Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Исследование для отбора уч-ся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления и помощь учащимся определиться в выборе дальнейшего образования




Скачать 112.74 Kb.
НазваниеИсследование для отбора уч-ся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления и помощь учащимся определиться в выборе дальнейшего образования
Дата конвертации12.12.2012
Размер112.74 Kb.
ТипИсследование
источник

6.5. Психофизическое, психологическое и нравственное здоровье участников образовательного процесса .


В задачи психологического мониторинга общеобразовательных классов включены:

  • диагностика сформированности навыков учебной деятельности;

  • выявление учебной мотивации;

  • выявление уровня тревожности;

  • диагностика уровня мотивации;

  • выявление одаренных детей;

  • разработка и проведение различного рода тренинговых занятий;

  • организация консультативной помощи учащимся, родителям;

  • комплексное диагностическое исследование для отбора уч-ся основной школы в профильные классы на основе изучения их склонностей, интересов, особенностей мышления и помощь учащимся определиться в выборе дальнейшего образования.

Организация и проведение анкетирования учащихся, родителей по различным направлениям помогает выделить психологические проблемы, возникающие в процессе обучения и определить пути их коррекции.


^ Отдельное направление работы социально-психологической службыпрофориентационная работа с учащимися 8-11классов. В рамках этого направления проводятся курсы: «Технология карьеры. Эффективное поведение на рынке труда», «Основы выбора профессии», « Мое профессиональное самоопределение» (как в общеобразовательных классах, так и в классах С(К)К).

Для реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения заключены договоры с Медицинским колледжем,ПУ 58,СТО»Юбилейный» «

ЦДТ «Содружество», ЦДТ «Гайдар», Новым Сибирским Институтом,НГПУ.

^ Нравственное здоровье участников образовательного процесса-

Для составления целостной картины состояния здоровья учащихся в образовательном учреждении большое значение имеет социальный паспорт класса и школы. В социальный паспорт класса собраны сведения об учащемся и его семье (модель семьи, тип семейного воспитания, стиль семейного общения, круг общения, характеристика бытовых и материальных условий). На основании этой информации составляется паспорт класса, школы. Это позволяет проанализировать и оценить негативные и положительные стороны социальной среды, в которой формируется и развивается ребенок. Потенциал данного ресурса неоценим для формирования компетенций, определяющих социальную адаптацию учащихся вне стен образовательного учреждения.

Ежегодно проводится диагностика уровня воспитанности во всех параллелях.


^

Уровень воспитанности в специальных коррекционных классах (VII) вида за последние три учебных года








Период

Уровни

Высокий уровень

^ Хороший уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2007-2008 гг.

12

20

36

32

2008-2009 гг.

0

32

42

26

2009-2010 гг.

10

39

24

27



Уровень воспитанности в общеобразовательных классах за последние три учебных года

























Период

Высокий уровень

Хороший уровень

^ Средний уровень

Низкий уровень

2007-2008 гг.

24

33

32

11

2008-2009 гг.

21

38

28

12

2009-2010 гг.

31

35

23

11



Для получения и обработки информации было налажено взаимодействие с разными специалистами: школьной медицинской сестрой и врачем, школьными психологами, логопедами, социальными педагогами.


Информация о психофизиологическом здоровье состоянии ребенка собирается по определенным параметрам, необходимым школе для анализа динамики развития учащихся и влияния качества образовательного пространства на состояние их здоровья:

  • группы здоровья – определяется специалистами в соответствии с общепринятыми параметрами и критериями оценки;

  • физкультурные группы – их выделение сопровождается рекомендациями педагогам и родителям по дозировке и режиму двигательной активности;

  •  наличие хронических заболеваний – определяется по медицинским картам учащихся, результатам диспансеризаций. По итогам мониторинга заполняется последняя страничка классных журналов, информация передается классным руководителям, школьному врачу, медицинской сестре.

По результатам такой работы выявлены следующие заболевания:

  • Опорно-двигательного аппарата

  • Органов зрения

  • Органов дыхания

  • Органов пищеварения

  • Мочевой системы

  • Нервной системы

  • Сердечно-сосудистой системы

Заболеваемость за учебный год – определяется по результатам анализа журнала посещений, которые ведут классные руководители, дежурный администратор и медицинская сестра школы. Учитывается количество дней, пропущенных по болезни. В конце каждой четверти классный руководитель проводит анализ и подсчитывает результаты. Завучи сводят результаты по итогам года, делают сравнительный анализ с прошлым учебным годом. Медицинская сестра в конце года делает анализ заболеваемости

Зная картину здоровья каждого ученика, можно планировать деятельность учителя и классного руководителя. Систематическое использование оздоровительных технологий на уроках, переменах, во внеурочной деятельности (утренняя зарядка, физкультурные паузы на уроках, питьевой режим, смена положения ученика «стоя- сидя», смена видов деятельности на уроке, прогулки) способствует поддержанию здоровья, снижению утомляемости, повышению физической, интеллектуальной работоспособности.


^ Уровень школьной адаптации учащихся общеобразовательных классов (за последние три учебных года)




Уровни\Период

2007-2008 гг.

2008-2009 гг.

2009-2010 гг.

^ Высокий уровень

50%

60%

70%

Средний уровень

36%

30%

25%

^ Низкий уровень

14%

10%

5%



Деятельность специальных (коррекционных) классов осуществляется в соответствии с нормативной базой РФ. С(К)К VII вида является формой дифференциации образования, позволяющей решать задачи своевременной помощи детям с трудностями в обучении.

На каждого учащегося коррекционного класса собирается пакет документов, который заполняется в течение всего учебного года: дневник наблюдения, педагогическая карта, психологическая карта, речевая карта. Все специалисты, работающие в специальных (коррекционных классах )VII вида отслеживают динамику коррекционного воздействия. В задачи психологического мониторинга включены: изучение уровня психических функций (внимания, памяти, мышления), выявления уровня тревожности, определения уровня успешности данной категории детей. Такая диагностика проводится во всех классах С(К)К 2 раза в год (на входе и выходе).


^ Соотношение количества детей в общеобразовательных классах и классах С(К)К




Период

Общеобразовательные классы

Классы С(К)К

2007-2008

340

54

2008-2009

268

63

2009-2010

272

93




































^ Уровень школьной адаптации учащихся С(К)К (за последние три учебных года)

























Уровни\Период

2007-2008 гг.

2008-2009 гг.

2009-2010 гг.

^ Высокий уровень

30%

40%

60%

Средний уровень

42%

40%

30%

^ Низкий уровень

28%

20%

10%



Уровень успешности учащихся, обучающихся в С(К)К за последние три учебных года
























Уровни

Периоды

2007-2008 гг.

2008-2009 гг.

2009-2010 гг.

4-й уровень


32%

23%

25%

3-й уровень

22%

35%

27%

2-й уровень

32%

41%

40%

1-й уровень

14%

0%

8%


В классах С(К)К принято отслеживать динамику коррекционного развития каждого учащегося и класса в целом. Под уровнем успешности понимаются совокупные показатели развития памяти, внимания, мышления, сформированность навыков учебной деятельности. 4-й уровень успешности является самым высоким уровнем для детей обучающихся в С(К)К. 1-й уровень успешности – самый низкий.


Анализ позиция 6.5.

^ Сильные стороны

Слабые стороны

Возможности

Тревоги

Психофизиологическое здоровье участников образовательного процесса




  • Организация физкультурных групп – их выделение сопровождается рекомендациями педагогам и родителям по дозировке и режиму двигательной активности;

Систематическое использование оздоровительных технологий на уроках, переменах, во внеурочной деятельности (утренняя зарядка, физкультурные паузы на уроках, питьевой режим, смена положения ученика «стоя- сидя», смена видов деятельности на уроке, прогулки) способствует поддержанию здоровья, снижению утомляемости, повышению физической, интеллектуальной работоспособности.

Работа социально-психологической службы, ориентированной как на учащихся, так и на административных и педагогических работников, их социально-психологическую поддержку и обеспечение их психического здоровья.

Работа школьного ПМПк

  •  Наличие хронических заболеваний – (определяется по медицинским картам учащихся, результатам диспансеризаций) Выявлены следующие заболевания:

  • Опорно-двигательного аппарата

  • Органов зрения

  • Органов дыхания

  • Органов пищеварения

  • Мочевой системы

  • Нервной системы

  • Сердечно-сосудистой системы

-Низкий уровень материально-технической базы; отсутствие кабинета разгрузки.

-Низкий образовательный уровень родителей:

имеют высшее образование%,

среднеспециальное –%,

среднее- %.

Каждый показатель будет являться одним из направляющих выстраивания индивидуальной траектории развития ребенка и индивидуальной работы с ним.

Своевременная психологическая помощь и снижение дезадаптационных рисков у всех участников образовательного процесса.



По результатам медицинского обследования:

I группа здоровья

II группа здоровья

III группа здоровья.

Не все родители дома соблюдают лечебно-охранительный режим.

Увеличение количества детей стоящих на учете у психиатра.

Увеличение количества детей с нарушениями памяти, внимания.




                           


  Характеристика семей учащихся

     Возраст родителей учащихся от 30 до 40 лет, образовательный уровень:

22 % родителей имеют высшее образование, 72% - среднеспециальное, 6% - среднее; условия жизни детей в семье хорошие.         

     Родители ответственно, с интересом и участием относятся к школе, посещают родительские собрания, обращаются за консультацией, помогают в организации праздников и ремонте кабинета.

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы