Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности




НазваниеПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
страница1/15
Дата конвертации07.04.2014
Размер1.52 Mb.
ТипПубличный доклад
источник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
1. /Публичный доклад Департамента образования за 2010-2011 уч.г.docПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности


Департамент образования

Вологодской области


Публичный доклад

о состоянии и результатах деятельности

системы образования Вологодской области

за 2010-2011 учебный год


2011 год

Содержание

1. Введение 3

2. Общая характеристика системы образования
Вологодской области 4

2.1. Дошкольное образование 4

2.2. Общее образование 9

2.3. Образование детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 18

2.4. Дополнительное образование детей 27

2.5. Профессиональное образование 31

2.6. Опека и попечительство 41

3. Оценка качества образования 46

3.1. Развитие региональной системы оценки качества образования 46

3.2. Результаты успеваемости 49

3.3. Участие в международных сопоставительных исследованиях качества образования 55

3.4. Удовлетворенность потребителей качеством предоставляемых образовательных услуг 57

4. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты 60

5. Поддержка талантливых детей и молодежи 63

6. Кадровый ресурс 67

7. Инфраструктура образовательных учреждений 78

8. Экономика и финансы 84

9. Государственно-общественное управление 88

10. Меры по развитию системы образования 93

11. Заключение 99



1.Введение


Обеспечение роста качества жизни населения Вологодской области на основе повышения конкурентоспособности экономики и создания потенциала опережающего развития является основной стратегической целью социально-экономического развития региона. Динамичный экономический рост и социальное благополучие вологжан возможны при условии формирования инновационной экономики, важным ресурсом которой является образование.

Модернизация региональной экономики заставляет меняться и систему образования. Она становится ориентированной на обеспечение опережающего развития человеческого потенциала, на повышение доступности качественного образования, соответствующего современным потребностям каждого гражданина и всего общества. Эффективность изменений в региональной образовательной системе зависит от того, насколько они будут нацелены на подготовку высокопрофессиональных (и потому конкурентоспособных) специалистов, обеспечивающих потребности областного и российского рынков труда.

Вектор модернизационного развития отечественного образования определен национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», которая была утверждена Президентом Российской Федерации Д. Медведевым 4 февраля 2010 года. Приоритеты развития профессионального образования обозначены на состоявшемся 31 августа 2010 года совместном заседании Государственного совета Российской Федерации и Комиссии при Президенте Российской Федерации по модернизации и технологическому развитию экономики России.

Основными механизмами строительства «новой школы» и комплексной модернизации системы профессионального образования являются мероприятия, проводимые в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы и проектов модернизации региональных систем общего и профессионального образования.




2.Общая характеристика системы образования
Вологодской области




Образовательное пространство региона представлено разветвленной сетью учреждений: в более 1300 образовательных учреждениях обучается и воспитывается свыше 300 тыс. человек, т.е. каждый четвертый житель области получает образование того или иного уровня.

2.1.Дошкольное образование


Приоритетом в развитии региональной системы дошкольного образования Вологодской области продолжает оставаться обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования и, следовательно, равных стартовых возможностей детей при поступлении в школу.

Достижение указанной цели обеспечивается путем создания общедоступной системы образовательных услуг, направленных на всестороннее развитие детей дошкольного возраста независимо от места их проживания, состояния здоровья и социального положения.

В региональной системе образования основную общеобразовательную программу дошкольного образования реализуют 704 учреждения с общей численностью детей 62,9 тыс. человек, в числе которых:

– 535 муниципальных дошкольных образовательных учреждений с численностью воспитанников 59,3 тыс. человек;

– 60 муниципальных образовательных учреждений дошкольного и младшего школьного возраста с численностью воспитанников 1,2 тыс. человек;

– 104 муниципальных общеобразовательных учреждения, имеющих 134 дошкольные группы с численностью воспитанников дошкольного возраста 1,7 тыс. человек;

– 5 негосударственных дошкольных образовательных учреждений (ведомственных детских садов), численность воспитанников дошкольного возраста в которых составляет 0,7 тыс. человек.


Численность детей в дошкольных образовательных

учреждениях на начало года




В Вологодской области значительно выше, чем в Российской Федерации и Северо-Западном федеральном округе, процент детей, получающих услуги дошкольного образования: 81 % от общей их численности в возрасте от 1 до 7 лет. В России и СЗФО эти цифры составляют соответственно 59,8 % и 73,8 %. В сельской местности Вологодской области 60% детей посещают детские сады, в городах – 90%.


Охват детей от 1 года до 6 лет

дошкольными учреждениями (в %)



Численность воспитанников дошкольных образовательных учреждений Вологодской области с 2009 года увеличилась на 3 590 человек (в 2009 году – на 1,5 тыс., в 2010 году и в 2011 годах – на 1,04 тыс. детей), что связано с наметившейся тенденцией роста рождаемости в регионе.

Рождаемость (чел. на 1000 населения)



Вместе с тем, позитивное изменение демографической ситуации не позволяет системе дошкольного образования, сложившейся в области, особенно в крупных городах, справляться с задачей обеспечения всех нуждающихся детей местами в детских садах. Так, на начало 2011 года очередь детей в возрасте от 1 года до 7 лет на устройство в детские сады составила 15724 человека (прирост за год – 1179 человек).

Местами в дошкольных образовательных учреждениях в основном обеспечены дети от 3 до 7 лет. В 2010 году численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, составила 48 039 человек, что на 2,3% выше показателя за 2009 год. Для данной возрастной группы детей эта проблема практически решена в Бабаевском, Вашкинском, Вожегодском, Кадуйском, Междуреченском, Сямженском, Тотемском, Усть-Кубинском, Шекснинском муниципальных районах и в г. Череповце.

Доля детей определенного возраста

в общей численности воспитанников ДОУ

на 01.01.2011 (в %)



Для обеспечения потребностей населения в дошкольном образовании Департаментом образования области 20 мая 2011 года приказом № 710 утверждена ведомственная целевая программа «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений на территории Вологодской области на 2011-2012 годы».

Мероприятия программы осуществляются на принципах государственно-частного партнерства (финансовое обеспечение за счет средств областного бюджета на 2011 год предусмотрено в размере 20,209 млн. рублей, на 2012 год – 165,718 млн. рублей). В результате реализации программы за 2 года на территории Вологодской области будет построено 16 детских садов на 1280 мест.

В соответствии с Поручением Президента Российской Федерации от 6 декабря 2010 года № 3534 разработана отдельная региональная долгосрочная целевая программа «Реконструкция и строительство детских садов на территории Вологодской области» на 2012-2020 годы (утверждена постановлением Правительства области от 21.06.2011 № 726; с последующими изменениями). Реализация мероприятий программы позволит дополнительно открыть 65 детских садов, в которых смогут получить дошкольное образование 12 775 детей. Финансовое обеспечение мероприятий программы на 2012-2020 годы предусмотрено в размере 5 171,7 млн. рублей за счет средств областного бюджета.

На решение проблемы дефицита мест в дошкольных образовательных учреждениях направлены также мероприятия действующих целевых программ:

– долгосрочной целевой программы «Инвестиции в объекты капитального строительства на 2010-2012 годы», утвержденной постановлением Правительства области от 02.11.2009 № 1669 (с последующими изменениями). В рамках мероприятий программы на 2010-2011 годы предусмотрено строительство и реконструкция 5 образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

– долгосрочной целевой программы «Комплексная модернизация города Сокола Вологодской области на 2010-2012 годы», утвержденной постановлением Правительства Вологодской области от 24.05.2010 № 605. Мероприятиями программы по развитию системы образования предусмотрено строительство в 2012 году детского сада на 120 мест.

В настоящее время основными и успешно функционирующими организационными формами дошкольного образования в области являются детские сады шести разных видов:

  • детский сад общеразвивающего вида;

  • детский сад комбинированного вида;

  • детский сад компенсирующего вида;

  • центр развития ребенка – детский сад;

  • детский сад предшкольной подготовки;

  • детский сад для детей раннего возраста (от 2 месяцев до 3лет).

Для более полного использования культурного потенциала социума в реализации образовательного ресурса дошкольного детства необходимо привлекать иные формы дошкольного образования. Механизмы их реализации описаны в письме Департамента образования области «О внедрении различных моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения» (от 15 апреля 2008 года № 75-м/03-01-14), адресованном руководителям муниципальных органов управления образованием.

Предшкольное образование в области представлено различными моделями, созданными на базе образовательных учреждений: группами полного дня для детей старшего дошкольного возраста; группами кратковременного пребывания детей; центрами игровой поддержки ребенка; семейным образованием (патронатная педагогическая помощь на дому родителям детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения; выездные занятия с детьми; консультации с родителями). Дошкольные образовательные группы, имеющие возможность работать в разных временных режимах (с полным или неполным днем пребывания, каждодневные или несколько дней в неделю), развиваются также на базе культурно-образовательных центров и центров дополнительного образования детей (библиотек, музеев, клубов, домов детского творчества и т.п.), добровольных родительских сообществ. Научно-методическое сопровождение внедрения вариативных форм дошкольного образования ведет АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования».
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы