Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Публичный доклад об итогах деятельности управления образования Кирилловского муниципального района в 2011- 2012 учебном году и задачах на 2012 2013 учебный год




Скачать 441.75 Kb.
НазваниеПубличный доклад об итогах деятельности управления образования Кирилловского муниципального района в 2011- 2012 учебном году и задачах на 2012 2013 учебный год
страница1/2
Дата конвертации10.03.2013
Размер441.75 Kb.
ТипПубличный доклад
источник
  1   2




УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИИ КИРИЛЛОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


ОБ ИТОГАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Управления образования

Кирилловского муниципального района
в 2011- 2012 учебном году


и задачах на 2012 – 2013 учебный год


Кириллов

2012

СОДЕРЖАНИЕ



Введение




Основная часть




1. Общая характеристика системы образования




1.1 Дошкольное образование




1.2 Общее образование. Результаты обучения и функционирования системы




1.3 Реализация социальной функции образования




2. Ресурсное обеспечение




2.1 Финансирование системы образования




2.2 Кадровая система образования










3. Условия обучения




3.1 Учебно–методическое обеспечение

3.2 Информационно- техническое обеспечение

4. Заключение




























































Введение


Сегодня образование рассматривается, как одно из приоритетных направлений социально – экономического развития РФ.

Главная цель политики в области образования – повышение качественного образования, отвечающего современным потребностям социума и каждого гражданина, требованиям социально- экономического развития района и региона в целом. Данная политика в области образования соответствует федеральной стратегии, сформулированной в Комплексном проекте модернизации образования и национальной образовательной инициативе Президента РФ «Наша новая школа».

Наш район наряду с другими районами области активно включился в процесс модернизации российского образования.

В 2011-2012 учебном году развитие системы образования сопровождалось продолжением начатых и запуском новых масштабных проектов. Каждый из этих проектов решает задачи, направленные на обеспечение качественного образования.

Основные приоритеты и задачи деятельности муниципальной системы образования в 2011 – 2012 учебном году направлены на повышение доступности качественного образования, отвечающего потребностям населения района, требованиям социально-экономического развития района, целям государственной политики, сформулированным в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»:

1.Обеспечение доступности качественного образования

2. Социализация детей и молодежи формирование условий для активного включения их в социально-экономическую, культурную жизнь района.

3. Формирование ресурсной базы муниципальной системы образования.

4.Повышение эффективности управления в сфере образования.


2. Общая характеристика системы образования


2.1. Дошкольное образование


 

Одним из приоритетных направлений развития системы образования на современном этапе   является сфера дошкольного воспитания и обучения.

В районе сформирована целостность дошкольного образовательного пространства. На сегодняшний день в районе функционируют 14 дошкольных ОУ на 826 мест, дошкольная группа при средней общеобразовательной школе, три учреждения начальная школа- детский сад.

2008 г.

2009г.

2010 г.

2011г.

2012 г.

^ Выпуск из детского сада

Прием в детский сад

Выпуск из детского сада

Прием в детский сад

Выпуск из детского сада

Прием в детский сад

Выпуск из детского сада

Прием в детский сад

Выпуск из детского сада

Прием в детский сад

143

159

157

169

157

159

153

182

141

139


Сеть дошкольных образовательных учреждений удовлетворяет потребности населения в образовательных услугах. Дошкольные образовательные учреждения посещает 795 детей, охват общественным образованием по району составляет 80%. 90% детей поступают в школу из дошкольных учреждений.

Качество дошкольного образования обеспечивается тем, что детские сады осуществляют образовательную деятельность на основе современных комплексных личностно-ориентированных программ: М. А. Васильевой «Детство», «Радуга», «Сообщество», «Кроха».

Ежегодное обследование уровня готовности детей к школе показывает успешный и достаточный уровень их развития (93%).

В дошкольных учреждениях района осуществляется инновационная деятельность по следующим направлениям:

- создание здоровье сберегающей среды;

- развитие системы дополнительного образования детей;

- организация единого образовательного пространства на территории муниципальных образования.

Каждое дошкольное учреждение, учитывая интересы и потребности детей, определяет дополнительные образовательные услуги. На базе дошкольных учреждений района работает 19 кружков, охват детей дополнительным образованием составляет 45%.

Обеспечение детей местами в дошкольных образовательных учреждениях осуществляется согласно очереди по комплектованию учреждений. На сегодняшний день в дошкольных образовательных учреждениях села очередь отсутствует.

Количество зарегистрированных заявлений о постановке в очередь в дошкольные образовательные учреждения города на сегодняшний день 172 человека – это дети младшего дошкольного возраста.

^ Численность детей, которым по результатам комплектования предоставлены места в дошкольных образовательных учреждениях в 2012 году:

с 1 года до полутора лет – 39(город)+11 (село) =50 детей

с полутора до 2 лет - 36(город)+ 21(село)=57 детей

с 2 лет до 3 лет – 22(город)+9(село)=31 ребёнок

^ Всего: 97(город)+41(село)=138 детей

Президент РФ поставил задачу к 2016 году обеспечить местами в детских садах всех детей от 3 до 7 лет.

С вводом нового детского сада на 80 мест в районе на сегодня решена проблема обеспечения детей местами в дошкольных учреждениях в возрасте от 3 до 7 лет. На открытие новых мест для приобретения игрового, музыкального и учебного оборудования по программе модернизации детскому саду «Солнышко» было выделено 758 тыс. руб.

Одной из главных задач модернизации дошкольного образования в 2011 –2012 году являлось развитие вариативных форм дошкольного образования, направленных на создание дополнительных мест для реализации программы дошкольного образования: группы семейного воспитания, группы кратковременного пребывания, центры игровой поддержки ребенка, консультативные пункты и др . формы, а также использование возможностей негосударственного сектора дошкольного образования: создание негосударственных ДОУ и осуществление присмотра и ухода за детьми ИП. На сегодняшний день вариативных форм дошкольного образования и негосударственных ДОУ в районе нет, причина - нет спроса у родителей на данные формы получения дошкольного образования. По данным Управления Федеральной налоговой службы по Вологодской области в 2012 году на территории района зарегистрированы ИП осуществляющие присмотр и уход за детьми.

Важным показателем развития дошкольного образования является доступность представляемых услуг. Родительская плата в городе Кириллове составляет 55 рублей в день, 50 рублей на селе.


2.2. Общее образование. Результаты обучения и функционирования системы


В 2011-2012 учебном году сеть общеобразовательных учреждений состояла из 11 образовательных учреждений.





В сельских поселениях расположено 10 общеобразовательных школ (92 % от численности учреждений в сети).

В 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях обучалось 1536 человека, в том числе 740 человек в городе, что составляет 47,3%, и 796 человека на селе (52,7%)

Результаты деятельности общеобразовательных учреждений за прошедший учебный год.

Уровень образовательной подготовки школьников (успеваемость без двоек) за последние пять лет остаётся стабильным и составляет 99,7%.





В последние годы в районе являются стабильными показатели качества обучения школьников. В 2011- 2012 учебном году уровень образовательной подготовки составил – 99,7%. 100% успеваемость имеют девять общеобразовательных учреждений из одиннадцати.

51,9% школьников в районе обучается на «4» и «5». Данные показатели выше среднеобластных.

В 2011-2012 учебном году 5 обучающихся общеобразовательных учреждений района награждены золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении», из них 2 выпускницы БОУ КМР ВО «Чарозерская СОШ» награждены золотыми медалями, 2 выпускницы БОУ КМР ВО «Кирилловская СОШ» и одна выпускница БОУ КМР ВО «Горицкая СОШ» награждены серебряными медалями

24 обучающихся награждёны Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов», 6 выпускников 9 класса получили аттестат об основном общем образовании с отличием.





На повторный год обучения оставлены 7 человек (0,45% от общего количества обучающихся), в 2010-2011 учебном году – 10 человек .


Реализуя комплексный проект модернизации образования в районе внедряются независимые формы оценки результатов деятельности педагогов и достижений учащихся.( ЕГЭ в 11(12) классах и новая форма итоговой аттестации в 9 классах), а также проводится мониторинг качества образования.

С 2009 года ЕГЭ является одной из основных форм государственной ( итоговой) аттестации для выпускников школ и вступительных испытаний в учреждения высшего и среднего профессионального образования.

В едином государственном экзамене в 2011-2012 уч. году приняло участие 90 обучающихся в том числе 4 обучающихся 12 класса вечерней школы. Среди обязательных предметов были математика и русский язык ,( результаты сдачи которых влияли на получение аттестата о среднем (

полном) образовании ),остальные предметы выпускники сдавали на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определялось выпускниками самостоятельно.

. По результатам ЕГЭ 3 (3,3%) выпускника ( вечерней школы КСШ) ( математика) не получили аттестата о среднем ( полном ) общем образовании. Показатель среднего балла выше областного по 4 предметам: обществознанию, истории , географии, биоогии.

^ Средний балл по предметам ЕГЭ 2012 года по общеобразовательным учреждениям, муниципалитету и области

ОУ

Рус. яз.

Мате матик а

Биология

Общ.

Литература

Анг яз.

Не

м.

яз

Хи мия

Физ ика

Исто рия

Геог

Кирилловская СОШ

64,07

47, 2 2

58,75

60, 9

51

42

49

58,5

48,5

66,4

66

Горицкая СОШ

64,67

41,2

50

52,38

57

37

-

-

45

23

-

Николоторжская СОШ

63,0

44,9

53

58,6

-

-

-

58

36

53

-

Талицкая СОШ

60,64

40,73

57

49,43

-

-

-

-

-

59

-

Чарозерская СОШ

63,29

50,0

67

60,0

-

-

35

52

41,3







Кирилловский район

63,56

44,7

57,2

57, 77

53

40,33

42,0

57,33

46, 2

59,93

66

Вологодская область

65,88

46, 21

55, 51

56,98

59,89

59,71

59,04

59,51

46, 87

53,86

58,48



В 2012 году средний балл ЕГЭ по русскому языку в районе составил 63,56 балла, в 2011 году-64,2балла.




Если проследить динамику среднего балла ЕГЭ по основным предметам ( по русскому языку и математике) за 3 года , то мы видим что в целом по району произошло снижение показателя среднего бала и по математике и по русскому языку. Хотя 3 школы( ГСШ, НСШ, ТСШ) повысили данный показатель по русскому языку. По математике произошло снижение показателя среднего балла во всех школах. Средний балл по математике в 2012 году впервые стал ниже областного- 45, 8 балла (областной- 46,21 балла).

Выше районного и областного средний балл по обязательным предметам: математике у выпускников (ЧСШ (учитель Л.П. Сакова). Русскому языку выше районного показатель среднего балла у выпускников( ГСШ, учитель Г.А. Ничагина). У выпускников Кирилловской средней школы самые высокие в районе показатели по 4 предметам по выбору ( итории, обществознанию, химии, физике). Мы в первые в этом году отмечаем , что в целом средний балл выпускников городской школы выше чем выпускников сельских школ по 10 предметам из 11 ( кроме литературы).

За все 9 лет участия средний балл ЕГЭ по биологии по району выше, чем по области. В 2012 году выше областного на 1, 64 балла.




Районный показатель среднего тестового балла выше областного показателя по обществознанию – на 0, 99 балл географии – на 7,62 балла, истории- на 6,07 балла.




Положительная мотивация к учению на старшей ступени у выпускников связана со стремлением продолжить обучение в учреждениях высшего профессионального образования и среднего профессионального образования.

В 2011-2012 учебном году 133 выпускника 9 классов из 142 (93,7%) участвовали в независимой оценке знаний сдавая обязательные предметы ( русский язык и математику ) в новой форме. Особенностью 2012 года явилось то , что форма ГИА -9 впервые стала обязательной для государственной ( итоговой) аттестации всех выпускников 9 классов.

^ Результаты участников ГИА-9 по математике в 2012 году


Общеобразовательные учреждения

Кол-во обучающихся, явившихся на экзамен

Кол-во баллов

Успеваемость

( в %)

Качество обучения

( в %)

20-34 баллов

«5»

16-19 баллов

«4»

8-15 баллов

«3»

0-7 баллов

«2»

Кирилловскся СОШ

51

14

7

23

7

86

41

Горицкая

17

2

3

11

1

88

29

Николоторжская

20

2

2

10

6

70

20

Талицкая

15

3

2

10

-

100

33

Ферапнтовская

16

3

6

5

2

88

56

Чарозерская

2

1

-

1

-

100

50

Алешинская

10

1

1

7

1

90

20

Вогнемская

2

-

-

2

-

100

0

Кирилловский р-н

133

26

21

69

17

87.2

35.2

Вологодская обл.

10083

1703

1787

5136

12012

85.5

34.6



^ Результаты участников ГИА-9 по русскому в 2012 году


Общеобразовательные учреждения

Кол-во обучающихся, явившихся на экзамен

Кол-во баллов

Успеваемость

( в %)

Качество обучения

( в %)

20-34 баллов

«5»

16-19 баллов

«4»

8-15 баллов

«3»

0-7 баллов

«2»

Кирилловскся СОШ

51

7

22

22

-

100

57

Горицкая

17

7

9

1

-

100

94

Николоторжская

20

7

9

4

-

100

80

Талицкая

15

3

7

4

1

93

71

Ферапнтовская

16

6

6

4

-

100

75

Чарозерская

2

-

2

-

-

100

100

Алешинская

10

1

4

5

-

100

50

Вогнемская

2

-

2

-

-

100

100

Кирилловский р-н

133

31

61

40

1

99,7

69,2

Вологодская обл.

10080

2584

3948

3183

365

96,4

64,8


Основными показателями оценки результатов участников ГИА – 9 являются: успеваемость и качество обучения. Успеваемость и качество обучения и по русскому(99,2) и по математике выше среднеобластных показателей.100% успеваемость показали все 9 классники ( за исключением ТСШ), 100% качество обучения в ЧСШ ( учитель Н.В. Пименова), ВОО( учитель Н.Г. Лысакова).По математике 100% успеваемость в 3 школах ( ЧСШ, ВОО, ТСШ), а самый высокий показатель качества обучения в ФСШ ( 56,3 – учитель Т.В. Орехова).





Одной из главных задач общего образования в 2011-2012 учебном году являлось осуществление перехода школ на стандарты начального общего образования и подготовка к ведению стандартов второй ступени обучения.

Данное направление является ключевым в развитии общего образования. Федеральные государственные образовательные стандарты сорентированы на новое качество обучения.

Реализация ФГОС НОО осуществлялась в соответствии с планом – графиком. Все 1 класс ОУ в 2011 – 2012 учебном году работали по новым стандартам. Результат работы – выполнения 1 классниками диагностической работы – 85% ( повышенный и базовый уровень).

Актуальной при введении ФГОС является задача материально-технического оснащения школ. В прошлом учебном году 1 школа ( Кирилловская СОШ) получила комплект учебного – лаболаторного оборудования (1,7 мил. руб.), Вогнемская ООШ, участвуя в конкурсе инновационных проектов ОУ в рамках ПНПО и на полученный грант в 1 млн. руб. преобрела конплект учебно- лабораторного оборудования для реализации ФГОС. В ноябре все ОУ получат комплекты учебно – лаболаторного оборудования ( 12 комплектов) на общую сумму :, 1 млн. руб.

С этого учебного года 2 классы будут работать по новому стандарту. Новым для второкласников – изучение инностранного языка. И это будут первые выпускники , которые будут в обязательном порядке сдавать ин.язык на ЕГЭ.

Одним из значимых направлений работы 2012-2013 учебного года остается организация углубленного изучения требований стандартов, примерной образовательной программы основного общего образования. В течение года будет проводиться мониторинг готовности школ к введению ФГОС второй ступени.

В районе идёт работа по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства, включающая следующие составляющие:

1. Реализация профилактических программ в школах района. Одним из основных разделов « Программы развития воспитания в системе образования района является раздел «Здоровье», который предусматривает формирование стремления учащихся к здоровому образу жизни, осознанию своего здоровья как одной из главных жизненных ценностей. С 2006 года действует Комплексная районная целевая программа «За духовное и нравственное здоровье».

2. Организация полноценного сбалансированного питания. Питание детей в ОУ района организовано в школьных столовых в соответствии с десяти дневным меню, согласованным с Территориальным отделом Управления Роспотребнадзора. Горячим питанием обеспечиваются все желающие обучающиеся. Бесплатное питание, на сумму 25 рублей получали 990 обучающихся из многодетных и малообеспеченных семей(65%). В рационе питания все обучающиеся 1- 4 классов ( 40% от общего количества обучающихся 1- 11 классов ) получают бесплатное витаминизированное молоко. В целях удешевления питания и обеспечения обучающихся продуктами питания, обогащенными витаминами, весь урожай овощей , фруктов и ягод , собранный с учебно- опытных и подсобных участков передаётся в школьные столовые, в том числе в сельских школах - без оценки их стоимости.

3. Создание благоприятного режима двигательной активности обучающихся с учетом их возраста и состояния здоровья. В образовательном процессе во всех образовательных учреждениях поддерживается оптимальный режим двигательной активности школьников с учётом возрастных особенностей и состояния их здоровья, который включает в себя: гимнастику до уроков( в начальных классах ряда школ), динамическую паузу в 1 классах, физкультминутки на уроках в начальных классах, подвижные игры, спортивные часы в группах продлённого дня , спортивные секции , дни здоровья, недели здоровья и др. с прошлого учебного года во всех 1-11 классах введен 3 час физическойкультуры.

В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся во всех образовательных учреждениях проводится мониторинг физического развития обучающихся, в управлении образования с 2005 года ведётся мониторинг заболеваемости обучающихся.


1.3 Реализация социальной функции образования


В рамках инициативы "Наша новая школа" особое внимание уделено работе с талантливыми детьми. В развитии муниципальной системы образования выявление и поддержку талантливых детей рассматриваем как одно из ключевых направлений

Мероприятия областной подпрограммы «Одаренные дети», районной программы «Развития воспитания в системе образования района» ориентированы на дальнейшее совершенствование олимпиадного движения, обеспечения участия обучающихся в районных и областных научно- практических конференциях, смотрах профильных лагерях.

Обучающиеся района активно участвуют на всех этапах всероссийской олимпиады школьников. В прошлом учебном году была поставлена задача – массового вовлечения обучающихся в школьный этап олимпиады. С этой задачей мы справились не плохо. Количество участников школьного этапа олимпиады возрасло в 2 раза и составило 3268 человек.

На поддержку талантливых детей направлен и районный конкурс «Ученик года».

По итогам районного конкурса «Ученик года 2012» победителем признана десятиклассница Николотожской средней школы Билькова Дарья.

Ежегодно увеличивается количество участников школьного, муниципального и регионального этапов.

Участие в I, II, III этапах Всероссийской олимпиады школьников
Этап олимпиады

2009-2010

2010-2011

2011-

2012

I (школьный)

2762

2829

3268

II (муниципальный)

269

356

353

III (региональный)

40

21

21


Можно отметить, что высока активность участников школьного и муниципального этапов по истории, литературе, экологии, биологии, праву, русскому языку. Впервые в районе проводилась Олимпиада по физической культуре, участниками школьного этапа стали 67 обучающихся 5-11 классов, муниципального – 26 обучающихся, регионального - 2 обучающихся. Предметные жюри муниципального этапа Олимпиады удовлетворены уровнем подготовки обучающихся по биологии, географии, истории, обществознанию, русскому языку, литературе, немецкому языку, физической культуре, экологии. Уровень подготовки школьников по математике, химии, экономике недостаточен для выполнения заданий, предложенных на II этапе Олимпиады. Как следует из анализа выполнения олимпиадных заданий школьного, муниципального и регионального уровня, учащиеся успешно выполняют задания, непосредственно связанные с тематикой школьного курса. Наибольшие затруднения учащиеся испытывают при выполнении заданий, в которых требуется провести рассуждение, перенести знания в новую ситуацию.

В текущем году произошло увеличение с 131 до 151 количества победителей и призеров муниципального этапа. Количество участников регионального этапа Олимпиады осталось тем же. Призерами регионального этапа ВОШ стали 2 обучающихся БОУ КМР ВО «Кирилловская средняя общеобразовательная школа». Победителей регионального этапа нет. Результаты Олимпиады показывают необходимость системной работы по подготовке школьников к олимпиаде, включающей как базовую подготовку по предмету и самоподготовку, так и подготовку, полученную в системе дополнительного образования, и целенаправленную работу под руководством учителя-наставника.

Обучающиеся района – активные участники фестивалей, конкурсов, спортивных состязаний на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях.





^ Учебный год

Количество конкурсов

Количество участников

муницип.

регион.

всеросс.

муницип.

регион.

всеросс.




2010-2011

20

24

2

540

250

41




2011-2012

24

28

1

400

163

30


Ведется работа с талантливыми детьми в учреждениях дополнительного образования. В соответствии с новыми стандартами учреждения дополнительного образования получают существенные возможности для массового вовлечения детей в различные формы дополнительного образования .

Единое воспитательное пространство предполагает тесное взаимодействие учреждений дополнительного образования детей с общеобразовательными учреждениями. В 2011-2012 учебном году ряд общеобразовательных учреждений района стал социальным партнерам учреждений дополнительного образования, основная цель данного сотрудничества направлена на организацию внеурочной деятельности через работу творческих объединений и спортивных секций.

В системе дополнительного образования Кирилловского муниципального района реализуются программы широкого спектра направлений детского творчества.

Традиционно большое внимание в сфере воспитания и дополнительного образования уделяется проблемам духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания, физического развития детей и подростков

В районе функционирует 2 учреждения дополнительного образования:

БОУ ДОД КМР ВО «Кирилловский Дом детского творчества»и БОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа».

На базе БОУ ДОД КМР ВО «Кирилловский ДДТ» в 2011 – 2012 учебном году занималось 760 обучающихся, организованных в 53 группы. На базе Горицкой СОШ работало 1 объединение с численностью обучающихся 15 человек.


^ Наименование программы

Объединение

Социально – педагогическое направление

«Подготовка детей к школе»

«Я познаю мир»

«АБВГДэйка»

«Игра дело серьезное»

«Народные ремёсла»

«Художественное плетение из бересты»

Досуговая программа

Семейный клуб «Папа, мама, я – творческая семья»

^ Научно – техническое направление

«Информационные технологии»

«Компьютер для детей»

^ Художественно - эстетическое направление

«Хореографическое искусство»

«Вдохновение»

«Ритм»

«Мы играем в театр» (хореография)

«Вокальное музицирование»

«Семь нот»

«Мы играем в театр» (Вокал)

«Вдохновение»

«Инструментальное музицирование»

«Основы игры на гитаре»

«Изобразительное искусство»

«Юный художник»

«Батик»

«Гобелен»

«Театральное искусство»

«Мы играем в театр»

«Мечта»

«Нитяная графика»

«Мир бисера»

«Дружная семья»

«Быстрый крючок»

«Декоративно – прикладное искусство»

«Глиняная игрушка»

«Ладушки»

«Семейная мастерская «Лада»

«Сувенир»

«Шерстяная радуга»

«Кружевоплетение»

«Кружевоплетение»

^ Туристко-краеведческое направление

«Музейное дело»

«Юный экскурсовод»

^ Физкультурно – спортивное направление

«Спортивные танцы»

«Стретчинг»
Контингент обучающихся


Структура контингента обучающихся

Кол-во детей в ДДТ

% от всех детей в ДДТ

По направлениям деятельности (на 760 человек)

Художественно-эстетическое

616

81.3

Социально-педагогическое

99

12.8

Физкультурно-спортивное

10

1.3

Научно-техническое

20

2.6

Туристско-краеведческое

15

2

По возрастному составу (на 460 человек)

Дошкольники

171

22.2

Обучающиеся 1 – 4 классов

424

55.1

Обучающиеся 5 – 9 классов

147

20.3

Обучающиеся 10 – 11 классов

16

2.1

Старше 18 лет

2

0.3

По полу

Девочки

500

66

Мальчики

260

34

Детей, занимающихся в 2 и более объединениях – 170.


Количество обучающихся, переводимых на:

2 год обучения – 154 человека;

3 год обучения – 119 человек;

4 год обучения – 15 человек.

Количество обучающихся, окончивших полный курс обучения – 470 человек.

В течение учебного года 2063 обучающихся и педагоги ДДТ приняли участие в 107 мероприятиях. Из них:


По уровням


Уровень

У

М

О

Ф

МН

Количество мероприятий

58

32

10

3

4

Количество победителей

12

44

75

-

-


По формам работы:


Форма работы

Всего

ДРА

КПА

ТДР

МР

Количество мероприятий

107

33

37

19

17

Участников

2063

596

1030

314

123


^ Формы работы: досугова, развлекательная акция (ДРА), культурно-познавательная акция (КПА), форма творческой очно-заочной работы по достижению результата (ТДР), методическая работа (МР).


С целью развития и пропаганды семейных ценностей и традиций, повышения социального статуса семьи в 2011 – 2012 учебном году педагогический коллектив работал по программе развития «Создание единой образовательной среды как фактор развития инновационного потенциала образовательной системы «Кирилловского Дома детского творчества».

Задача на учебный год: создание психолого-педагогических условий для взаимодействия педагогов, детей и родителей, развития и укрепления партнерских отношений между ними.

Мероприятия по реализации: подготовка педагогического коллектива, детей и родителей по вопросам обеспечения органического сочетания видов досуга с различными формами образовательной деятельности; совершенствование разнообразных форм сотрудничества с различными социокультурными и образовательными учреждениями, способствующими развитию единой образовательной среды в ДДТ.

Семейный клуб «Папа, мама, я – творческая семья», созданный в 2006 году при БОУ ДОД КМР ВО «Кирилловский Дом детского творчества» 31 марта – 1 апреля в Соколе принял участие в XI областном фестивале клубов молодых семей «Погода в доме». Уже два раза семейные пары занимали призовые места в данном фестивале. В 2012 г. клуб стал победителем в одной из объявленных номинаций «Конкурс – экспромт».

В конце учебного года проведены вокальный и хореографический отчетные концерты «Хрустальная капель» и «Танцевальная карусель», отчетная выставка прикладного творчества «Волшебный мир творчества».

В 2012 – 2013 уч.г. в ДДТ открываются новые объединения художественно-эстетического направления.

Особое внимание уделяется программам по подготовке детей к школе, в связи с социальным заказом родителей и введением ФГОС

ДДТ продолжает сотрудничество со школами Кирилловского района.



  1. БОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа»







Число объединений

В них численность занимающихся

В том числе

Число объединений, организованных на базе общеобразовательных учреждений

В них численность занимающихся

2008 год

33

613

6

90

2009 год

33

585

19

397

2010 год

33

454

15

93

2011-2012 уч.г.

34

452

11

207



Единое воспитательное пространство предполагает тесное взаимодействие учреждений дополнительного образования детей с общеобразовательными учреждениями. В районе сложилось социальное партнерство общеобразовательных учреждений района и учреждений дополнительного образования, основная цель данного сотрудничества направлена на организацию внеурочной деятельности через работу творческих объединений и спортивных секций.

В системе дополнительного образования Кирилловского муниципального района реализуются программы широкого спектра направлений детского творчества.

Традиционно большое внимание в сфере воспитания и дополнительного образования уделяется проблемам духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания, физического развития детей и подростков.

Работа по сопровождению и поддержке талантливых ребят в течение всего периода обучения будет проводиться в двух направлениях.

Первое - организация тесного взаимодействия школ и учреждений дополнительного образования.

Второе – организация дистанционного (очное и заочное) обучения одаренных детей на базе многопрофильном лицея г. Вологды.



^ 2.Ресурсное обеспечение


2.1Финансирование системы образования


Образование является приоритетной сферой развития района. Расходы

на образование в районном бюджете на 2012 год предусмотрены в размере 159,7 млн. рублей, что составляет 42,3 процента общих расходов бюджета.

Финансирование образовательных учреждений осуществляется из средств регионального (фонд оплаты труда и учебные расходы) и муниципального бюджетов, а также за счёт внебюджетных средств. Доля расходов по разделу «Образование» в бюджете района на протяжении трёх последних лет растёт.

Расходы по отрасли «Образование»


Год

Расходы на образование

(тыс. руб.)

Расходы за счёт субвенций и субсидий (тыс. руб.)

2010 год

58461,47

60458,07

2011 год

80956,15

65000,94


В 2012 году продолжалась работа по укреплению материально-

технической базы учреждений образования.

По Программе модернизации образования из федерального бюджета на капитальный ремонт здания Кирилловской средней общеобразовательной школы выделено 3,0 млн. рублей. Средства израсходованы на реконструкцию и ремонт кровли, канализации и другие неотложные работы. За счет экономии средств, полученных при проведении конкурсных процедур, проведены противоаварийные работы в Николоторжской средней общеобразовательной школе. Объем выполненных работ составил 495,0 тыс. рублей.

На приобретение 12 комплектов учебно-лабораторного оборудования для реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования из федерального и областного бюджетов выделено 6,1 млн. рублей.

Для Кирилловской средней общеобразовательной школы из федерального бюджета выделено 559,2 тыс. рублей на приобретение спортивного оборудования и 254,0 тыс. рублей на оборудование для медицинского кабинета школы.

За счет средств федерального, областного и районного бюджетов приобретено 2049 экземпляров учебников на общую сумму 716,6 тыс. рублей.

Для подвоза обучающихся Чарозерской средней общеобразовательной школы до конца 2012 года будет приобретен новый автобус стоимостью 1,2 млн. рублей (средства областного и районного бюджетов).

В общей сложности из федерального и областного бюджетов на подготовку к началу нового учебного года выделено 11,7 млн. рублей.

Во всех учреждениях образования проведены текущие ремонты, приобретено спортивное, учебное, сантехническое оборудование, светильники, оборудование для пищеблоков. В двух учреждениях заменили электропроводку и светильники. В четырех учреждениях оборудованы системы водопровода и канализации. Затраты на эти цели составили более 1,7 млн. рублей, из них 1,0 млн. рублей – средства районного бюджета, 700,0 тыс. рублей – привлеченные средства (от оказания платных услуг, средства спонсоров и родителей).

Все образовательные учреждения приняты к началу 2012-2013 учебного года.

В рамках реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда на 2011-2015 годы по созданию сети базовых общеобразовательных учреждений, обеспечивающих совместное (инклюзивное) обучение детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений развития Кирилловская СОШ в прошедшем учебном году получила 900 тыс. рублей для создания в учреждении условий для обучения детей- ивалидов. Был обустроен пандус и входная группа, поручни по 1 этаже здания школы, специализированный санитарный узел и отремонтированы помещения , где занимаются дети – инвалиды.

Выросли затраты на организацию учебно-воспитательного процесса одного обучающегося, что связано с ростом цен, а также с увеличением средств, направленных на учебные расходы, ростом заработной платы. Актуальной при введении ФГОС является задача материально-технического оснащения школ. В прошлом учебном году 1 школа ( Кирилловская СОШ) получила комплект учебного – лабораторного оборудования (1,7 мил. руб.), Вогнемская ООШ, участвуя в конкурсе инновационных проектов ОУ в рамках ПНПО и на полученный грант в 1 млн. руб. преобрела комплект учебно- лабораторного оборудования для реализации ФГОС. В ноябре все ОУ получат комплекты учебно – лаболаторного оборудования ( 12 комплектов) на общую сумму :, 1 млн. руб.





2.2 Кадровый потенциал системы образования


Совершенствование качества кадрового потенциала - данная задача продолжает оставаться одной их приоритетных.

В образовательных учреждениях района трудится 552 человека, 313 - это педагогические работники. Управляют работой образовательных учреждений 11 директоров школ, 2 руководителя учреждений дополнительного образования и 14 заведующих детскими садами.

Новое качество образования невозможно обеспечить без нового уровня квалификации учителей и директоров школ. Введен новый порядок аттестации педагогических и руководящих работников.

Количество педагогических и руководящих работников в районе имеющих квалификационные категории составляет 82 %. Из них 27 % имеют высшую квалификационную категорию, 55%- первую квалификационную категорию .



Повышение квалификации в условиях реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - ключевое направление в работе с педагогическими кадрами. Курсовая подготовка педагогических работников проходит на базе АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования», БОУ СПО ВО «Вологодский педагогический колледж», а так же осуществляется через работу районных методических объединений и методических объединений на базе школьных округов, проведение конференций, семинаров, вебинаров и др.

В 2011-2012 учебном году 90 (37 %) педагогов повысили квалификацию, пройдя курсовую подготовку.

Формы обучения педагогов различны, учителя активно осваивают заочную форму с использованием сети Интернет. Повысили квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий 21 человек (11%); по ФГОС начального общего и основного общего – 31 человек (13 %)

Новой, эффективной формой обучения, которая получила распространение на базе цифровой школы, стали видеоконференции и вебинары.

109 педагогов стали участниками трех вебинаров, проводимых БОУ СПО ВО «Вологодский педагогический колледж», по проблемам ФГОС НОО.

Одним из условий повышения профессиональной компетентности педагогов является аттестация педагогических кадров.

С 01.01.2012 в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 г. № 209, аттестационной комиссией департамента образования Вологодской области аттестованы 40 педагогов, 17 человек на высшую и 23 человека на первую квалификационную категории.



№ п/п

Наименование ОУ

I

квалификационная категория

Высшая квалификационная категория

Всего

1

БОУ КМР ВО «Кириловская СОШ»

2

8

10

2

Дошкольные образовательные учреждения г. Кириллова

7

1

8

3

ОУ Кирилловского района

9

5

14

4

Дошкольные образовательные учреждения Кирилловского района

3

0

3

5

БОУ СПО ВО «Вологодский областной техникум культуры»

0

3

3

6

ОУ дополнительного образования г. Кириллова

2

0

2




Итого:

23

17

40
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы