Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Каждый имеет право!




НазваниеКаждый имеет право!
страница1/16
Дата конвертации02.12.2012
Размер1.39 Mb.
ТипРеферат
источник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ КУЙБЫШЕВСКОГО РАЙОНА


Творческая площадка «Содружество»


Каждый имеет право!


Сборник методических материалов

по правовому воспитанию дошкольников


Куйбышев, 2010


ББК 74.1я43

К 139


Составители сборника:

А.Н.Крювочесанкова, старший воспитатель ДОУ «Алёнушка»

руководитель творческой площадки «Содружество»;


Воспитатели:

Е.В. Винокурова, ДОУ «Аленький цветочек»

^ Н.В. Зонова, ДОУ «Журавлик»

З.П. Иванова, ДОУ «Алёнушка»

Н.А. Исаченко, ДОУ «Золотой ключик»

О.Н. Краснопеева, ДОУ «Родничок»

^ Е.М. Лиханова, ДОУ «Жемчужинка»

Н.В. Попкова, ДОУ «Орленок»

О.М. Потоцкая, ДОУ Солнышко»

И.А.Тимофеева, ДОУ Тополек»

А.А.Щёголева, ДОУ «Звездочка»

Н.А.Стеблева, ДОУ «Колокольчик»

З.И. Ковалева, ДОУ «Сказка»


Ответственные за выпуск:

ЕА. Шемякина, В.М. Володина,

методисты центра информационных технологий

управления образования администрации Куйбышевского района



В сборник включены методические материалы для педагогов дошкольных образовательных учреждений по вопросам правового воспитания.




ББК 74.1я43

К 139





СОДЕРЖАНИЕ


Введение

4

Теория о правах ребенка

5

Правовое воспитание дошкольников

10

Сказки о правах для малышей и их родителей

11

Примеры конспектов занятий по правовому воспитанию дошкольников (подготовительная группа)


15

Занятие 1: "Первое знакомство с Декларацией прав человека" и "Конвенцией о правах ребёнка"


15
^

Занятие 2. Познавательная игра "Путешествие в Простоквашино" (на основе "Конвенции ООН о правах ребенка" и "Декларации прав человека")

16


Занятие 3. Ознакомление детей дошкольного возраста с основами правовой культуры

20

Занятие 4. "Сказка, к нам приходи, о правах нам расскажи"

23

Занятие 5. "Выборы президента"

24

Занятие 6. "Право ребенка жить в семье"

27

Занятие 7. "Когда тебя обижают"

29

Занятие 8. Изучаем права и обязанности детей (итоговое)

30


^ Дидактические игры

34

Формы взаимодействия семьи и ДОУ по правовому воспитанию

36

Игра «Счастливый случай»

36

Интеллектуально-познавательная викторина "Что? Где? Когда?"

40

В уголок для родителей. Декларация о правах ребёнка (информационный листок)

43

Памятки для родителей

45

Консультация для родителей. «Понимаем ли мы  друг друга?»

49

Работа с воспитателями. "Азбука права" для воспитателей "Каждый ребёнок имеет право"


51

Педсовет. "Работа воспитателя с родителями по профилактике жестокого обращения с детьми"


55

Педсовет «Правовое воспитание дошкольников»

64

Семинар – практикум «Правовое воспитание. По иску детства»

68

Делимся опытом. Работа ДОУ «Звездочка» по профилактике нарушения прав ребёнка в семье


70

Анкеты

74

Литература

76



Введение

О

существление прав человека есть одно из главных условий его духовного развития, психического и физического благополучия. Все права и свободы человека могут быть осуществлены и гарантированы только в гражданском обществе (Конституция РФ, ст. 1). И наоборот: осуществление прав человека – необходимое условие формирование гражданского общества и правового государства.

Особое место в понимании прав человека занимают права ребенка. Дети – будущее нашей планеты. От степени их защищенности зависит успех формирования гражданского общества. С одной стороны права, ребенка есть права человека. С другой стороны ребенок это не только объект, требующий специальной защиты, но и субъект права, которому представлен весь спектр прав человека (Конвенция о правах ребенка).

В нашей стране лицо детских страданий становится всё выразительнее. Безусловно, низкая зарплата, неустроенность, социальные противоречия и неравенство в обществе влияют на людей. Доброта, терпимость, самопожертвование ради ближнего, сострадание к родным, к детям всё чаще покидают нас. Об этом говорить необходимо. И только от нас зависит желание что-то исправить, изменить, когда мы знаем, что для этого надо сделать.

^ ОЧЕНЬ ВАЖНО ЗАЩИЩАТЬ ДЕТЕЙ!

  • Защищать от того, что в философии зовётся «безобразием»: от грязных улиц, обшарпанных домов, неряшливой одежды, нечистых помыслов, слов, дел. Создавая для детей уютную атмосферу, мы не только приучаем из к порядку, но и помогаем иметь добрые и созидательные мысли.

  • Защищать детей надо и от авторитаризма взрослых. Уважая детей, поддерживая их первые самостоятельные шаги по пути, который нужен им, мы укрепляем в них личность. Поощряя в них доброе, мы помогаем проявлению индивидуального потенциала, поиску своего пути, обретя который, человек становится счастливее. Дети страдают во всех странах. Правда степень этих страданиё различна, но сути это не мешает.

Дошкольное образовательное учреждение может и должно влиять на защиту прав ребенка, формировать у самого ребенка представления о своих правах и свободах, а педагоги не только давать детям знания, но и создавать условия для практического применения этих знаний.

С этой целью педагогами участниками творческой площадки «Содружество» разработан методический материал по правовому воспитанию дошкольников, представленный в данной брошюре.


^ Теория о правах ребенка

О

дним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического государства, способных к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.

Нам, россиянам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли - роль гражданина и роль патриота.

В настоящее время возрастает актуальность проблемы "Гражданско-правовых знаний взрослых и детей". Среди функций, которые выполняет ДОУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правам.

Ребенком, по нормам международного права, признается человеческое существо от рождения до 18 лет. Права человека, как и права ребенка, начинаются с права на жизнь. Жизнь - это первое и главное, что дано человеку. Она уникальна, свята, неприкосновенна.

Сегодня, с положениями Конвенции о правах ребенка, знакомы 1% родителей, о существовании Семейного кодекса знают 58%, об остальных документах Российской Федерации имеется смутное представление.

Организуя работу по вопросам правового воспитания рекомендуется опираться на такие виды деятельности: игровая и художественно-продуктивная, организовать работу в 3-х направлениях:

  • С воспитателями;

  • С родителями;

  • С детьми.

Задачи по правовому воспитанию следует рассматривать в связи с теми программами, по которым работает ДОУ, потому что правовое воспитание включает в себя обучение и воспитание в их неразрывном единстве и представляет процесс овладения правилами и нормами общепринятых отношений между индивидом и обществом.

При отборе материала по правовому воспитанию необходимо учитывать возрастные особенности дошкольников, в частности, их особую восприимчивость, желание и умение играть, что способствует эффективному познанию окружающего мира. Учитывать то, что ребенок руководствуется в отношении к действительности эмоциями и бессознательными стремлениями. Глубина и устойчивость впечатлений обеспечивается яркостью и чистотой эмоциональных реакций, получаемых ребенком.

Следует помнить, что для предупреждения нарушения правил, ведущая роль принадлежит нравственному воспитанию, опережающему и сопровождающему правовое воспитание.

Дошкольное учреждение способно внести ощутимый вклад в формирование гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную и правовую культуру.

В результате работы взрослые и дети осознают, что каждый человек имеет право на жизнь, охрану здоровья, равенство с другими людьми, честь и достоинство.

^ Краткое изложение основных положений Конвенции о правах ребенка

В преамбуле упоминаются основополагающие принципы Организации Объединенных Наций и конкретные положения некоторых соответствующих пактов и деклараций по правам человека. В ней подтверждается, что дети в силу своей уязвимости нуждаются в особой заботе и охране, особый акцент в ней делается на основной заботе и ответственности по защите со стороны семьи. В ней также подтверждается необходимость правовой и другой защиты ребенка до и после рождения, важность уважения культурных ценностей народа, к которому принадлежит ребенок, и жизненно важная роль международного сотрудничества в деле защиты прав ребенка.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы