Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Сочинение описание пейзажа по картине Ф. Э. Грабаря «Февральская лазурь». Цель: 1 Сочинение описание по картине. 2 Уметь строить описание по картине и использовать слова с переносным значением




Скачать 32.42 Kb.
НазваниеСочинение описание пейзажа по картине Ф. Э. Грабаря «Февральская лазурь». Цель: 1 Сочинение описание по картине. 2 Уметь строить описание по картине и использовать слова с переносным значением
Дата конвертации27.12.2012
Размер32.42 Kb.
ТипСочинение
источник

Тема: сочинение описание пейзажа по картине Ф. Э. Грабаря «Февральская лазурь».

Цель: 1) Сочинение – описание по картине.

2) Уметь строить описание по картине и использовать слова с переносным значением.

Задание: укажите слова, употребленные в переносном значении:

Зимний праздник природы.

Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто необычное. Казалось, что она праздновала какой – то небывалый праздник лазоревого цвета, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых тканей на сиреневом снегу.

(И. Э. Грабарь.)

Вступительное слово о художнике и его картине «Февральская лазурь».

Грабарь Игорь Эммануилович (1871 – 1960), российский живописец и искусствовед, народный художник СССР (1956), академик АН СССР (1943) и действительный член Академии художеств СССР (1947). Жизнерадостный, пронизанные светом пейзажи («Мартовский снег», 1904), натюрморты, портреты («Н. Д. Зелинский», 1932). Руководитель издания первой научной «Истории русского искусства» (1909 – 1916); монографии о русских художниках. Один из основоположников музееведения, реставрационного дела и охраны памятников искусства и страны. Государственная премия СССР (1941). Известный художник – пейзажист, тонкий знаток русской природы.

«Февральская лазурь» - одна их лучших его картин. Казалось бы, что необычного в хорошо знакомой нам березе? А вот Игорь Эммануилович Грабь сумел уловить ее своеобразие, и открывалось оно ему неожиданно.

« Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: Какие – то перезвоны и перекликание всех цветов радуги, объединенных голубой эмалью неба. Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то и «это будет бесподобно»,- подумал я.»

Красота февральского пейзажа, пронизанного светом, тончайшие переходы тени, переливы красок поразили художника: «Настали чудесные (дни) солнечные февральские дни…»

^ 3. ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ.

1. внимательно прочитайте отрывок (упр. 342)

Все ли прилагательные вам знакомы?

Уточните значение их по словарю:

Лазоревого (неба), жемчужных (берез), коралловых (веток), сапфировых (теней), сиреневый (снег).

Лазоревый – в народной словесности: голубой, лазурный (цветок).

Жемчужный – чисто – белый с блеском, напоминающим жемчуг.

Коралловых – светло – красный, цвета красного коралла.

Сапфировый – синий, цвета сапфира.

Сиреневый – светло – лиловый, цвета сирени.

2. А теперь рассмотрите репродукцию картины «Февральская лазурь». Почему она так названа?

Лазурь – 1. Светло – синий цвет, синева. Небесная лазурь.

2. Природная светло – синяя краска.

3. Удалось ли художнику передать ту красоту, которая его однажды поразила?

4. Какого цвета небо на переднем плане и на дальнем, т. е. на горизонте? А снег – какой он на солнце и в тени?

5. На переднем плане изображена береза. Опишите, какие оттенки цвета использовал художник, когда писал её ствол и ветви, а так же другие берёзы, которые вы видите на картине. Обратите внимание, какими плотными масками написаны белоствольные берёзы.

6. Постарайтесь так рассказать о ней, что бы даже тот кто никогда её не видел смог мысленно представить февральскую лазурь И.Э. Грабаря - полотно, отличающиеся особой звучностью, мажорностью цветового решения.

7. Прочитайте текст упр. 356.

- Что общего в этом описании с изображенном на картине художника?

8. Составление рабочих материалов к сочинению.

1) Запишем в качестве Рабочих материалов слова из воспоминаний самого художника.

Дивный экземпляр ( художника ) берёзы; ритмическое строение ветвей ( как понимается это выражение? )

Зрелище фантастической красоты;

Звоны и перекликания всех цветов радуги, объеденных голубой эмалью неба.

2)Что должно стать предметами художественного изображения в нашем сочинение – описании: небо; снег; берёза на последнем плане, другие березы. Впечатления от картины.

3) Используя рабочие материалы, а также прочитанный текст, составим и запишем начальную часть сочинения.

Предложенный вариант:

На картине И. Грабаря «Февральская лазурь» изображен чудесный солнечный февральский день. О таком дне можно сказать: «Нарядный, подарочный денек!» Художник запечатлел на полотне зрелище фантастической красоты.

4) Запишем материалы ко второй части сочинения.

Опорные слова, передающие цвета и линии.

Небо – вверху, на горизонте, лазоревый, синий, бездонный.

Снег – на солнце, в тени, искриться, блестеть, сиять, сверкать.

Береза – листва, ствол, ветви.

Напомнить, что текст необходимо разделить на абзацы.

5)Последняя часть текста может стать ответом на вопрос: можно ли не восхищаться изображением на картине?

Д\з: письменное сочинение по картине «Февральская лазурь».

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы