Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Регламент распределения компенсационных и стимулирующих выплат руководителям и работникам образовательного учреждения




Скачать 173.33 Kb.
НазваниеРегламент распределения компенсационных и стимулирующих выплат руководителям и работникам образовательного учреждения
Дата конвертации18.08.2013
Размер173.33 Kb.
ТипРегламент
источник
1. /4.docРегламент распределения компенсационных и стимулирующих выплат руководителям и работникам образовательного учреждения

Утвердено приказом №


РЕГЛАМЕНТ

распределения компенсационных и стимулирующих выплат руководителям и работникам образовательного учреждения


  1. Общие положения


1.1. Выплаты компенсационного и стимулирующего характера предусмотренные в соответствии с решением Котовского городского Совета народных депутатов от 31.03.2009 №696-З «Об основных принципах и условиях установления оплаты труда работников муниципальных учреждений», постановлением администрации города от 15.04.2009 №562 «О введении новых систем оплаты труда работников муниципальных учреждений, оплата труда которых осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы, и работников муниципальных образовательных учреждений» и других нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, направлены на усиление мотивации руководителей и работников образовательного учреждения к инновационной деятельности, высокой результативности и качества труда.

1.2. Выплаты компенсационного и стимулирующего характера работникам образовательного учреждения осуществляются руководителем образовательного учреждения с учетом мнения (по согласованию) совета трудового коллектива и участии Управляющего совета школы.

1.3. Выплаты компенсауионного и стимулирующего характера руководителю образовательного учреждений (директор), руководителю структурного подразделения осуществляются работодателем исходя из критериев оценки результативности деятельности.

1.4. Выплаты стимулирующего характера заместителям директора главным специалистам образовательного учреждений осуществляются работодателем.



  1. Установление компенсационных и стимулирующих выплат



Для работников школы устанавливаются следующие выплаты компенсационного характера:

2.1.1. выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;

2.1.2. выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных:

-при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)

-расширении зон обслуживания (выполнение работником объема преподавательской (учебной) работы, превышающего определенную постановлением Правительства Российской Федерации от 3.04.2003 № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений» норму : 32 руб .за час, при условии выполнения учебной работы от 19 до 25 часов, 48 руб.за час при условии выпонения учебной работы в размере от 26 до 30 часов.

- выполнение функций классного руководителя 1,5 %

- проверка письменных работ обучающихся: 10% -учителя русского языка и литературы, 8% - учителя математики и начальных классов, 3% - остальные учителя-предметники

- заведование учебными кабинетами (отделами, лабораториями, музеями)- 1,5%

- руководство методическими объединениями: школьными и городскими – 100 рублей

- другая дополнительная работа, связанная с образовательным процессом, и не входящая в трудовые обязанности по своей основной работе, обусловленной трудовым договором), увеличении объема работы, исполнении обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, сверхурочной работы, работы в ночное время, а так же при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных

2.2. Размер доплат, определенных пунктом 4.1.2. настоящего раздела, устанавливается сторонами трудового договора в соответствии со статьями 147, 149, 150, 151, 152, 153 и 154 Трудового кодекса Российской Федерации в пределах фонда оплаты труда от оклада (должностного оклада), ставки заработной платы:

2..2.1. работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, за время фактической занятости работника на таких рабочих местах.

Размеры доплат работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда устанавливается в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 20.11.2008 № 870 «Об установлении сокращенной продолжительности рабочего времени, ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска, повышенной оплаты труда работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда» - 19%;

2.2.2. за работу в ночное время в размере не менее 20 процентов за каждый час работы в ночное время (с 22 часов до 6 часов) в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 22.07.2008 № 554 «О минимальном размере повышения оплаты труда за работу в ночное время»;

2.2.3. за сверхурочную работу за первые два часа работы в полуторном размере, за последующие часы - в двойном размере. По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно.

2.2.4. за работу в выходной и нерабочий праздничный день не менее чем в двойном размере:

работникам, труд которых оплачивается по дневным и часовым ставкам, - в размере двойной дневной или часовой ставки;

работникам доплата производится в размере одинарной дневной или часовой ставки, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере двойной дневной или часовой ставки, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в выходной или нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере (доплата не производится), а день отдыха оплате не подлежит.

При совмещении профессий (должностей), расширении зон обслуживания, увеличения объема работы или исполнении обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, дополнительная работа, связанная с образовательным процессом, и не входящая в трудовые обязанности по своей основной работе, обусловленной трудовым договором доплаты устанавливаются по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

2.3. Выплаты компенсационного характера, размеры и условия их осуществления устанавливаются нормативным актом работодателя в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

2.4. Выплаты компенсационного характера устанавливаются к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы с учетом повышающих коэффициентов по занимаемой должности работников по соответствующим профессиональным квалификационным группам в процентном отношении или в абсолютных размерах, если иное не установлено федеральными законами или указами Президента Российской Федерации. Размеры выплат компенсационного характера не могут быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством.

2.5. Размеры и условия осуществления выплат компенсационного характера конкретизируются в трудовых договорах работников и в положении об оплате труда учреждения.


3. Выплаты стимулирующего характера, премирование работников учреждений, условия их установления и выплаты


3.1. Для работников учреждений могут быть установлены следующие выплаты стимулирующего характера и премий:

-за интенсивность и высокие результаты работы:

  • за работу по подготовке, организации и проведению мониторинговых исследований качества знаний и учащихся, готовности обучения первоклассников в начальной школе, 5 классников - в основной школе обучения – 150 руб

  • за работу по подготовке, организации и проведению итоговой государственной аттестации учащихся 9х классов – 200 руб.

-за качество выполняемых работ

- стаж непрерывной работы или выслугу лет от 5% до 10%

-единовременные премии за выполнение особо важных и ответственных работ;

-премии по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, год).

Порядок, условия, периодичность выплат стимулирующего характера и премий определяется локальным нормативным актом работодателя, принимаемым с учетом мнения представительного органа работников. Конкретные размеры стимулирующих выплат и премий устанавливаются к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы с учетом повышающих коэффициентов по занимаемой должности работников и закрепляются в трудовом договоре с работником.

3.2. Критерии, позволяющие оценить результативность выполняемых работ, определяются учреждением самостоятельно, закрепляются локальным актом работодателя с учетом мнения представительного органа работников в соответствии с установленными настоящим пунктом рекомендациями за:

работу, связанную со спецификой контингента обучающихся;

сохранение контингента обучающихся;

специфику образовательных программ;

непосредственное участие работника в мероприятиях в рамках реализации приоритетных национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ;

применение в работе достижений и передовых методов труда, обучения, воспитания обучающихся, передовых информационных технологий;

сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы;

информативную ёмкость предмета, связанную с постоянным обновлением содержания;

организацию и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж учреждения (конференции, семинары, методические, научно-методические объединения);

досрочное выполнение работ;


3.3. Критерии оценки качества выполняемых работ определяются учреждением самостоятельно, закрепляются локальным актом работодателя с учетом мнения представительного органа работников в соответствии со следующими рекомендациями:

участие работников в реализации программы развития образовательного учреждения;

активное участие работников в научно-методической и творческой деятельности учреждения;

создание социально-психологического климата в классе (группе), коллективе;

достижение обучающимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения;

достижение обучающимися высоких показателей в обучении по итогам их аттестации, в том числе в форме Единого государственного экзамена;

подготовка призеров олимпиад, конкурсов.

3.4. Надбавка за стаж непрерывной работы может осуществляться работникам, для которых данное учреждение является местом основной работы.

В стаж непрерывной работы включается:

время работы в данном учреждении;

время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в то же учреждение;

время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с учреждением.

Стаж непрерывной работы в учреждении

Рекомендуемые размеры выплаты

(%)

до 3 лет

5

от 3 до 5 лет

6

от 5 до 10 лет

7

от 10 до 15 лет

8

от 15 и более

10

3.5. Конкретный размер надбавки за стаж непрерывной работы определяется учреждением самостоятельно и закрепляется локальным актом работодателя с учетом мнения представительного органа работников.

Надбавка за стаж непрерывный работы работникам производится в процентах от оклада (должностного оклада), ставки заработной платы с учетом повышающего коэффициента по занимаемой должности работника, в пределах фонда оплаты труда.

3.6. В случае если у работника право на назначение или изменение надбавки за стаж непрерывной работы наступило в период исполнения им государственных обязанностей, при подготовке или повышении квалификации с сохранением среднего заработка по месту основной работы, ему устанавливается указанная выплата с момента наступления права на неё и производится перерасчет среднего заработка.

3.7. Выплата единовременных премий работникам учреждения за выполнение особо важных и ответственных работ осуществляется по итогам их выполнения.

Особо важными и ответственными работами могут считаться работы проводимые в случае:

подготовки объектов к учебному году;

устранении последствий аварий;

подготовки и проведении международных, российских, региональных мероприятий научно-методического, реабилитационного, социокультурного и другого характера, а также смотров, конкурсов, фестивалей;

и других особо важных и ответственных работ, установленных с учетом мнения представительного органа работников.

3.8. При премировании по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, год) учитывается следующие показатели, позволяющие оценить результат труда:

инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или уставной деятельности учреждения;

достижение высоких результатов в работе за соответствующий период;

качественная подготовка и своевременная сдача отчетности;

участие в инновационной деятельности;

другие, установленные с учетом мнения представительного органа работников.

3.9. Выплаты стимулирующего характера, размеры и условия их осуществления устанавливаются в трудовом договоре в соответствии с выплатами стимулирующего характера, определенными в Положении, в пределах фонда оплаты труда.

3.10. Установление выплат стимулирующего характера работникам учреждений осуществляется после определения суммы средств, требуемых для выплаты работникам и руководителю учреждения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, компенсационных выплат.



  1. Порядок установления стимулирующих выплат


4.1. Для установления работникам стимулирующих выплат создается Комиссия, утверждаемая приказом директора образовательного учреждения. Комиссия является коллегиальным органом, действующим в соответствии с Положением о Комиссии.

4.2. Основными задачами комиссии являются:

оценка результатов деятельности работников образовательного учреждения в соответствии с критериями;

рассмотрение и одобрение предлагаемого руководителем образовательного учреждения перечня работников – получателей стимулирующих выплат;

подготовка протокола заседания Комиссии о назначении стимулирующих выплат.

4.3. Состав Комиссии определяется учреждением самостоятельно, но не может быть менее пяти человек.

В состав Комиссии включаются:

заместитель руководителя образовательного учреждения;

члены совета трудового коллектива

члены управляющего совета

члены педагогического коллектива;

представители учредителя (по согласованию).

В состав комиссии из членов Управляющего совета входят не менее 3-х человек, из них: 1 – от родительской общественности, 1 – от кооптированных членов, 1 - представитель от ученической общественности.


5. Критерии и механизмы оценки результативности деятельности педагогических работников образовательного учреждения при установлении им стимулирующих выплат


5.1. Основным критерием оценки результативности деятельности педагогических работников образовательного учреждения является достижение сформированности у учащихся ключевых компетенций: коммуникативной, социальной, учебно-познавательной (профориентационной), информационно-коммуникационной, показателями развития которых являются:

доля учащихся, получивших по итоговой аттестации оценки «отлично» и «хорошо» (для учителей, учащиеся которых не проходят итоговую аттестацию в форме ЕГЭ) (выше общеобластных показателей);

положительная динамика учащихся, получивших по итоговой аттестации оценки «отлично» и «хорошо» (для учителей, учащиеся которых не проходят итоговую аттестацию в форме ЕГЭ) (за 3 года);

доля учащихся, получивших по ЕГЭ оценки «отлично» и «хорошо» при проведении государственной (итоговой) аттестации в общей численности обучавшихся у аттестуемого учителя и сдававших ЕГЭ (выше общеобластных показателей);

положительная динамика учащихся, получивших по ЕГЭ оценки «отлично» и «хорошо» по установленной шкале перевода баллов в отметки при проведении государственной (итоговой) аттестации в общей численности обучавшихся у педагога и сдававших ЕГЭ (за 3 года);

результаты международных обследований качества образования (выше общеобластных показателей);

положительная динамика количества учащихся, повысивших итоговую отметку по преподаваемому педагогом предмету (за последние три года);

положительная динамика количества учащихся, подготовленных педагогом, принимавших участие в предметных олимпиадах и конкурсах (муниципального регионального, федерального уровня);

доля учащихся, занявших призовые места в предметных олимпиадах и конкурсах (муниципального, регионального, федерального уровня из общего количества детей, подготовленных педагогом и принимавших участие;

положительная динамика количества детей, принимавших участие в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д.: муниципального, регионального, федерального уровня;

доля учащихся, занявших призовые места в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д. (муниципального, регионального, федерального уровня) из общего количества детей, подготовленных педагогом и принимавших участие;

степень включенности учащихся класса (группы) в активную деятельность детских и молодежных общественных организаций и объединений;

доля учащихся класса (группы), имеющих достижения в детских и молодежных общественных организаций и объединений;

степень включенности учащихся класса (группы) в социально значимую трудовую деятельность (волонтерство и пр.);

доля учащихся, имеющих достижения в социально значимой трудовой деятельности;

положительная динамика показателя состояния здоровья обучающихся в классе (за последние три года);

отрицательная динамика количества учащихся с девиантным поведением, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, совершивших правонарушения;

степень привлечения родительской общественности к делам класса (группы), руководство которой осуществляет педагог;

степень участия педагога в экспериментальной работе по модернизации образования (автор, разработчик, активный исполнитель);

участие и высокие творческие достижения в профессиональных конкурсах, смотрах и т.д.;

участие в реализации программы развития образовательного учреждения (разработчик, активный исполнитель);

участие в мероприятиях, повышающих имидж образовательного учреждения (обобщение и распространение собственного педагогического опыта, участие в семинарах, научно-практических конференциях различного уровня и т.д.)

участие в налаживании сетевого взаимодействия и горизонтальных связей с иными образовательными структурами.

5.2. Оценка результативности деятельности педагогических работников образовательного учреждения осуществляется посредством оценки его портфолио с учетом портфолио учащихся.


6. Критерии и механизмы оценки результативности деятельности директора, заместителя руководителя директора


6.1. При оценке достижений директора, и заместителей директора – (далее – руководителей) учитываются достижения образовательного учреждения и достижения самого руководителя.

6.2. Показателями, позволяющими оценить достижения руководителя образовательного учреждения, являются:

доля учащихся, получивших по итоговой аттестации оценки «отлично» и «хорошо» (выше общеобластных показателей);

положительная динамика учащихся, получивших по итоговой аттестации оценки «отлично» и «хорошо» (за 3 года);

доля учащихся, получивших по ЕГЭ оценки «отлично» и «хорошо» при проведении государственной (итоговой) аттестации в общей численности обучавшихся и сдававших ЕГЭ (выше общеобластных показателей);

положительная динамика учащихся, получивших по ЕГЭ оценки «отлично» и «хорошо» по установленной шкале перевода баллов в отметки при проведении государственной (итоговой) аттестации в общей численности обучавшихся и сдававших ЕГЭ (за 3 года);

результаты международных исследований качества образования (выше общеобластных показателей);

положительная динамика количества учащихся, повысивших итоговую отметку (за последние три года);

положительная динамика количества учащихся, принимавших участие в предметных олимпиадах и конкурсах (муниципального регионального, федерального уровня);

доля учащихся, занявших призовые места в предметных олимпиадах и конкурсах (муниципального, регионального, федерального уровня из общего количества детей принимавших участие;

положительная динамика количества детей, принимавших участие в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д.: муниципального, регионального, федерального уровня;

доля учащихся, занявших призовые места в творческих конкурсах, смотрах, фестивалях и т.д. (муниципального, регионального, федерального уровня) из общего количества детей принимавших участие;

степень включенности учащихся ОУ в активную деятельность детских и молодежных общественных организаций и объединений;

доля учащихся ОУ, имеющих достижения в детских и молодежных общественных организациях и объединениях;

степень включенности учащихся ОУ в социально значимую трудовую деятельность (волонтерство и пр.);

доля учащихся, имеющих достижения в социально значимой трудовой деятельности;

положительная динамика показателя состояния здоровья обучающихся в ОУ (за последние три года);

отрицательная динамика количества учащихся с девиантным поведением, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, совершивших правонарушения;

степень привлечения родительской общественности к делам ОУ;

участие в налаживании сетевого взаимодействия и горизонтальных связей с иными образовательными структурами;

динамика повышения уровня квалификации педагогических кадров;

конкурентоспособность ОУ во внешней среде;

качество образовательных программ, учебных планов, реализуемых в ОУ;

наличие номенклатуры видов образовательных услуг;

эффективность финансовой деятельности ОУ;

объем средств, привлеченных ОУ из внебюджетных источников финансирования;

правовая и социальная защищенность обучаемых и работников ОУ;

эффективность реализации программы развития ОУ;

участие в налаживании сетевого взаимодействия и горизонтальных связей с иными образовательными структурами;

степень развития инфраструктуры ОУ;

развитие системы оценки качества образования на уровне ОУ;

активность деятельности ОУ (участие в конкурсах, проектах, программах и др.);

благоприятный психологический климат в коллективе;

участие руководителя в конкурсах профессионального мастерства;

степень участия в экспериментальной работе по модернизации общего образования.

6.3. При оценке достижений руководителя образовательного учреждения в обязательном порядке учитываются данные процедур лицензирования и аккредитации образовательного учреждения.


7. Критерии и механизмы оценки результативности деятельности главного бухгалтера при установлении стимулирующих выплат

7.1. . При оценке достижений главного бухгалтера учитываются достижения подразделения и достижения самого работника.

7.2. Критерии, позволяющие оценить достижения главного бухгалтера устанавливаются с учетом специфики работы.

7.3. При оценке достижений в обязательном порядке учитываются данные процедур лицензирования и аккредитации образовательного учреждения.


8. Алгоритм деятельности Управляющего совета при установлении стимулирующих выплат.


Деятельность Управляющего совета при установлении стимулирующих выплат осуществляется в следующей последовательности:

1) разработка Положения об оценке результативности деятельности педагогических работников, включающего критерии оценки и механизмы определения достижений руководителя и работников образовательного учреждения;

2) организация оценочных процедур для дополнительного стимулирования руководителя и работников в соответствии с периодичностью, установленной в Положении образовательного учреждения об оплате труда;

3) внесение предложений по стимулирующим выплатам руководителю и конкретным работникам.


9. Обеспечение соблюдения принципа «прозрачности» при распределении стимулирующих выплат


9.1. Обеспечение соблюдения принципа прозрачности при распределении стимулирующих выплат руководителю и работникам образовательного учреждения осуществляется путем предоставления информации о размерах и сроках назначения и выплаты

9.2. Решение Комиссии о назначении стимулирующих выплат доводится до сведения педагогического коллектива в публичной или письменной форме.

9.3. Локальный акт образовательного учреждения, основанный на решении Комиссии, доводится до сведения работника под личную роспись.

9.4. Обжалование решения Комиссии или локального акта образовательного учреждения осуществляется работником в установленном законом порядке.


Принят с учетом мнения (согласован)

Совета трудового коллектива

(протокол № __ от «__________» 200__ г.)


Принят с участием

Управляющего Совета образовательного учреждения

(протокол № __ от «__________» 200__ г.)




Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы