Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Методические рекомендации для использования в работе. Зам министра Н. И. Фуникова




Скачать 444.5 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для использования в работе. Зам министра Н. И. Фуникова
страница1/2
Дата конвертации10.05.2013
Размер444.5 Kb.
ТипМетодические рекомендации
источник
  1   2









___________________

на № ___________ от _________

Руководителям

муниципальных органов

управления образованием,

руководителям

образовательных учреждений



Уважаемые коллеги!

В соответствии с планом реализации Государственной программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы в Челябинской области кафедрой общественных и гуманитарных дисциплин ГОУ ДПО «ЧИППКРО» совместно с кафедрой этнополитологии и социально-политических процессов субъектов РФ ГОУ ВПО «ЧелГУ» подготовлены методические рекомендации по изучению ежегодного послания Федеральному Собранию Российской Федерации Президента РФ В.В. Путина» (Приложение). Методические рекомендации предназначены для учителей истории и обществознания, других учителей общественных и гуманитарных дисциплин, а также классных руководителей, педагогов-организаторов. Направляем данные методические рекомендации для использования в работе.


Зам.министра Н.И.Фуникова


Кузнецов В.М.

8(351)263-43-71

Приложение к письму

Министерства образования и науки Челябинской области

от ___________ № ____




^

Методические рекомендации


«Об изучении ежегодного послания

Федеральному Собранию Российской Федерации

Президента РФ В.В. Путина»


В условиях модернизации российского школьного образования особую значимость приобретает усиление внимания к воспитательному потенциалу и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства. Историческое и обществоведческое образование в значительной степени реализуют данное направление модернизации через отбор содержания, формирование оценочных суждений о социальных явлениях с точки зрения общественных наук, собственной позиции школьников по отношению к явлениям современной жизни, использование навыков исторического анализа при критическом восприятии социальной информации. Особую значимость в историческом и обществоведческом образовании в ходе реализации данного направления модернизации имеют официальные источники социальной информации.

В ходе учебной работы документы выполняют различные функции, которые отражают широкие педагогические возможности их использования на уроках. Привлечение документов:

  • позволяет конкретизировать, углубить, а также проиллюстрировать изучаемое содержание;

  • знакомит учащихся с источниками общественных наук, методами научного познания общества;

  • создаёт на уроке жизненную ситуацию, учит разбираться в текстах, с которыми человек и гражданин встречается в практической деятельности;

  • является способом введения в курс актуальной информации, представления учащимся злободневных проблем, не находящих отражения в стабильном учебнике;

  • помогает реализовать на уроках национально-региональный компонент исторического и обществоведческого образования;

  • позволяет сделать изучаемые выводы общественных наук более убедительными, изложение ведущих идей – доказательным;

  • позволяет поднять уровень самостоятельной работы учащихся, создает условия для организации творческо-поисковой деятельности на уроке;

  • даёт возможность осуществить индивидуальный подход и уровневую дифференциацию, предлагая самым подготовленным учащимся более сложные тексты.

Одним из таких источников социальной информации является Послание Федеральному Собранию Российской Федерации Президента России В.В. Путина, опубликованное в СМИ 27 апреля 2007 г. Обращение Президента Федеральному Собранию содержит важнейшие положения для анализа социально-экономического и политического развития России на современном этапе и основные направления перспективного развития Российского государства.

Выделим несколько особенностей данного вида внитригосударственной и международной коммуникации:

  1. Обращение ни только право, но и обязанность Президента, в соответствии ст. 84 Конституции РФ. То есть фактическое отсутствие послание будет являться нарушением Основного Закона государства его гарантом, и поводом для отстранения главы государства от занимаемой должности.

  2. Обращение представляет собой монолог главы государства перед Федеральным Собранием. То есть по окончании президенту не задается вопросов слушателями. Интерпретация и выводы из послания остаются за адресатами – гражданами страны, депутатами, сенаторами, средствами массовой информации.

  3. Ежегодное обращение Президента выполняет двуединую функцию. С одной стороны, это – отчет главы государства перед законодателями и народом, а с другой – представление взглядов Президента и его администрации последующее развитие страны.

Необходимо отметить, что система изучения такого важного и сложного документа в методике преподавания истории и обществознания практически не разработана. Так, в вузовском учебнике «Методика преподавания обществознания в школе» под редакцией Л.Н.Боголюбова (М.: ВЛАДОС, 2002) ежегодное послание Президента России лишь упоминается наряду с программными документами партий, общественных движений и организаций.

К сожалению, в научной среде непосредственно к изучению ежегодных посланий ни кто не приступал. Можно достаточно часто встретить выводы по сказанному президентом в СМИ, но эти выводы не носят научного характера и, как правило, отражают субъективную точку зрения автора.

В процессе преподавания истории и обществознания в основной и средней (полной) школе основные положения Послания Федеральному Собранию могут быть использованы в качестве ориентиров в отборе содержания учебного материала (фактов, событий, мнений, оценок и др.) при изучении истории России в начале ХХI в., рассмотрении политической, экономической, социальной, духовной жизни современной России в 2007/2008 уч.г. и при проведении повторительно-обобщающих уроков по истории и обществознанию за 2006/2007 уч.г. При отборе содержания федерального и регионального компонентов исторического и обществоведческого образования в 2007/2008 уч.г. рекомендуется обратить внимание на реализацию основных положений Послания Федерального Собрания на уровне Российской Федерации, субъектов РФ и местного самоуправления.
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы