Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Публичный доклад за 2009-2010 учебный год содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения




Скачать 298.41 Kb.
НазваниеПубличный доклад за 2009-2010 учебный год содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения
Дата конвертации18.02.2013
Размер298.41 Kb.
ТипПубличный доклад
источник

МОУ Кабаклинская основная общеобразовательная школа




МОУ Кабаклинская основная общеобразовательная школа является муниципальным общеобразовательным учреждением Чановского района Новосибирской области. Школа основана в 1972 году. Публичный доклад за 2009-2010 учебный год содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения.

Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям. Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг.

Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве.


^ 1.     Общая характеристика учебного заведения.

Муниципальное образовательное учреждение Кабаклинская основная общеобразовательная школа осуществляет свою деятельность в соответствии с уставом, утверждённым Постановлением главы Чановского района от 02.03.2009 г. № 158 и зарегистрированным в МИФНС № 9 по Новосибирской области 12.03.2009 г. за ГРН 2095469001428 и лицензией на образовательную деятельность (Серия А № 0000312, рег. № 5013 от 25 августа 2010 г.) по реализации общеобразовательных программ дошкольного образования (5,5 лет), начального общего (4 года), основного общего образования (5 лет), начального общего (в классах VII вида) – срок реализации 4-5 лет, основного общего (в классах VII вида) – срок реализации 5 лет и по реализации образовательной программы, разработанной на базе основной общеобразовательной программы с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся в классах VIII вида (9 лет). Срок действия лицензии по 25 августа 2015 года.

17 января 2008 года к школе присоединили детский сад, который был построен в 1984 году.

Школа располагается в типовом здании, построенном в 1972 году. В нем имеются 7 учебных кабинетов, столовая, учебная мастерская, библиотека, кабинет директора.

Кабаклинская основная общеобразовательная школа является муниципальным образовательным учреждением, в которой обучалось на первое сентября 38 учащихся, на конец учебного года – 39 ( 2 ребенка поменяли место жительства). В школе создано 7 классов-комплектов ( 1,4 классы и 2,3 классы). Первая ступень - 17 учащихся, вторая ступень – 20 учащихся.

^

Средняя накопляемость классов – 5 человек

Проводимые в школе инновационные мероприятия носили локальный характер. В данное время  учащиеся школы со 2-го класса изучают немецкий язык, в 9-ом классе ведется предпрофильная подготовка.


В учебно-воспитательном процессе школы реализуются современные педагогические технологии, в т.ч. информационно-коммуникационные, формируется единая информационная образовательная среда.

Кабаклинская основная общеобразовательная школа находится в западной части деревни Кабаклы. Рядом со школой находится магазин и сельский клуб. Соседними школами являются Землянозаимская СОШ – 7 км, Полтавская ООШ– 7 км. До районного центра Чаны - 27 км.

Занятия начинаются в 9 ч 00 м и организованы в одну смену в режиме шестидневной учебной недели. В школе действует классно-урочная система. Продолжительность урока – 45 минут. Длительность перемен – от 10 до 30 минут. Действует 1 группа продленного дня с численностью 20 учащихся.

Продолжительность учебного дня определяется расписанием уроков и факультативных занятий. Расписание занятий составлено в соответствии с требованиями СанПиНа, с учётом шкалы трудностей учебных предметов. Рациональное распределение учебной нагрузки в течение учебного дня и недели – важный фактор профилактики утомления школьников, которое способствует снижению утомляемости и повышению работоспособности учащихся. Расписание школы выполняет гигиенические рекомендации, отражающие функциональное состояние организма школьника под влиянием учебной нагрузки на протяжении учебного периода.

Учебный год школы разделен на 4 четверти.
^

Социальный портрет родителей:



Всего семей

Безработные и

домохозяйки

Служащие

Рабочие

30



12



17

25
^

Образовательный портрет родителей:


Высшее образование

Среднее специальное

Среднее

3

25

26


Неблагополучных семей

Многодетных семей

Неполных семей

Воспитываются в семьях опекунов

Детей инвалидов

2

2

5

1

0
^

Руководство школы


В рамках Регионального комплексного проекта модернизации общего образования в школе создан Совет образовательного учреждения, в который входят представители всех сторон образовательного процесса: учителя, ученики, родители учащихся.

^ СОСТАВ СОВЕТА ШКОЛЫ

№ п/п

Ф И О

Дата рождения

Представитель

(ОУ, родитель, учащийся, общественность)

Должность в Совете ОУ

2.

Витнева Тамара

Николаевна


05.08.1969 г.

Родитель

Председатель Совета ОУ

1.

Волкова Наталья Николаевна

19.04.1963 г.

учитель

Зам. председателя Совета ОУ

3.

Бауман Галина Александровна

02.01.1967 г.

Председатель ПК

ОУ

Член Совета ОУ

4.

Коновалова Виктория Сергеевна

01.09.73г.

Родитель

Секретарь Совета ОУ

5.

Кислинг Ольга Геннадьевна

01.11.1963 г

Зам. Директора по дошкольному воспитанию

Член Совета ОУ

6.

Трат Людмила Владимировна

26.10.1973 г.

родитель

Член Совета ОУ

7.

Коновалоа Елена Сергеевна

28.09.1996 г.

учащаяся 8 класса

Член Совета ОУ

.

Администрация школы

Директор школы

Пащенко Татьяна Фёдоровна


Заместитель директора по учебно-воспитательной

работе Волкова Наталья Николаевна

В школе функционируют родительский комитет, методический Совет. Периодически организуется проведение школьных родительских собраний, совещаний при директоре общеобразовательного учреждения и его заместителях по УВР.
^

Педагогический коллектив


Образовательный процесс осуществляют 11 учителей, воспитатель группы продленного дня, старшая вожатая заместитель директора по дошкольному воспитанию, 2 воспитателя детского сада и директор школы . Педагогический коллектив стабильный, профессионально зрелый. 6 педагогов являются её выпускниками.














^

По педагогическому стажу отмечается следующая дифференциация:


От 2-5 лет

1 педагог

От 6 до 10 лет

0

От 11 до 20 лет

1 педагога

От 21 до 30 лет

10 педагогов

От 31 до 35 лет

1 педагога

Свыше 35 лет

4педагог


^

Возраст педагогических работников:


Возраст

До 25 лет

От 25 до 35 лет

От 35 до 45 лет

От 45 до 55 лет

От 55 до 60

Пенсионеров

по выслуге лет

Кол-во человек

0

2

5

9

1

8



Структура классов ОУ


В МОУ Кабаклинской ООШ обучаются 36 учеников, из них по общеобразовательной программе 35 ученика (I-ступень – 16 чел., II-ступень- 19 чел.), по программе, разработанной на базе основной общеобразовательной программы с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся в классах VIII вида - 1 ученик, 8 класс (интегрированное обучение).

В МОУ Кабаклинской ООШ 7 классов – комплектов, из них общеобразовательных классов 9 (I ступень - 4, II ступень – 5).

Средняя наполняемость классов 4 человека. Занятия проводятся в одну смену.

В ОУ функционирует группа продлённого дня, которую посещают 20 обучающихся 1-6-х классов.

Пятый год образовательное учреждение возглавляет руководитель первой квалификационной категории Пащенко Татьяна Фёдоровна.

В текущем учебном году ОУ укомплектовано кадрами на 100%. В ОУ работают 14 педагогов. Высшее образование имеют 6 педагогов (43%), среднее специальное - 7 педагогов (50%).

Первую квалификационную категорию имеют 6 педагогов (43%), вторую квалификационную категорию - 7 педагогов (50%), без категории – 1 чел. (7%).

Повысили свою квалификацию путем курсовой переподготовки при НИПКиПРО за последние пять лет 14 педагогов (100%).

Средний возраст педагогов составляет 45 лет.

Кадровый потенциал в основном в полном объеме обеспечивает решение задач, поставленных перед образовательным учреждением.


Занятия для учащихся 1-го класса организованы в режиме 5-дневной учебной недели; для 2-9 классов - в режиме 6-дневной. Продолжительность уроков в 1 классе 35 минут, во 2-9 классах по 45 минут. Продолжительность перемен 10 минут, 1 большая перемена – 30 минут, что соответствует Сан Пи Нам 2.4.2.1178-02.

Перерыв между обязательными занятиями и факультативными составляет 45 минут.

МОУ Кабаклинская ООШ размещается в типовом здании 1972 года постройки.

В ОУ 7 учебных кабинетов, 1 компьютерный класс на 3 места, библиотека на 5 мест, столовая на 25 мест, кабинет обслуживающего труда на 5 мест, комбинированная столярно-слесарная мастерская на 7 мест, спортивного зала нет, но на территории школы имеется оборудованная спортивная площадка.

Для реализации в образовательном процессе демонстрационных и компьютерных обучающих программ в ОУ имеются 5 компьютеров, 1 мультимедийный проектор, 4 принтера, 1 телевизор, 2 цифровых фотоаппарата, Интернет, сайт, E-mail и др.

К сожалению, в ОУ нет достаточного количества лабораторного и демонстрационного оборудования, что не позволяет в полном объеме проводить учебные эксперименты.

Фонд научно- познавательной, энциклопедической и художественной литературы составляет 2421 экземпляр.

Все учащиеся обеспечены учебниками по всем предметам, в том числе и за счёт родительских средств.

Условия осуществления образовательной деятельности соответствуют государственным требованиям, что подтверждается проводимыми обследованиями государственных органов надзора.

Деятельность педагогического коллектива организуется согласно Программе развития школы. Программа обсуждена и принята Советом школы. Реализуется программа в текущем году на основе годового плана. Намеченные мероприятия годового общешкольного плана вытекают из анализа работы педагогического коллектива за прошлый учебный год. В плане работы отражена деятельность общеобразовательного учреждения по организации управления, по работе с кадрами, по контролю и руководству, по организации воспитательной работы, по ведению финансовой и хозяйственной деятельности, имеются планы работ специалистов: библиотекаря, социального педагога, педагога-психолога, медицинского работника. Составлены и реализуются планы работы по безопасности учащихся и детей в образовательном учреждении, профилактике беспризорности, а также план производственного контроля. В школе разработана целевая программа «Здоровье», реализация которой обсуждена на педагогическом совете.

В связи с участием школы в Региональном комплексном проекте модернизации общего образования программа развития школы корректируется.

^ Качество учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Полнота реализации образовательных программ.


В МОУ Кабаклинской СОШ образовательный процесс осуществляется в соответствии с основными образовательными программами начального общего, основного общего образования.

Реализация ФК ГОС первого поколения в ОУ началась с 2007-2008 учебного года – 1,5 классы;

2008-2009 учебный год – 1,2,5,6 классы; 2009-2010 учебный год – 1-3, 5-7, 2010-2011 учебный год – 1-4 классы, 5-8 классы.

Учебная деятельность в 9-м классе в 2010-2011 учебном году регламентируется учебным планом, разработанным на основе БУП РФ (приказ МО и ПО РФ от 09.02.1998г. № 322), с учётом рекомендаций РБУП для общеобразовательных учреждений Новосибирской области на 2006-2007 учебный год (приказ департамента образования Новосибирской области от 17.05.2006г. № 533); в рамках Временных требований к минимуму содержания основного общего образования (приказы МО РФ от 19.05.1998г № 1236).

В 1-4-х, 5-8-х классах ОУ реализует федеральный компонент государственных образовательных стандартов 2004 года. Формирование учебных планов обеспечено в соответствии с приказами МО РФ

- от 09.03.2004г. № 1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования»;

- от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Приказами департамента образования Новосибирской области

- от 17.05.2006г. № 533 «Об утверждении базисного плана для общеобразовательных учреждений Новосибирской области на 2006-2007 учебный год»;

- от 02.07.2008г. № 717 «Об утверждении примерного регионального учебного плана для общеобразовательных учреждений Новосибирской области, организующих образовательный процесс на основе минимума содержания начального общего, среднего (полного) общего образования, Временных требований к минимуму содержания основного общего образования и (или) государственные образовательные стандарты первого поколения в 2008-2009 учебном году»;

- от 27.10.2009г. № 1096 «Об организации апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»;

- СанПин 2.4.2.1178-02, утверждённых Главным санитарным врачом РФ 25.11.2002г., зарегистрированных в Минюсте РФ 05.12.2002г. № 3997.

На протяжении 3-х последних лет обеспечена преемственность УП по ступеням образования и годам обучения. Учебные планы ежегодно рассматриваются на заседаниях методического и педагогического советов, утверждаются директором школы, согласовываются с учредителем. Инвариантная часть УП (при реализации обязательного минимума содержания образования) содержит полный перечень образовательных областей и предметов федерального компонента. Время, отведённое на их освоение, соответствует количеству часов, определённых на изучение образовательных областей нормативными документами.

Вариативная часть УП используется

- на увеличение количества часов на образовательную область «Математика», «Русский язык» с целью отработки базовых знаний, умений и навыков, на третий час физической культуры, спецкурс «Вокруг тебя – мир», на предмет ОБЖ, элективные курсы, факультативы, на индивидуальные и групповые занятия.

Изучение предметов регионального компонента представлено «Историей Сибири», «Третьим часом физической культуры», «ОБЖ».

Организация предпрофильной подготовки в 9 классе осуществляется на основании рекомендаций РБУП в полном объёме.

При реализации ФК ГОС первого поколения для каждой ступени образования в УП включен соответствующий перечень предметов федерального компонента. Перечень предметов соответствует нормативным документам.

В региональный компонент включены следующие предметы:

I ступень – «Третий час физической культуры», «Основы религиозных культур и светской этики»;

II ступень – «Третий час физической культуры», «Искусство родного края», «Основы выбора профессии», «Основы религиозных культур и светской этики».

Часы компонента образовательного учреждения используются для проведения спецкурсов, изучения учебных предметов с целью обеспечения условий для завершения общеобразовательной подготовки, для организации практикумов.

Во все годы максимальный объем учебной нагрузки учащегося на I и II ступенях образования соответствует нормам, определенным санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами Сан Пи Н с.п. 2.4.2.1178-02;

По всем предметам федерального компонента в ОУ используются рабочие программы, разработанные на основе примерных программ, рекомендованных МО РФ с учётом стандартов первого поколения (приказ МО РФ от 05.03.04г. № 1089) и обязательного минимума содержания образования (приказ МО РФ от 19.05.1998г № 1236).

Заявленные программы, по мнению экспертов, в основном отвечают предъявляемым требованиям и обеспечивают реализацию минимума содержания и федерального компонента государственных образовательных стандартов в полном объеме.

По предметам регионального компонента и компонента образовательного учреждения имеются рабочие программы.

У всех учащихся имеются учебники, обеспечивающие реализацию федерального компонента государственных образовательных стандартов и обязательного минимума содержания образования.

Изучение классных журналов, информационной карты ОУ показывает, что полнота реализации программ по предметам федерального компонента за три года на I - II ступенях составила 98% .

Лабораторные и практические работы реализуются в объёме 84% от запланированного.

Продолжительность учебного года –

1 класс -33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели, 5-7 классы – 35 учебных недель, 8 класс – 36 учебных недель. 9 классы – 34 учебные недели.

Расписание занятий соответствуют учебному плану и нормам СанПиН 2.4.2.1178-02.

Учебники соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) МО и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2010-2011 учебный год (приказ Минобрнауки России от 14.12.2009г. № 729).

Комиссия отмечает, что МОУ Кабаклинской ООШ складывается система управления образовательными программами. В ОУ разработано положение об утверждении рабочих программ, списки учебников на предстоящий учебный год утверждаются директором ОУ. Контроль по полноте реализации программ осуществляется, результаты выносятся на совещания при директоре.

Для 1-го обучающегося ОУ реализует программу, разработанную на базе основной общеобразовательной программы с учётом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся в классах VIII вида. Каждый педагог имеет рабочую программу, в основе которой лежит программа, допущенная МО РФ под редакцией В.В. Воронковой. При разработке рабочих программ учтены специальный образовательный стандарт, особенности интеллектуального и речевого развития, познавательная деятельность детей.

Учебные планы ОУ составлены на основе базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии»

Учебный план включает предметы: Чтение и развитие речи, Письмо и развитие речи, Математика, Биология, География, История Отечества, Обществоведение, Музыка и пение, Физическая культура, Профессионально-трудовое обучение.

Максимальный объем нагрузки соответствует БУП. Продолжительность урока 45 минут. Перемены по 10 минут, 1 большая– 30 минут.

Продолжительность учебного года в 8 классе - 36 недель.

Учебные занятия начинаются 1 сентября.


^ Управление школой

В школе функционируют родительский комитет,Совет образовательного учреждения. Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем.

В 2006 году сформирован Совет МОУ Кабаклинской ООШ





^ 5. Условия осуществления образовательного процесса

В соответствии с Уставом, школа работает в режиме шестидневной рабочей недели.

Школьная столовая обслуживает учащихся и педагогов. Охват горячим питанием – 91%.

В период летних каникул работает школьный оздоровительный лагерь (1летняя смена). В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса. Решение этой проблемы начинается с диагностического собеседования с ребенком, поступающим в 1 класс, его родителями, с целью выявления тех интересов, способностей и склонностей, определяется программа их дальнейшего обучения. С 1 класса организуется разнообразная учебная и внеклассная деятельность с целью представления ребенку возможности попробовать себя в разных областях знаний (математика, гуманитарные, естественные предметы, труд, искусство), проявить свой талант. Администрация и учителя помогают ученику реально оценить уровень развития его способностей.

К окончанию начальной школы вновь проводится диагностический мониторинг с целью выявления детей, особо интересующихся теми или иными предметами, соответствующими направленности школы.

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность школьной среды. Сотрудники школы, отвечающие за безопасность ОУ регулярно проходят обучение и переподготовку. В школе проведены все необходимые мероприятия по противопожарной безопасности, предупреждению чрезвычайных ситуаций.


^ Результаты итоговой аттестации

за 2009 – 2010 учебный год.

Обязательные экзамены.

Русский язык (письменно) в традиционной форме, учитель Коновалова Наталья Ивановна

В 9 классе обучалось 3 человека по общеобразовательной программе.



«5»

«4»

«3»

«2»

Выполняемость

качество



-



2



1



-



100%



66%

Алгебра (письменно) в новой форме учитель Петрова Н.В.

Сдавали 1 учащийся



«5»

«4»

«3»

«2»

Выполняемость

качество



-



1



2



-



100%



33%



^ Экзамены по выбору в традиционной форме


Биология (устно), учитель Рассказова О.А.



«5»

«4»

«3»

«2»

Выполняемость

КАЧЕСТВО



-



2



1



-



100%



67%




(устно), черчение Волкова Н.Н.



«5»

«4»

«3»

«2»

Выполняемость

КАЧЕСТВО



-



2



1



-



100%



67%




^ Воспитательная деятельность образовательного учреждения.


Вопросы планирования, организации и проведения воспитательной работы в образовательном учреждении функционально возложены на заместителя директора по УВР Волкову Наталью Николаевну, стаж работы 28 лет, образование высшее, 1 квалификационная категория, в 2006 году прошла курсы повышения квалификации в НИПКиПРО по теме: «Воспитательная система образовательного учреждения в процедуре аттестации», старшую вожатую Денер Надежду Константиновну, стаж работы 23 года, образование среднее специальное, 2 квалификационная категория, в 2006 году прошла курсы повышения квалификации в НИПКиПРО по теме: «Формирование межличностных отношений в детских и подростковых коллективах».

В школе 7 классов-комплектов. За ними закреплены 5 классных руководителей, имеющих профессиональное педагогическое образование: (60% - высшее образование, стаж работы более 15 лет – 100%).

В образовательном учреждении планируется и проводится работа по повышению квалификации педагогических кадров. Вопросы теории и методики воспитательной работы рассматриваются на заседаниях методического объединения классных руководителей: «Функции и обязанности классных руководителей», «Организация работы с трудными детьми и неблагополучными семьями», «Система воспитательной работы в классах», на педагогических советах: «Воспитание сегодня: уровень воспитанности или уровень невоспитанности школьников», на районном семинаре, который проводился на базе ОУ в 2010 году по теме: «Повышение профессионального мастерства старших вожатых посредством привлечения их к участию в конкурсе профессионального мастерства «Сердце отдаю детям».

Образовательное учреждение обеспечено нормативно - правовой документацией федерального, регионального, муниципального уровней. Имеется достаточное количество методической литературы по проблемам воспитания. Документально представлена программа воспитательной работы школы, план воспитательной работы, ведущими направлениями которого являются гражданско-патриотическое, интеллектуально-познавательное, спортивно-оздоровительное, предпрофильная подготовка. Ведётся работа по профилактике правонарушений, имеется программа и план работы.

Данные программы являются основой для составления планов воспитательной работы на уровне классного руководителя и ОУ в целом.

В школе развито ученическое самоуправление, высшим органом которого является детское объединение «Светлячок». Объединение имеет свою структуру, устав, программу, направленную на патриотическое воспитание, спортивно-оздоровительное, досугово-игровое, информационное.

Традиционными в образовательном учреждении являются: День знаний, День Учителя, День Матери, Осенняя дискотека, Новогодний бал, конкурс будущих солдат, «А ну-ка, девочки», «Масленица», «Юморина», Последний звонок.

В целях организации досуга и развития способностей учащихся, во второй половине дня в школе функционируют творческие объединения декоративно-прикладной, физкультурно-спортивной, спортивно-технической, технической, туристско-краеведческой направленностей, в которых занято 100% детей. Внеурочная работа в школе соответствует целям и задачам воспитания, установленными федеральными нормативно-правовыми актами.

Качество воспитательного компонента подготовки выпускников, обеспечиваемое ОУ, удовлетворяет требованиям.

Образовательное учреждение активно участвует в различных фестивалях, конкурсах, смотрах, соревнованиях районного уровня.

Результаты за последние 3 года: соревнования по шахматам – 3 место (2008-2009 учебный год), районный туристско - краеведческий слёт учащихся среди ООШ – 1 место (2008-2009 учебный год), соревнования по мини-футболу – 2 место (2008-2009 учебный год), районный фестиваль «Звёздный дождь» - диплом (2009-2010 учебный год), районные соревнования «Лыжные гонки» - 2 место (2009-2010 учебный год).

Ежегодно 76% обучающихся в летний период, отдыхают в лагере с дневным пребыванием. Трудоустройство на летний период составляет около 25%.

По данным за 3 года, предшествующим аккредитационной экспертизе, на внутришкольном учете по причине неудовлетворительных семейных условий стояло: 2007-2008 уч. г. – 2 человека, 2008-2009 – 1 человек, 2009-2010 – 0, на учёте в ПДН – 0, 0, 0 чел.

Информационно-техническое оснащение образовательного процесса в части обеспечения воспитательной деятельности соответствует требованиям. В ОУ достаточная материально-техническая база и обеспеченность воспитательной деятельности (достаточное количество классных кабинетов, хорошие условия для проведения классных часов, мероприятий). Школа уютная, эстетично оформлена, озеленена.

Социально-гигиенические и социально-психологические условия проведения воспитательной деятельности соответствуют требованиям.

На основании проведенной экспертизы комиссия считает, что воспитательная деятельность ОУ осуществляется на достаточном уровне.


На основании проведенной экспертизы комиссия считает:

- уровень документального обеспечения воспитательной деятельности в образовательном учреждении достаточный;

- содержание воспитывающих влияний целостного образовательного процесса в образовательном учреждении соответствует государственным требованиям.


8. Материально-техническая база школы

Финансирование школы осуществляется учредителем в соответствии с заключенным между ним и школой договором, а также за счет родителей, добровольных пожертвований частных лиц. Источником формирования имущества и финансовых ресурсов учреждения являются:

-         бюджетные и внебюджетные средства;

-         имущество, переданное учреждению учредителем;

-         другие источники в соответствии с действующим законодательством;


В школе имеется компьютерный кабинет, в котором 3 компьютера, 1сканер, копир, музыкальный центр, 1 компьютер в кабинете директора.

Школа функционирует в одном здании.  Имеется пришкольный учебно–опытный участок –0,17 г,  подсобное  хозяйство – 0,33 га.


Сведения

о выращенной продукции в 2007 году.


наименование

выращено

продано

руб

Картофель

Огурцы

Морковь

свекла

6 т

200

150

100



60кг

80кг

80кг

11800руб

800руб

800руб

300руб

итого







13700 руб



награждение на празднике «Осенний бал» , выездные районные мероприятия, выделены средства школы к праздникам «День пожилых людей», «День учителя» , приобретены книги в библиотеку на сумму 1200 рублей.


^ Основные сохраняющиеся проблемы

Одной из важнейших проблем на сегодняшний день является качество образовательного процесса. В школе остается недостаточно высокий процент учащихся, обучающихся на «4» и «5», нет системы по организации работы с одаренными детьми, а как результат этого - низкий уровень результативности участия в предметных олимпиадах.

Повышение эффективности финансирования образования.


^ Основные направления ближайшего (на год) развития общеобразовательного учреждения.


- Изучение микросреды школы, образовательных потребностей учащихся и их родителей.
- Анализ состояния образовательного процесса с целью выявления противоречий его содержания и организации с учетом установленных потребностей учащихся и их родителей.

- Разработка диагностических материалов, используемых для оценки уровней сформированности, обученности и развития учащихся.
- Аттестация педагогических кадров.
- Теоретическая подготовка учителей по изучению и осмыслению проблем школы, согласование целей образовательного процесса в решении выработанных задач (педагоги, ученики, родители, представители социума).

- Создание условий для обучения компьютерной грамотности педагогов и применения в учебном процессе новых информационных технологий. Для этого необходимо иметь не три , хотя бы шесть компьютеров.

^ Здоровьесберегающие технологии

Основная задача школы – создание необходимых условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья школьника – успешно реализуется через программу «Здоровье». Цель программы – формирование у школьников стремления к укреплению своего здоровья и развитию своих физических способностей.

Ожидаемые результаты:

  1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

  2. Воспитание у школьников потребности в здоровом образе жизни.

  3. Выявление одарённых детей, обладающих уникальными физическими способностями, содействие полному их раскрытию.

  4. Привлечение к соревнованиям и конкурсам не только здоровых детей, но и учащихся с ослабленным здоровьем, физическими недостатками, обеспечивая при этом равные шансы на победу для всех участников.

  5. Воспитание негативного отношения к вредным привычкам, активная и широкая пропаганда здорового образа жизни.

  6. Установление тесной взаимосвязи с медицинскими учреждениями города по вопросам профилактики заболеваний.
^

Показатели уровня здоровья учащихся




Характер заболеваний

%

1.

Здоровые дети

21%

2.

Нарушения опорно - двигательного аппарата




3.

Заболевание зрения

27%

4.

Нарушение желудочно-кишечного тракта

10%

5.

Лор-заболевания




6.

Заболевание органов дыхания

7%

7.

Плоскостопие




В связи с тем, что в школе обучаются дети разной физической подготовленности, работа организуется по следующим направлениям и формам:

  1. Санитарно-гигиеническое

    • Увеличение охвата горячим питанием (завтраки и обеды)

    • Зарядка для глаз (1-9 классы)

    • Физкультурные минутки (1-9 классы)

    • Контроль качества освещения

    • Поддержание воздушного режима кабинетов

    • Влажная уборка кабинетов

    • Медицинские осмотры (по графику)

    • Профилактические медицинские мероприятия (по плану работы)

    • Контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов

  2. Физкультурно-оздоровительное

    • Дни здоровья ( КАЖДЫЙ МЕСЯЦ)

    • Оздоровительный лагерь при школе (1-8 классы)

    • Утренняя зарядка до учебных занятий

    • Физкультурно-оздоровительный досуг

    • Прогулки и подвижные игры в ГПД

    • Русские народные забавы

  3. Физкультурно-спортивное

    • Уроки физической культуры

    • Спортивные секции

    • Спортивные соревнования

    • Туристический слет

  4. Информационно-обучающее

    • Уроки окружающего мира, химии, биологии, ОБЖ, физкультуры

    • Беседы фельдшера, медработника

    • Программа «Обучение здоровью» (1-4 классы)

    • Лекции для родителей

  5. Психологическое

    • Лекции для родителей

    • Диагностика психических состояний учащихся

    • Тематические классные часы и психологические игры

    • Индивидуальные консультации учащихся, родителей, педагогов

Одной из главных задач является обеспечение безопасности обучающихся и работников во время их трудовой и учебной деятельности.

На профилактику и обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся и работников школы направлены следующие меры:

  • проведена паспортизация кабинетов школы;

  • составлены новые планы эвакуации при пожаре;

  • ведется журнал учета средств пожаротушения по школе и распределение их по кабинетам;

  • проведены инструктажи по пожарной безопасности, террористическим актам среди работников школы;

  • с учащимися 1-9 классов проведены инструктажи по пожарной безопасности и эвакуации из стен школы;

  • с учащимися 1-9 классов были проведены тренировочные учения по пожарной безопасности и эвакуации из стен школы;

  • 1 раз в месяц проводятся классные часы, беседы по ПДД с учащимися 1-9 классов;

  • оформлены стенды по пожарной безопасности, угрозе террористических актов, ПДД;

  • в школе установлена пожарная сигнализация и тревожная кнопка;

  • ежегодно педагогические и другие работники школы проходят медицинские осмотры, а учащиеся проходят медосмотры по графикам.

В школе организовано горячее питание за счет средств родителей и средств школы (выращенные овощи)

Охват горячим питанием составляет – 92 %
^

Воспитательная работа








Выводы:

  1. Школа успешно вступила в Региональный комплексный проект модернизации общего образования: создана стратегическая команда, введена новая система оплаты труда, ведётся электронный мониторинг, разработана необходимая нормативно-правовая база. Но необходимо продолжить совершенствование государственно-общественного управления школой.

  2. Обоснованы теоретические основания реализации образовательного процесса педагогами, разработаны уроки с применением современных технологий, методов и форм работы, успешно внедряется технология сочетания традиционных и инновационных форм и методов обучения. В то же время в школе в недостаточной мере используются информационные технологии.

  3. В практике педагогов используются личностно-ориентированные технологии обучения на основе ценностно-деятельностного подхода, результатом является стабильность качества обучения.

  4. Не все кабинеты отвечают современным требованиям, школа недостаточно оснащена оргтехникой.

  5. Недостаточно осуществляется психологическое сопровождение учащихся, нет логопедического сопровождения в связи с отсутствием специалиста.

  6. Проводится планомерная работа по воспитанию подрастающего поколения, развиваются современные формы ученического самоуправления, расширяется система дополнительного образования.

* * * * *

^ Учитывая результаты 2009-2010 учебного года, школа ставит перед собой следующие задачи:

  • Развивать и совершенствовать государственно-общественное управление школой в соответствии с действующим Уставом школы.

  • Приступить к формированию Попечительского совета. Привлечь членов Попечительского совета к организации помощи учащимся из семей, находящихся в трудных жизненных ситуациях.

  • Продолжить работу по разработке нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность школы.

  • Разработать школьную комплексную программу социально-психолого-педагогической поддержки детей, обсудить её и принять на Совете школы. Привлечь к реализации программы заинтересованные службы, учреждения, предприятия, отделы органов муниципального самоуправления.

  • Продолжить работу по преемственности на определённых этапах обучения, на формирование социальных мотивов обучения, социально-технологическую адаптацию и раннюю профессиональную ориентацию учащихся 8-9 классов.

  • Продолжить работу по развитию материально-технической базы учреждения, по формированию фонда школьной библиотеки и учебников.

^ Основные направления ближайшего (на год) развития общеобразовательного учреждения.


- Изучение микросреды школы, образовательных потребностей учащихся и их родителей.
- Анализ состояния образовательного процесса с целью выявления противоречий его содержания и организации с учетом установленных потребностей учащихся и их родителей.

- Разработка диагностических материалов, используемых для оценки уровней сформированности, обученности и развития учащихся.
- - Теоретическая подготовка учителей по изучению и осмыслению проблем школы, согласование целей образовательного процесса в решении выработанных задач (педагоги, ученики, родители, представители социума).

- Создание условий для обучения компьютерной грамотности педагогов и применения в учебном процессе новых информационных технологий.

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы