Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Урок «Олимпиада марафон» (математическое соревнование между модульно-подвижными группами учащихся 8А и 8Г классов)




Скачать 55.11 Kb.
НазваниеУрок «Олимпиада марафон» (математическое соревнование между модульно-подвижными группами учащихся 8А и 8Г классов)
Дата конвертации06.11.2013
Размер55.11 Kb.
ТипУрок
источник




Урок «Олимпиада – марафон»

(математическое соревнование между модульно-подвижными группами учащихся 8А и 8Г классов)

Технология.

Олимпиада - марафон – это полуустная олимпиада, для проведения которой необходимо иметь 2 – 3 помощника (судьи) и длинный список достаточно простых задач.

Все решения учащиеся отвечают устно одному из проверяющих и необязательно должны быть записаны. В протокол заносится «+», или «–». Попыток решения каждой задачи 3 (три). После третьего неверного решения участник олимпиады теряет право рассказывать решение этой задачи. В протоколе, как следствие, могут возникать такие оценки «=», или «», или «».

Для удобства проведения массовой олимпиады обычно устная или полуустная олимпиада делится на два этапа: «довыводной» и «вывод». На первом этапе все участники олимпиады решают 4 задачи и лишь те, кто решил 2 (или 3,или 4) из них получают полный вариант олимпиады, состоящий из 6 (или более) задач.

Марафон есть продукт абсолютизации выводной системы. Учитель должен заготовить 10 – 20 задач, первые 5 -10 задач должны быть очень легкими и достаточно стандартными. Сложность задач от начала к концу должна нарастать, но очень медленно.

Предостережение.

Самая неприятная ошибка, которую можно допустить при подготовке марафона, – это недооценить сложность первых задач. Если одна из первых 5 – 6 задач олимпиады не будет решена большинством участников, марафон провалится. Надо постараться, чтобы этого не получилось, иначе у наших учеников останутся не очень приятные воспоминания от олимпиады, которая закончилась, не успев начаться.

^ Протокол марафона:


№№ п/п

Фамилия и имя учащегося

Задача1

Задача 2

Задача 3














1

Иванов Ваня

+



=














2

Петров Петя




















































































Оборудование урока.

  1. Задачи, написанные на листах ватмана.

  2. Музыкальное сопровождение урока. (Произведения Баха, Бетховена, Шопена, Вагнера, Глинки, написанные по закону «золотого сечения».)

  3. Протокол марафона.


Ход марафона.

  1. Вступление. (5 минут)

Учитель: марафон (в спорте) характеризуется большой продолжительностью, связан с дистанциями большой протяженности. Например, марафонская дистанция в лыжном спорте – 50 км, марафонский бег – 42 км 195 м в программе официальных спортивных соревнований; назван в память об эллинском воине, прибежавшем в Афины из местечка Марафон с вестью о победе над персами (490г.дон. э.).


  1. «Всех путников, проходивших мимо, заставлял Сфинкс отгадывать свою загадку, но никто не мог этого сделать, и все гибли мучительной смертью …Пришел Эдип к Сфинксу; тот предложил ему свою загадку: - Скажи мне, кто ходит утром на 4-х ногах, днем – на 2-х, а вечером – на трех? Никто из всех существ, живущих на земле, не изменяется так, как он. Когда ходит он на 4-х ногах, тогда меньше у него сил, и медленнее двигается он, чем в другое время. (Н. А. Кун, «Легенды и мифы Древней Греции».) Судя по всему, загадка, которую предложил Эдипу Сфинкс, была первой олимпиадной задачей в полном смысле слова. К счастью, соревнование между этими античными персонажами закончилось для Эдипа благополучно.




  1. Наша олимпиада-марафон не потребует человеческих жертв, ибо большинство задач достаточно простые, понятные, а значит, вы их должны решить. Ну а если какая-либо из задач и не будет сейчас решена, вы сможете сделать это позднее, если пожелаете, и если это, в некотором смысле, доставит вам удовольствие.




  1. Объяснить правила марафона и объявить, кто судит это соревнование.




  1. Разминка участников марафона. (5 минут)

Задание. Решить устно, записать ответ и сдать в жюри.

1) В числе 235*31* восстановить стертые цифры, если известно, что искомое число кратно 45.

(Ответ: 2354310)

2) Что больше: 11/12 или 12/ 13? (Ответ: 12/13 больше 11/12.)


Примечание 1. Как правило, ученики справляются с этими легкими

заданиями; поэтому все становятся участниками марафона. В этот момент

можно включить музыку. Это «душ» после разминки.


  1. Медпункт. После «разминки», следует обратиться в «медпункт». Получив отметку за свою работу: «5» - здоров, «4» - ушиб, «3» - вывих и «2» - перелом, - учащиеся узнали о «степени своего физического состоянии». Надо подбирать такие первые задачи, чтобы каждый был допущен к участию в марафоне.




  1. Начало соревнования. (Музыка звучит очень тихо.)


Итак, 1-ый этап марафона («довыводной»).

На доске, на ватмане, написаны 4 задачи. На их решение отводится 15

минут. Отвечать судьям можно устно, по мере решения каждой из этих

задач,

(Три попытки на решение одной задачи.)


  1. Подвести итог 1-ого этапа (2 минуты), объявить, что те, кто решил 2, или 3, или 4 задачи, допускаются ко 2-ому этапу. Все остальные «сходят с дистанции».




  1. Второй этап («вывод»). (40 минут, 6 – 10 задач).

Учащиеся получают полный вариант олимпиадных задач, решают их,

отвечают судьям. Те, в свою очередь, ведут протокол. На каждую задачу

даются три попытки дать верный ответ.


10. Подведение итогов. Релаксация. Звонок с урока – это гимн в честь

победителей марафона.


11. Примечание 2. Если останется время, можно предложить учащимся ответить на дополнительные несложные вопросы, которые желательно написать на обратной стороне цветов, вырезанных их красивых открыток. Их можно расположить в виде букета.


Приложение (задачный материал с ответами)

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы