Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

План учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного образовательного учреждения основной общеобразовательной школы №4 карасукского района на 2012 2013 учебный год




НазваниеПлан учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного образовательного учреждения основной общеобразовательной школы №4 карасукского района на 2012 2013 учебный год
страница1/12
Дата конвертации14.12.2012
Размер2.56 Mb.
ТипПлан
источник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



Утвержден на заседании

педагогического Совета № 1

от 31 августа 2012г.

Директор школы:___________

(Л.П.Бондаренко)


ПЛАН

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №4 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА

НА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД


ВВЕДЕНИЕ

Анализ учебно-воспитательной работы школы

за

2012-2013 учебный год


В 2011-2012 учебном году деятельность учебно-воспитательной работы регламентировалась планом работы МОУ ООШ №1 и планом внутришкольного контроля.

В соответствии с планом работы были составлены рабочие программы по всем предметам и элективным курсам. Школа работает по учебно-методическим комплектам со 2-9 классы основного общего образования.

Первые классы перешли на обучение по федеральным государственным стандартам начального общего образования нового поколения. Учебно-методический комплект – «Школа России». Разработана основная общеобразовательная программа начального общего образования для нашего общеобразовательного учреждения.

Учебные программы в течение учебного года по всем предметам и классам выполнены на 100%, кроме уроков русского языка в начальной школе - 98,8 %.

За счёт федерального компонента усилен предмет «физическая культура» во всех классах третьим часом в неделю, также введён за счет образовательного компонента предмет «черчение» в 8 классах, музыка и ИЗО в 8,9 классах по 0,5 часа, культура речи – 0,5 часа в 5 классах. По рекомендации федерального базисного плана в 5-9 классах введён предмет «Вокруг тебя – мир», целью которого является изучение литературных художественных произведений с точки зрения международного гуманитарного права.

Контрольные работы во 2-9 классах проведены по планам учителей-предметников. Промежуточная аттестация проведена в соответствии с графиком контрольных работ, утверждённым директором школы и составила 100%-ую успеваемость. Все учащиеся переведены в следующие классы. Неуспевающих – нет. При 100%-ой успеваемости качество обучения по школе достигло 55,5%. Из 315 учащихся – 279 аттестованных, из них 155 успевающих на «4» и «5».

Успешно окончена государственная итоговая аттестация. 24 выпускника сдавали ГИА в новой форме, трое – в традиционной. Учащиеся сдавали экзамены по следующим дисциплинам: математика, русский язык – обязательные предметы, предметы по выбору: география – 14 учащихся, биология - 18, обществознание - 10, физика - 5, история – 1. Отметим следующие показатели успеваемости выпускников: при 100%-ой успеваемости: математика – 50% качества (Яценко А.И., Захарчук Т.А.), русский язык – 45,8% (Долгих Е.Н., Шаманская М.В.) отмечена учащаяся 9Б класса – Батиенко Любовь, набравшая наибольшее количество баллов, учитель Шаманская М.В., география – 50% (Доме О.А.), биология – 83,3% (Баранникова Е.Н.), обществознание – 40% (Иванец В.Н.), физика – 60% (Чиндина А.С.).

На протяжении уже нескольких лет наши педагоги: Убийко О.А., Литау Л.Ф., Яценко А.И., Батурина В.Н, Проскурина Т.В. являются организаторами проведения ГИА в пункте сдачи экзаменов.

В конце учебного года в 4-х классах успешно прошли КИМы Министерства образования Новосибирской области (учителя Балыкина Л.И., Резенберг О.Р.). В течение учебного года этими учителями велась работа с будущими первоклассниками и их родителями. По предварительным данным у нас в 2012-2013 году в школе будет обучаться 40 первоклассников и 1 на индивидуальном обучении.

По окончанию учебного года отмечены следующие показатели: в школе обучалось 315 учащихся с 1 по 9 классы. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, здесь трудится 31 педагог, 1 внешний совместитель.

В течение учебного года педагоги повышали уровень своей квалификации. Прошли курсы повышения: Проскурина Т.В., Яценко А.И., Бондаренко Л.П., Доме О.А., Баранникова Е.Н. По введению ФГОС - Балыкина Л.И., Резенберг О.Р., Величко О.Ю, Ушакова Е.А, Шестухина А.А., Гришевская Т.В.

Соломенникова Л.А., Бобок О.А. дистанционные курсы «Детские библиотеки – в вики-проектах.

Баранникова С.Н. заочно получает второе высшее педагогическое образование.

Яценко А.И. прошла аттестацию на первую квалификационную категорию. Радушкина Л.В., Батурина В.Н. защитились на соответствие по занимаемой должности.

В ноябре 2011 года учителя начальных классов, администрация школы были участниками областного семинара-практикума «Самообследование школьной основной общеобразовательной программы с учётом требований Федерального государственного стандарта»

В декабре 2011 года были активными участниками круглого стола на методическом семинаре педагогов общеобразовательных учреждений Карасукского и Купинского районов, реализующих ФГОС по теме «Актуальные проблемы и методический опыт перехода на ФГОС начального общего образования»: Балыкина Л.И., Резенберг О.Р., Чернова Л.А. и психолог школы Горбачёва С.В.

Повышая уровень квалификации, принимали участие в работе районных методобъединений географии, биологии, химии, истории. Учитель истории Иванец В.Н. составляла задания по истории для районной олимпиады.

В прошедшем учебном году на базе школы проходила районная олимпиада по русскому языку. Организация этого мероприятия была чётко спланирована, благодаря стараниям педагогов: Балыкиной Л.И., Убийко О.А., Великородней Е.Н., Литау Л.Ф., Бондарь Т.К., Резенберг О.Р. прошла на достойном уровне.

В этом году наш молодой специалист Гришевская Т.В. принимала участие в районном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года». Достойные показатели наряду с учителями-стажистами.

Четыре педагога участвовали в районной научно-практической конференции «Содержание образования в аспектах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: Чиндина А.С., Янова Н.Ф., Иванец В.Н., Савинова А.А.

Захарчук Т.А. обобщила опыт своей работы на районной конференции педагогов по теме: «Формирование устойчивых знаний, умений и навыков при решении задач» - диплом участника.

Балыкина Л.И. приняла участие на Всероссийском сайте, фестивале педагогических идей «Открытый урок 2010-2011». В сборник тезисов вошла её статья «Формирование навыков осознанного, выразительного, правильного чтения у младших школьников через индивидуальную, групповую, коллективную формы работы».

Меняется время, меняется подход к проведению образовательного процесса в школе. Всё активнее в школьную жизнь внедряются новые информационные технологии. С введением электронных дневников, под руководством Проскуриной Т.В., каждый учитель владеет навыками работы с компьютером. Велись электронные дневники.

В этом учебном году за I полугодие были проведены предметные олимпиады школьного этапа. 62 учащихся 7-9 классов приняли участие в муниципальном туре олимпиад и выступили достойно. Кривоносова Виталина, 9 кл (Литау Л.Ф.) заняла I место по технологии и защищала честь школы и района на областной олимпиаде в г.Новосибирске. В итоге учащаяся школы получила сертификат НГПУ факультета технологии и предпринимательства, а учитель Литау Л.Ф. – Благодарность за подготовку Виталины в региональном конкурсе.

Оганесян Ольга, Карчевский Роман – 7 кл, стали призёрами по географии (Доме О.А.)

20 декабря проходили районные Сибирские поэтические чтения. В итоге Прятко Кирилл, 9 кл – III место (Шаманская М.В.) среди 57 участников. Колесник Кирилл, 6 кл – приз зрительских симпатий (Долгих Е.Н.).

Участвовали в районной математической игре «Карусель», организатор Чиндина А.С., Захарчук Т.А. – сертифакат участника.

Педагоги готовят учащихся не только к участию в конкурсах олимпиадах школьного и муниципального этапов, но и стремятся вывести их на более высокий уровень: так принимали участие в Региональной устной олимпиаде по математике учащиеся 8 классов – Радушкина Юля и Остертаг Наталья, подготовка Захарчук Т.А., Середа Александра – 6 кл – Яценко А.И.

Доме О.А. и объединение «Юный турист» приняли участие в областном конкурсе «Моя малая Родина» - I место.

Учащиеся 4-х классов стали участниками общероссийской предметной олимпиады Олимпус Осенняя Сессия. Учитель Балыкина Л.И. за организацию этой олимпиады награждена дипломом.

Ученица 3А класса Шачнева Поля (подготовка Бобок О.А.) стала лауреатом I степени «Электронный читательский дневник» (Областная детская библиотека)

Во Всероссийской игре по русскому языку «Медвежонок» приняло участие 120 учащихся, а в игре «Британский Бульдог» по английскому языку 52, «Кенгуру» - математика – 53, «ЧИП» по естествознанию 76 учащихся 2-8 классов, «Золотое руно» - 36 учащихся. Нас радует , что круг олимпиад, игр и количество участников нашей школы растёт. Участие в таких мероприятиях, получение сертификатов, дипломов стимулирует ребёнка, расширяет его кругозор.

В школе проведены интересные, учебно-познавательные мероприятия: неделя биологии, ответственная Баранникова С.Н., неделя литературного чтения в начальной школе

Праздник грамоты «День Наума Грамотника» - ответственная – Шаманская М.В., Бобок О.А., День славянской письменности (учителя русского языка и литературы)

Исследовательской работой с учащимися занимались 6 педагогов: Радушкина Л.В., Соломенникова Л.А., Яценко А.И., Литау Л.Ф., Баранникова С.Н., Ушакова Е.А. В итоге успешное выступление на районном конкурсе исследовательских работ: I место - Остертаг Н. , 8Б (Литау Л.Ф.), Середа Александра, 6а (Яценко А.И.), Соломенникова Л.А. подготовила двух номинантов, Новак Вадим по - победитель в номинации «Юный конструктор», Степанова Соня – в номинации «Лучший кинолог»

В рамках ВШК был осуществлён классно-обобщающий контроль в 1,5 классах с целью помощи адаптации учащихся к обучению в школе.

Большая работа проведена педагогом-психологм Горбачёвой С.В. с обучающимися данных классов. Диагностика, наблюдения с целью выяснения дезадаптированных детей для последующей коррекции. Для первоклассников был использован комплект методик «Готовность к школе» с учётом ФГОС.

По данным психолога было выявлено, что учащиеся адаптированы на 92%, низкая тревожность 18-26 %. С учащимися, у которых адаптация проходила сложно, велась дополнительная работа при взаимодействии с родителями.

Проведено 4 заседания психолого-медико-педагогического консилиума с целью оказания помощи учащимся в усвоении учебных программ.

В начале учебного года было зачислено в логопедическую группу – 26 человек. Благодаря проведению коррекционной работы учителем-логопедом выпущено 15 учеников, 11 – оставлены на повторное обучение. Сравнивая качество коррекции по сравнению с прошлым годом, отметим что оно возросло на 2.4% (2010-2011 уч.год – 77,4%, 2011-2012 – 79,8 %)

Вся отчётная документация в МУ «Образование» в течение учебного года была предоставлена своевременно.

Выводы и рекомендации:

  1. Считать работу пед.коллектива школы по выполнению плана учебной работы выполненной;

  2. Работать над классно-обобщающим, персональным контролем;

  3. осваивать новые технологии обучения, способствующие активной деятельности обучающихся и сохранению их здоровья;

  4. обобщать опыт учителей, использующих эффективные формы работы по развитию личности с учётом здоровьесберегающих технологий;

  5. организовывать исследовательскую и проектную деятельность в рамках предмета или предметной области;

продолжить работу МО по изучению и внедрению Федеральных государственных стандартов второго поколения


^ За год

Учителя-предметники



ФИО

Предмет

Всего

«5»

«4»

«2»

Успевае-

мость

Качество

%

1

Чиндина А.С.

Физика

89

3

58

-

100

69







математика

32

6

17

-

100

72

2

Баранникова С.Н.

биология

123

41

66




100

87







химия

67

15

30




100

67

3

Захарчук Т.А.

Математика

65

4

42

-

100

64,6

5

Ушакова Е.А..

Русский язык

38

2

24

-

100

68

Литература

38

9

24

-

100

86

6

Иванец В.Н.

История

155

19

98

-

100

75,4

Обществозн.

123

21

79

-

100

81,3

7

Литау Л.Ф.

Выбор профессии

40

22

17

-

100

100

Труд

127

124

3




100

100

8

Мистюк Г.В.

ОБЖ

127

52

68

-

100

94

9

Долгих Е.Н.

Русский язык

47

3

26

-

100

62

Литература

47

8

28

-

100

76,5

14

Величко О.Ю.

География

56

8

28

-

100

64,2

15

Убийко О.А.

ИЗО

155

61

90

-

100

97







черчение

67

5

35




100

60







ИРК

40

15

23




100

95

16

Шаманская М.В.

Русский язык

69

7

36

-

100

56

Литература

69

27

30

-

100

83

17

Гришевская Т.В.

Английский

148

40

71

-

100

75

18

Савинова А.А.

Английский

90

14

49

-

100

70

19

Яценко А.И.

математика

48

10

25

-

100

72







информатика

19

18

1

-

100

100

20

Величко О.Ю.

Вокруг тебя - Мир

121

24

66

-

100

74,3

21

Проскурина Т.В.

информатика

135

62

63

-

100

95

^ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО КЛАССАМ (за год)


Класс

Классный руководитель

К-во

уч-ся

«5»

«4»

Одна «3»

ФИ, предмет

«2»

Успеваемость %




Янова Н.Ф.

19

Без оценок 100 100



Чернова Л.А.

17

Без оценок 100



Великородняя Е.Н.

21

3

12

4

Демиденко Н. (матем),

Гармаш Ник. (рус.яз),

Гарбузова Д. (рус), Смирнов Д.(рус)




71

2 Б

Радушкина Л.В.

20

2

13

-







75



Малозёмова Т.А.

16

-

11

2

Ивченко (рус.яз),Шапоренко (рус.яз)




68



Попытаева Н.Н.

15

2

4

1

Кривоносова (матем)

-

41



Соломенникова Л.А.

12

4

2

-




-

50



Балыкина Л.И.

20

4

7

-




-

55



Резенберг О.Р.

20

2

12

-




-

70



Проскурина Т.В.

16

2

7

1

Куманок (матем)

-

47,3



Доме О.А.

16

2

10

1

Кулаков (англ.яз)




75



Яценко А.И.

19

1

8

1

Векшарёв К. (ОЗ)




47,3



Гришевская Т.В..

14

2

5

2

Стоногина (рус.яз), Сальков (рус.яз)

-

50



Савинова А.А.

12

-

5

3

Гужеля (истор), Новак (рус.яз), Остапенко (рус.яз)


-

41,6



Ушакова Е.А.

11

-

6

2

Дорош (рус.яз), Лацигин (рус.яз)


-

54,5



Стрижак Р.И.

19

1

9

2

Закусилова (истор), Шевкопляс (рус.яз)

-

52,6



Иванец В.Н.

21

1

7

1

Штайнбах (Черч)

-

38



Захарчук Т.А.

14

-

5

2

Минаков (рус.яз), Петренко (англ)

-

28,5



Литау Л.Ф.

13

-

6

1

Жилина А

-

46,1

^ ВСЕГО: 313 13 117 21

Успеваемость – 100%

Качественная - 55,15%

В ы в о д ы :

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества, а также повышения качества знаний учащихся, что было подтверждено итоговой аттестацией в форме ГИА. Учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен, учебные программы пройдены.


^ Цели, задачи и приоритетные направления работы

на 2012-2013 учебный год


Проблема:

«Образовательный стандарт и развитие личности с учётом здоровьесберегающих технологий»

Цель:

«Развитие нравственной, гармоничной образованной, физически здоровой личности школьника, способной к творчеству и самоопределению».

Задачи:

  1. Создать наиболее благоприятные условия для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни, как одному из главных путей в достижении успеха;

  2. привлекать к соревнованиям и конкурсам не только здоровых детей, но и учащихся со слабым здоровьем, физическими недостатками, обеспечивая при этом равные шансы на победу для всех участников;

  3. воспитывать негативное отношение к вредным привычкам, активно пропогандировать ЗОЖ;

  4. установить тесную взаимосвязь с медицинскими учреждениями города по вопрсам профилактики заболевания.



^ Анализ работы за 2011-2012 учебный год научно-исследовательской деятельности учащихся

Шесть учителей школы совместно с учащимися занимались научно-исследовательской работой: Чиндина А.С.., Радушкина Л.В., Яценко А.И., Литау Л.Ф, Соломенникова Л.А.

^ Учителя и учащиеся,

занимающиеся научно – исследовательской работой в нашей школе в 2011-2012учебный год




Руководитель

Тема

Исследователь

Класс

1

Радушкина Л.В.

«Вышивка «крестом»

Радушкина Юля

8 а

2

Яценко А.И.

«В мире иллюзий»

Середа Александра

6 а

3

Литау Л.Ф.

«Платье-трансформер – воплощение современной моды»

Остертаг Наталья

8 Б

4

Ушакова Е.А.

«Говори, говори – да не заговаривайся»

Толкунова Дарья, Горбатенко Надя



5

Соломенникова Л.А.

«Проблема бездомных животных»


«Автомобиль XXI века – автомобиль будущего»

Степанова Соня


Новак Вадим







Можно отметить, что все работы выполнены грамотно, соблюдены все этапы исследовательской работы, проведены и научно описаны эксперименты. Отлично подготовлены учащиеся, что доказывает их успешное выступление на районном семинаре научно-исследовательских работ Остертаг Наталья, учитель- Литау Л.Ф. – 1 место, Середа Александра, учитель – Яценко А.И. – 1 место, Радушкина Юля, учитель Радушкина Л.В. – 2 место. Учащиеся начальной школы под руководством Соломенниковой Л.А. были лучшими в следующих номинациях: Новак Вадим в номинации «Юный конструктор», Степанова Соня – «Лучший кинолог»

^ Основные этапы организации научно-исследовательской работы


1.Установочное занятие. Определение темы исследовательской работы. Поиск в рамках темы своей проблемы - её цели, задачи. Определение методов исследования (анкетирование, интервьюирование, изучение документации, источников и их анализ и т. д.). Поиск необходимой для начала исследования литературы, источников, Интернет – ресурсов (сентябрь).

2. Консультирование по выбору темы исследования, разработка плана исследования, сбор, анализ и систематизация информации, обсуждение её с исследователями, выдвижение и аргументация гипотез, знакомство с методикой проведения ученического исследования (инструктаж) (октябрь).

3. Организация и проведение исследования в соответствии с разработанным учащимися планом. Стимулирование умственной активности учащихся, отслеживание деятельности исследователей, оценка промежуточных результатов (ноябрь - декабрь).

4. Подведение итогов первоначального ознакомления с темой на основе изученных и проанализированных материалов. Оценка самостоятельной работы учащихся – исследователей (январь).

5. Помощь в подготовке письменного отчёта о проведении исследования, подготовка к устной защите, отработка умения отвечать на вопросы, анализ и оценка учащимися проделанной работы.

Составление анкеты или вопросов для интервью. Помощь на трудных этапах исследования (формулирование проблемы и выводов, анализ) - (февраль).

6. Участие в школьной научно – практической конференции. Презентация (март).

7. Участие в районном конкурсе исследовательских работ и проектов (апрель).

8. Итог работы за год (чему научились, исследуя свою проблему, чем эта работа была интересна, полезна, хотели бы заниматься исследованием и дальше)?


Организация научно-исследовательской и опытно-

экспериментальной работы в школе в 2012-2013 учебном году.


В процессе реформирования системы образования в течение последних лет всё более и более распространяются инновационные подходы к обучению. Новый импульс этому процессу придал национальный проект «Образование», который ориентирует учителей на подготовку ребёнка к быстро меняющимся условиям современной жизни. Это требует от школы:

- формирования такой обучающей среды, которая мотивирует учащихся

Самостоятельно искать и обрабатывать информацию, обмениваться ею,

т.е. быстро ориентироваться в информационном пространстве;

- создание условий, способствующих наиболее полному развитию

способностей учащихся.

Т.о. учёба должна стать более увлекательной и интересной ,ориентировать учащихся на понимание значения получаемых в школе знаний, приобретение личностного и профессионального опыта в ходе творческого исследовательского процесса. Поэтому сейчас в нашей школе большое внимание уделяется исследовательской деятельности, которую нужно рассматривать с двух сторон:

С 1 стороны, учебно-трудовая, которая связывает теорию и практику;

С другой стороны её нужно понимать как форму организации

образовательного процесса. Содержанием, которой является самостоятельная

творческая деятельность.

При этом исследовательская работа проводится как на уроке, так и вне его, что

требует от учителя и учащихся овладения методами исследовательской и

Проектной деятельности.

  1. Составлен план работы.

  2. Совместно с отделом образования разработан пакет документов по особенностям и критериям выполнения НИР в 2012-2013 учебном году (по всем предметам).

Проведено совещание с учителями, желающими заниматься НИР с учащимися в условиях нашей школы

10 октября был проведён семинар для всех участников, занимающихся НИР, на котором руководителем по НИР были даны все необходимые консультации о критериях успешности НИР, этапах работы, объяснены все основные положения и требования к работе, отличие исследования от реферата. И как итог семинара, было утверждено предложение о создании школьного методического общества по НИР. Была рассмотрена и утверждёна циклограмма исследовательской деятельности с учащимися:

Циклограмма

исследовательской деятельности с учащимися методического совета

^ 2012-2013 учебный год


месяц

План работы

сентябрь

- постановка задач, планирование работы на текущий год;

- ознакомление с требованиями к исследовательской работе, выбор тем;

- закрепление руководителей работ за определёнными учащимися

октябрь

- работа с литературой в целях накопления материала по проблеме;

- создание совета учащихся научно-исследовательской деятельности;

- индивидуальные консультации


ноябрь

- сбор материала по теме исследования;

- индивидуальные консультации


декабрь

- сбор и систематизация материала по проблеме;

- индивидуальные консультации


январь

- сбор и систематизация материала по проблеме;

- индивидуальные консультации



февраль

- систематизация материала по проблеме;

- начало оформления работ;

- индивидуальные консультации;

- заседание совета учителей по НИР ( оформление работ)


март

- завершение оформления работ;

- индивидуальные консультации

апрель

- участие в школьной и городской конференциях по НИР;

- Заседание совета по научно-исследовательским работам (анализ работ, рецензирование)


май

Составление перспективного плана на следующий год




^ Учителя и учащиеся,

занимающиеся научно – исследовательской работой в нашей школе в 2012-2013 учебном году




Руководитель

Тема

Исследователь

Класс

1

Баранникова С.Н.

«Биоиндикация воздуха по состоянию сосны обыкновенной»

Панина Анна



2

Великородняя Е.Н.

«Предсказание погоды по народному календарю»






3

Соломенникова Л.А.

«Звёзды в жизни человека»


Новак Вадим



4

Соломенникова Л.А.

Бисерное рукоделие. Прошлое и настоящее.

Степанова Соня




5

Радушкина Л.В.

«Что такое деньги»

коллективная



6

Яценко А.И.

«Гексамино и гексатрион»

Середа Саша




7

Литау Л.Ф.

«Новейшие технологии изготовления школьной формы, её конструктивные особенности»

Закусилова Анна





^ Блок№1


1.1 Организационно-педагогические мероприятия


  1. Школа работает в 2 смены:

1 смена – начало занятий в 8-00;

начало дежурства – 7-40;

2 смена – начало занятий в 13-30; в начало дежурства в 13-15;

Расписание уроков составлено на основе Учебного плана, утверждённого директором школы, требованиями СанПина 2.4.2.2821 - 10, с учётом баллов ежедневной и недельной нагрузки обучающихся.

Расписание уроков в школе преследует цель оптимизации условий обучения обучающихся и создания благоприятных условий для всех участников образовательного процесса.


Школа работает в две смены. По распоряжению Гофмана А.П. в первую смену обучаются учащиеся 1-4 классов, во вторую - учащиеся 5- 9 классов (от 19.08.2009. № 629).

В 1-х, 2-х классах осуществлён переход на новые ФГОС НОО II поколения.


1 – 4 классы работают в пятидневном режиме, 5-9 – в шестидневном режиме. Максимальное количество часов в неделю, определённое Учебным планом выдержано.

В понедельник и в пятницу работоспособность самая низкая, поэтому учебная нагрузка в эти дни наименьшая.

В расписании уроков по каждому предмету ежедневно и по каждому дню недели представлены баллы, что даёт возможность проследить кривую дневной и недельной нагрузки по классам.


Занятия в I смене начинаются в 8.00 часов. Перерывы между 1 и 2, 2 и 3, 4 уроками 20 минут, что позволяет во время таких перерывов учащимся посетить столовую. Продолжительность урока – 45 минут в 1-9 классах, в 1- х классах в первом полугодии уроки – 30 минут. Во второй смене уроки начинаются в 13.30., заканчиваются в 19.15. Перемены после 5,6 уроков – 10 минут, после первого, второго, третьего – 20 минут.

Перерыв между сменами составляет 1 час.


1 четверть с 01.09.12 по 03.11.12.– 9 недель (8 дней)

2 четверть с 13.11.12 по 29.12.12.– 7 недель (14 дней)

3 четверть с 14.01.13 по 23.03.13 – 10 недель, 3 дня ( 8 дн )

4 четверть с 02.04.13 по 25.05.13 – 8 недель

____________________

35 недель

5-6,7, классы - по 30.05.13. – 35 недель, 8 классы –по 07.06.13- 36 недель


  1. Классное руководство:


1а- Балыкина Людмила Ивановна

1б- Резенберг Ольга Рейгольдовна

2а– Янова Нина Фёдоровна

2б –Чернова Лидия Алексеевна

3а – Великородняя Елизавета Николаевна

3б – Радушкина Людмила Владимировна

4а - Малозёмова Татьяна Александровна

4б – Попытаева Нина Николаевна

4в – Соломенникова Лариса Андреевна

5а – Баранникова Светлана Николаевна

5б – Бондарь Татьяна Константиновна

6а - Проскурина Татьяна Викторовна

6б – Доме Олеся Александровна

7а – Яценко Алла Илларионовна

7б – Гришевская Татьяна Владимировна

8а – Шестухина Анна Алексеевна

8б – Ушакова Елена Анатольевна

9а – Стрижак Раиса Ивановна

9б – Иванец Валентина Николаевна


  1. ^ Работа школы по дням


Пн. – методический день

Вт. – работа с родителями, общественностью

Ср. – совещания

Чт. – генеральные уборки

Пт. – культурно-массовая работа


5) Кружки и секции:


1. «Подросток и закон» Стрижак Р.И.

2.«Физика для всех» Чиндина А.С.

3. «Эрудит» Чиндина А.С.

4.«Мастерская чудес» Убийко О.А.

5.«Волейбол» Загарюк А.П.

6.«Баскетбол» Загарюк А.П.

7.«Рукодельница» Литау Л.Ф.

8.«Занимательная биология» Баранникова С.Н.

9. «Юный ботаник» Баранникова С.Н.

10. Вокальный кружок Бондарь Т.К.

11.«Я - Ребёнок» Батурина В.Н.

12. «Рукодельница» Батурина В.Н.

13. «Юный турист» Доме О.А.

14. «Тропинка к своему - Я» Соломенникова Л.А.

15. «Грамотей» Попытаева Н.Н.

16. Драм.кружок «Радуга» Великородняя Е.Н.

17. «Юный редактор» Ушакова Е.А.


    1. Школьная конференция


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы