Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Пояснительная записка к учебному плану гоу прогимназии №1752 воуо до г. Москвы, участвующей в пилотном введении фгосноо




Скачать 110.75 Kb.
НазваниеПояснительная записка к учебному плану гоу прогимназии №1752 воуо до г. Москвы, участвующей в пилотном введении фгосноо
Дата конвертации20.04.2013
Размер110.75 Kb.
ТипПояснительная записка
источник



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану ГОУ Прогимназии № 1752 ВОУО ДО г. Москвы, участвующей в пилотном введении ФГОСНОО

2012/2013 учебный год


Учебный план Прогимназии реализуется по модели четырехлетней начальной школы и разработан на основе:

• Закона РФ «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

• Федерального базисного учебного плана (приказ Минобразования РФ от 09.03.2004г. № 1312) в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего , основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г. № 1089 (в редакции от 19.10.2009г. № 427);

• Положения об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ № 196 от 19.03.2006);

• Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

• Приказа Министерства образования и науки от 6 октября 2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ( в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373»);

• Приказа Минобразования РФ от 23.12.2009 г. № 822 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию»;

• Приказа №1090 от 11.06.2010 Департамента образования г.Москвы, приказ № 283 от 25.08.2010 г. «Об изменении сети городских экспериментальных площадок в 2010-2011 учебном году» ВОУО ДО г. Москвы;

• Устава;

• Образовательной программы Прогимназии;

• Программы развития.

Учебный план Прогимназии определяет:

- распределение учебного времени между федеральным (не менее 80%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 20%);

- максимально допустимую недельную нагрузку в академических часах; - показатели финансирования (в часах);

- максимальный объем домашних заданий.

Учебный план составлен в соответствии с преемственностью учебного плана 2011/2012 учебного года, на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 г. № 241).

Содержание учебного плана отражает статус и назначение прогимназии и направлено на решение следующих задач:

- реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального обучения;

  • создание условий для многогранного и гармоничного развития личности ребенка, реализации его склонностей в познавательной, коммуникативной и ценностно-ориентационной деятельности;

  • формирование у обучающихся совокупности универсальных учебных действий как основы для получения высоких результатов начального образования;

  • обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования, построение единого образовательного пространства «гимназия – прогимназия»;

  • воспитание у младших школьников ценностного сознания, способности к самообразованию и рефлексии.

Продолжительность учебного года в 1-ых классах - 33 учебные недели, во 2 - 4ых классах – 34 учебные недели.

Продолжительность учебной недели в первых классах – 5 дней, во вторых - четвертых классах – 6 дней.

Длительность урока в первых классах - 35 минут (первое полугодие), 45 минут (второе полугодие), длительность урока во вторых - четвертых классах – 45 минут (СанПиН 2.4.2.28.21-10п.10.10).

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

  • учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;

  • используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);

  • в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут;

  • обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

  • предоставляются дополнительные недельные каникулы.


Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня:

- для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков;

- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков при 6-ти дневной учебной неделе.

Домашние задания во вторых – третьих классах даются обучающимся с учетом возможности их выполнения до 1,5 часов, в четвертых – до 2 часов в день (в соответствии с СанПиН, 2.4.2.2821-10 п.10.30).

В прогимназии осуществляется углубленное изучение английского и французского языков. При изучении иностранных языков происходит деление 2-3-х классов на две подгруппы, 4-х – на три подгруппы. Учителя иностранного языка прошли обучение при издательстве «Просвещение» «Реализация требований ФГОС в УМК по иностранным языкам».

С 2011/2012 учебного года в обязательном порядке введен третий час физической культуры. Образовательная область «Физическая культура» реализуется через курсы физическая культура (2 часа) и ритмика (1час).

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана прогимназии, состоящего из обязательной части и части формируемой участниками образовательного процесса (метапредметные проекты, индивидуально-групповые занятия, проектно-исследовательская деятельность), в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки (п.10.5. СанПин 2.4.2.2821-10).

В урочной деятельности учебный план задает обязательный объем часов, выделяемый на каждую образовательную область. Обязательные предметы представлены в соответствии с Федеральным учебным планом начального общего образования: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, физическая культура, изобразительное искусство, технология, музыка, информатика и информационно-коммуникационные технологии, ОРКСЭ.

Обучение в 1-2-ых классах ведется по образовательной системе «Школа 2100», в 3 - 4-ых классах – по УМК «Гармония».

Образовательная область «Филология» предусматривает изучение русского языка, литературного чтения, иностранного языка которые способствуют развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности. На уроках русского языка обучающиеся овладевают основополагающими лингвистическими знаниями, на основе которых развиваются их языковые и речевые умения. Предмет создает условия для начального становления у школьников метапредметных учебных действий: познавательных, регулятивных и коммуникативных. Программа курса литературное чтение ориентирована на коммуникативно-деятельностный подход в обучении. Приоритетной задачей предмета является воспитание «талантливого читателя». Учебное содержание позволяет детям овладеть специальными читательскими умениями и навыками, сформировать широкий спектр предметных и универсальных учебных действий. Со второго класса введено углубленное изучение иностранного языка с целью обеспечения преемственности в обучении иностранному языку между Прогимназией и Гимназией. Основная задача предмета заключается в формировании у обучающихся основополагающих навыков иноязычного общения и воспитании языковой личности. С 1 сентября 2012 года в 4-х классах вводится новый предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Образовательная область «Математика и информатика» предусматривает изучение учебного предмета математика с возможностью интегративного освоения обучающимися математических разделов информатики. Помимо непосредственного учебного содержания данные разделы информатики будут способствовать расширению контекста предмета, развитию ИКТ-компетентности и общеинтеллектуальных способностей младших школьников. В целях реализации деятельностного подхода в обучении, повышения эффективности образовательного процесса запланирована совместная работа учителя математики и учителя информатики на одном уроке (1 час в неделю).

Формирование информационных учебных действий обучающихся также будет происходить при их включении в проектную деятельность (метапредметные проекты) и на различных предметных уроках, организованных с использованием информационных и коммуникационных технологий:

Предмет


Количество часов интеграции ИКТ

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Математика, информатика

15 ч

15ч

15ч

15ч

Окружающий мир

7 ч

-

-

-

Литературное чтение

5 ч







Музыка

4 ч







Всего

31 ч

31ч

31ч

31ч


В образовательную область «Обществознание и естествознание» включен предмет окружающий мир, при изучении которого дети будут приобретать не только обществоведческие, исторические, естественнонаучные знания и умения, но и формировать личностные и метапредметные универсальные учебные действия.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами изобразительное искусство и музыка. Изучение данных предметов предполагает начальный этап ознакомления младших школьников с миром искусства, музыки, что значительно расширит их понимание прекрасного в жизни человека.

Образовательная область «Технология» предусматривает изучение курса технологии и представляет собой единую систему взаимосвязанных тем, которые, постепенно усложняясь, раскрывают многообразие связей предметной практической деятельности человека с его историей и культурой, а также миром природы. Данный курс позволяет решать задачи формирования творческой личности обучающихся.

Образовательная область «Физическая культура» реализуется через курсы физическая культура (2 часа) и ритмика (1час), которая развивает творческие способности, воображение, двигательно-ритмические навыки детей, существенно снижает перегрузку.

Изучение ОБЖ организовано как интегрированный модуль, включенный в образовательные области «Физическая культура», «Обществознание и естествознание», «Технология»:


Предмет

Количество часов интеграции ОБЖ

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Окружающий мир

10 ч

10 ч

10 ч

10 ч

Физическая культура

8 ч

8 ч

8 ч

8 ч

Технология

4 ч

4 ч

4 ч

4 ч

Практическая часть

9 ч

9 ч

9 ч

9 ч

Всего

31 ч

31 ч

31 ч

31 ч


Практическая реализация курса осуществляется через беседы по профилактике дорожного и других видов травматизма (ПБД, ППБ, ТБ), проводится на классных часах с участием сотрудников ГИБДД и медицинских работников. Обучающиеся приобретают практические навыки основ безопасности жизнедеятельности.

Учебные часы компонента образовательного учреждения направлены на развитие творческих способностей, формирование поисковых и исследовательских навыков младших школьников и использованы на:

- увеличение количества часов на изучение иностранного языка;

- организацию проектно-исследовательской деятельности обучающихся;

- проведение индивидуально-групповых занятий;

- метапредметную проектную деятельность.

^ Индивидуально-групповые занятия в первых классах проходят как занятия Детского научного общества, на которых организовываются интеллектуальные игры и упражнения, сообразно с возрастными особенностями разворачивается поисковая и исследовательская деятельность младших школьников. Данное направление будет обеспечивать способность обучающихся к саморазвитию и учебной самостоятельности, решать задачи формирования познавательных универсальных учебных действий.

^ Метапредметные проекты позволяют реализовать требования ФГОС, направлены на расширение культурного кругозора детей, развитие их интеллектуальной, эмоциональной, волевой сфер, воспитание чувства гражданственности, ответственности, формирование коммуникативных навыков.

^ Метапредметный проект «Дружат дети всей Земли» во вторых классах связан с основами детской театральной деятельности. Занятия этого направления призваны раскрыть творческие способности младших школьников, подарить им радость общения и самовыражения, сформировать универсальные учебные действия в личностной и коммуникативной сферах.

В рамках военно-патриотического направления второклассники и третьеклассники будут включаться в проектную деятельность и знакомиться с историей своей «малой Родины». Решая проектные задачи, участвуя в тематических экскурсиях, дети будут овладевать различными способами получения знаний, вырабатывать собственное отношение к таким базовым ценностям, как человек, семья, Отечество, получать первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний. Общественно-полезное направление реализуется через метапредметный проект «Наш дом – прогимназия», дает обучающимся возможность получить опыт самостоятельного социально значимого действия. На занятиях этого направления дети будут развивать навыки сотрудничества и самоорганизации, приобщаться к школьным традициям и укладу, вырабатывать ценностное отношение к труду и его результатам.

Традицией прогимназии является приобщение обучающихся к основам проектно-исследовательской деятельности. Используя в педагогической практике метод проектов, учителя формируют у младших школьников представления о закономерностях и законах развития, причинно-следственных связях, учат детей мыслить нестандартно, принимать самостоятельные решения. Проектная деятельность, творческая по своей сути, органично включённая в образовательный процесс, обогащает его и предоставляет ребёнку дополнительные возможности в самообразовании и самореализации. Результаты ученических проектов широко используются в урочной и внеурочной деятельности.


Распределение часов компонента Прогимназии на проектную деятельность


Классы

Кол-во часов в неделю

Темы

4А, 4В, 4С

3



Гид по музеям Москвы для детей
По следам Московских меценатов

Традиционные ремесла Подмосковья


Учебный план полностью обеспечен педагогическими кадрами и снабжен программно-методическими пособиями.

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы