Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №76»




Скачать 321.33 Kb.
НазваниеМуниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №76»
Дата конвертации16.11.2013
Размер321.33 Kb.
ТипДокументы
источник







муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида № 76»


Череповец

2012 г.


Структура

публичного отчета.


  1. Общая характеристика образовательного учреждения. Полное наименование в соответствии с уставом, фактический адрес учреждения. Режим работы образовательного учреждения.

  2. Состав воспитанников. Количество групп, средняя наполняемость. Динамика в сравнении с предыдущим годом.

  3. Характеристика педагогического коллектива. Профессионально-квалифицированный уровень кадров; ценности педагогического коллектива; условия профессионального развития педагогов; устойчивость педколлектива.

  4. Условия обучения, воспитания. Краткая характеристика зданий, средняя площадь групповых помещений, наличие пищеблока, спортивного зала, музыкального зала, медицинского кабинета.

  5. Структура управления образовательного учреждения, органы государственного общественного управления, самоуправления.

  6. Социальное партнерство образовательного учреждения с учреждениями здравоохранения.

  7. Результаты образовательной деятельности.

    1. Краткая характеристика учебного плана, его особенности, основных образовательных программ. Достижения воспитанников, их результаты.

    2. Краткая характеристика учебного плана второй половины дня, его особенностей. Результаты воспитанников: результаты спортивных соревнований, конкурсов, мероприятий, проходивших в образовательном учреждении, а также на городском уровне.

  1. Состояние здоровья воспитанников. Динамика состояния здоровья по результатам медицинских осмотров. Меры по охране и укреплению здоровья.

  2. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения.

Бюджетные средства образовательного учреждения: доля (в %) на заработную плату педагогических работников, вспомогательного персонала, коммунальные услуги, оборудование, проведение мероприятий.

  1. Контактные телефоны, для направления в образовательное учреждение вопросов, замечаний и предложений по различным направлениям деятельности образовательного учреждения.




  1. Общая характеристика образовательного учреждения.


Полное наименование: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 76»


^ Фактический адрес: 162601, Россия, Вологодская область, г. Череповец,

улица Командарма Белова, 5.


Номер регистрационного свидетельства:

Серия 35 № 001691877


Номер лицензии и ее срок действия:

№ 280923 регистрационный № 5605, с 05.09.2008 г. до 05.09.2013 г.


Аккредитованные образовательные программы:

Программа «Радуга» Т.Н. Дороновой

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой

«Юный эколог» С.Н. Николаевой


^ Номер и дата выдачи аккредитационного свидетельства:

АА 123654 № 395 25 марта 2004 г.


МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76» функционирует на основании Устава, утвержденного постановлением мэра города от 26.12.2007 г. № 4387

Аттестация ДОУ – вторая категория (13.12.2006)


МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76» является образовательным учреждением с осуществлением приоритетного направления работы по воспитанию экологической культуры детей дошкольного возраста.


^ Деятельность учреждения направлена на реализацию основных задач дошкольного образования и воспитания: на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; физическое, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей; оказание помощи семье в воспитании детей.


^ Режим работы образовательного учреждения:

Рабочая неделя – пятидневная

Продолжительность рабочего дня детского сада – 12 часов

ежедневно с 7.00 до 19.00 часов

Выходные: суббота, воскресенье и установленные праздничные дни



  1. Состав воспитанников.


В дошкольном учреждении с сентября 2011 года функционирует

11 возрастных групп.

группы

возраст детей


количество детей


№ 1

(подготовительная)


6 - 7 лет


24


№ 2

(средняя)


4 - 5 года


24


№ 3

(вторая младшая)


3 - 4 лет


25


№ 4

(первая младшая)


2 - 3 лет


21


№ 5

(первая младшая)


6 - 7 лет


16


№ 6

(средняя)



4 - 5 года


26


№ 7

(ранний возраст)



1,5- 2 лет


20


№ 8

(старшая)


5 - 6 года


21


№ 9

(первая младшая)


2 - 3 лет


16


№ 10

(вторая младшая)


3 - 4 лет


25


№ 11

(первая младшая)


4 - 5 года


18




  1. Характеристика педагогического коллектива


В ДОУ по штатному расписанию предусмотрено 29 педагогов: заведующий, зам. зав. по ВМР, 2 музыкальных руководителя, педагог-психолог, социальный педагог, инструктор по физической культуре, 22 воспитателя.

Укомплектованность ДОУ педагогическими кадрами составляет 83%.

Изменения, которые произошли с педагогическим коллективом можно проследить по следующим таблицам:


^ Педагогический стаж педагогов по

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76»





2009-2010

2010-2011

2011-2012

педсостав 29 чел

педсостав 29 чел

педсостав 24 чел

до 5 лет

34,5%

27,6%

12,5%

5-10 лет

6,9%

6,9%

16,7%

10-15 лет

20,7%

24,1%

29,2%

15-20 лет

3,5%

6,9%

-

20-25 лет

10,3%

6,9%

16,7%

^ 25 и больше

13,8%

10,3%

8,2%

пенсионеры

10,3%

17,3%

16,7%
^

Образование педагогов по

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76»








2009-2010

2010-2011

2011-2012

педсостав 29 чел

педсостав 29 чел

педсостав 24 чел

Высшее


48,3%

41,4%

45,8%

Средне-специальное

44,8%

51,7%

50%

Средне-профессиональное

-

-

-

^ Неполное высшее

-

-

-

Среднее

6,9%

6,9%

4,2%
^

Категория педагогов по


МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76»





2009-2010

2010-2011

2011-2012

педсостав 29 чел

педсостав 29 чел

педсостав 24 чел

Высшая


3,5%

3,4%

4,2%

I

41,4%

41,4%

50%

II

20,7%

34,5%

33,3%

Нет

34,4%

20,7%

12,5%
^




Возраст педагогов по


МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76»





2010-2011

2011-2012

педсостав 29 чел

педсостав 24 чел
^

До 30 лет


31%

8,2%

31-40

31%

41,8%

41-50

10,3%

25%

51-55

17,4%

12,5%

56-60

6,9%

12,5%

Более 60

3,4%

-



Проанализировав кадровый состав за последние два года, мы видим, что наблюдается тенденция омоложения коллектива, образовательный уровень педагогов вырос. Уровень квалификации педагогов тоже меняется. В коллективе возросло число педагогов, имеющих первую и вторую квалификационную категории, уменьшился процент педагогов, не имеющих категории.

В анализе профессиональной компетентности педагогов наметились положительные тенденции:

  • Педагоги способны оценивать и реализовывать себя как профессионалы.

  • У педагогов развивается потребность в непрерывном профессиональном совершенствовании;

  • Педагоги способны проектировать результаты своей педдеятельности;

  • Поднимают на высокий уровень контакт с ребенком через эмоциональное восприятие;

  • Увеличилось количество открытых мероприятий по городу;




  1. Условия обучения и воспитания.


В ДОУ созданы необходимые материально-технические и медико-социальные условия для жизнедеятельности детей.

Имеются необходимые игровые материалы и оборудование для развития детей во всех видах деятельности.

Для охраны и укрепления здоровья детей имеется специально оборудованный медицинский кабинет, изолятор, физкультурный зал, оснащенный необходимым оборудованием и спортивным инвентарем.

С целью углубленной работы по экологическому воспитанию дошкольников как приоритетному направлению в ДОУ оборудован и функционирует экологическая комната, выставочный холл, уголок сказки.

С целью всестороннего развития детей в дошкольном учреждении имеются дополнительные помещения: детская библиотека, детский вернисаж (выставки детских работ по различной тематике)

Детский сад по проекту рассчитан на 12 групп общего типа. С сентября 2008 года в дошкольном учреждении функционирует 11 возрастных групп.



  1. Структура управления образовательным учреждением.




Административное управление

Общественное управление




1 уровень


Заведующий

ДОУ

Педагогический совет

Общее собрание коллектива

ДОУ



Профсоюзное собрание

2 уровень



Заместитель заведующего

по ВМР

Старшая медсестра

Заместитель заведующего

по АХР







3 уровень




Воспитатели

Педагог - психолог

Социальный педагог

Инструктор по физической культуре

Музыкальные руководители

МОП



^ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВНИЯ В ДОУ

ЗАВЕДУЮЩИЙ МДОУ



^ СТАРШАЯ МЕДСЕСТРА

ЗАМ. ЗАВ. ПО ВМР

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ






^ СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ






ПЕДАГОГИ

ДЕТИ

РОДИТЕЛИ






^ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ



ЭКОЦЕНТР

ЭКОТЕАТРЫ

ЭКОЛОГИЗАЦИЯ

СРЕДЫ

ПОВЫШЕНИЕ

ПРОФЕССИОН.

МАСТЕРСТВА

ПЕДАГОГОВ

^ СВЯЗЬ С СОЦИУМОМ


  1. Социальное партнерство образовательного учреждения с учреждениями здравоохранения и «социальными институтами детства».




    • Соседство с общеобразовательной школой № 5 дает возможность педагогическому коллективу ДОУ и школы работать в тесном контакте, координировать работу по подготовке детей к школе, проводить совместные мероприятия.

    • Близость рощи и реки Шексны позволяют педагогам организовать содержательную работу с детьми по воспитанию экологической культуры, проводить спортивные мероприятия.

    • Взаимодействие с филиалом детской библиотеки № 8 оказывает благотворное влияние на литературное и художественно-эстетическое развитие детей. Дети ДОУ, начиная со средней группы, регулярно посещают занятия познавательного цикла в библиотеке (разделы «Художественная литература», «Отдел Искусств»).

    • Регулярное посещение детьми тематических, художественных выставок, лекций, занятий познавательного цикла в Доме детского творчества и выставочном зале положительно влияют на развитие творческих способностей детей, эстетического вкуса, расширяют представления детей об искусстве, народном творчестве, влияют на воспитание у детей любви к родному краю, развивают интерес к современному искусству.

    • Взаимодействие с детской поликлиникой № 4 дает возможность координировать усилия персонала ДОУ, родителей и поликлиники по сохранению и укреплению здоровья детей.



^ РАБОТА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В МИКРОСОЦИУМЕ



ПОЛИКЛИКА № 4

Цель: координация усилий по формированию здоровья детей:

-осмотры специалистами;

-консультация врачей;

-паспорта здоровья.



^ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА № 8

Цель: формирование нравственно-духовной культуры:

-эстетическое воспитание, развитие познавательного интереса к книге;

-занятия в отделе искусств, в абонентском отделе;

-праздники, развлечения.

^ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Цель: Духовно-нравственное воспитание на основе народного искусства;

-народные праздники;

посещение выставок.







^ МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76»





^ ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ

Цель: развитие познавательного интереса к искусству

-экскурсии-занятия;

-посещение выставок.

РОЩА

Цель: воспитание экологической культуры

-экскурсии;

-целевые прогулки;

-наблюдения;

-акции;

-эксперименты;

-труд.

^ ШКОЛА № 5

Цель: координация работы по подготовке детей к школе.

Социальная адаптация детей

-экскурсии;

-посещение уроков с детьми и педагогами;

-совместные педсоветы, спортивные мероприятия.




  1. Результаты образовательной деятельности.




    1. В дошкольном учреждении реализуются:

  1. образовательные программы дошкольного образования

  • с 1 года до 2 лет – «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой.

Программа основывается на концепции развития ребенка в процессе активной деятельности и обучения. Программа задает временную развертку целей, содержание обучения и воспитания детей от 7 месяцев до 7 лет, а также общие рамки организации жизни каждой группы, структурирована по сторонам воспитания и видам деятельности, видам обучающих занятий.

С детьми данного возраста проводится непосредственно образовательная деятельность по следующим направлениям:

- развитие речи;

- ознакомление с окружающим;

- ознакомление с природой;

- развитие движений;

- действие с дидактическими материалами,

- дидактическими игрушками,

предметами – заменителями, строительным материалом;

- музыкальные занятия.

В неделю непосредственно образовательная деятельность

составляет 1ч.30 мин.

Программа «Радуга» под редакцией Т.Н. Дороновой.

Программа охватывает полный комплекс проблем, связанных с обеспечением комплекс проблем, связанных с обеспечением здоровья, образования, воспитания и развития детей от 2 до 7 лет.

«Радуга» - ориентирована на общечеловеческие гуманистические ценности.

Программа «Радуга» направлена на:

      • сохранение здоровья детей;

- создание условий для своевременного и

полноценного психического развития каждого ребенка;

      • обеспечение детям возможности радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Авторским коллективом разработан методический комплект, позволяющий грамотно и в полном объеме проводить работу с детьми от 2 до 7 лет.

С детьми проводятся непосредственно образовательная деятельность по следующим областям:

  • Познание

    1. -формирование целостной картины мира

    2. -формирование элементарных математических представлений

    3. -формирование конструктивных умений

    4. -сенсорное развитие

  • Физическая культура

  • Коммуникация

  • Художественное творчество

  • Музыка

  • Художественная литература

Недельная почасовая нагрузка

с 3 до 4 лет –2ч.45мин.

с 4 до 5 лет –4 часа;

с 5 до 6 лет –6ч.15мин.;

с 6 до 7 лет –8ч.30мин.

Образовательные программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением экологического развития воспитанников:

«Юный эколог» С.Н. Николаева

Разработана на основе теоретических и практических исследований в области экологического воспитания дошкольников. В программе имеются разработки по созданию эколого-педагогической среды в ДОУ и разработки конкретных технологий для практической работы с детьми в разных возрастных групп.

Основным содержанием программы является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

^ СИСТЕМА РАБОТЫ

ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В ДОУ

Экологическое просвещение родителей

Оценка окружающей среды






^ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ДОШКОЛЬНИКОВ

Экологизация различных видов деятельности ребенка


Экологизация предметно – развивающей среды












Подготовка и переподготовка кадров

Сотрудничество с социальными институтами


^ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ






Эколого-развивающая среда в ДОУ и группах
















































Взаимосвязь разных видов детской деятельности


Трудовая деятельность в экоуголках

Непосредственно образовательная деятельность по экологии

Праздники, развлечения, театрализованные представления


Экскурсии, целевые прогулки



Работа с календарем природы

Опытно-эскпериментальная

деятельность












Экопоходы, работа на экотропе





Наблюдение – ведущий метод экологического воспитания









Экоигры







ЭКОЛОГИЯ







Педагогическое обследование детей на протяжении нескольких лет показывает положительную тенденцию в развитии детей.

    1. Работа с детьми во второй половине дня строится с учетом циклограммы деятельности в каждой возрастной группе.

В работе с детьми используем такие формы:

  • традиции: Они помогают сплотить детский коллектив, способствуют формированию внимательного отношения друг другу, снизить агрессивность детей, создают благоприятный психологический климат в группе.

      • сладкий час;

      • театральная пятница;

      • праздники, досуг;

      • вхождение в день, утро радостных встреч;

      • ритуальные прогулки:

      • встреча с интересными людьми;

      • дарение.



  • своевременная работа с детьми по разделам программы;

  • индивидуальная работа с детьми;

  • кружковая работа;

  • посещение с детьми библиотеки, музеев, выставок;

  • работа с детьми в экокомнате, в библиотеке детского сада;

  • экскурсии и опытно-экспериментальная работа на экологической тропе.

Анализ деятельности детей показывал положительные тенденции в воспитательном и образовательном аспектах.


Дети нашего детского сада участвовали в следующих мероприятиях по городу:

  1. В городском конкурсе детских творческих работ «Мой любимый воспитатель»

  2. В городском конкурсе «Плакатов социальной рекламы, направленной на профилактику жестокого обращения с детьми и насилия в семье «Спасем мир от жестокости» - диплом участника.

  3. В городском конкурсе автоплощадок, награждены дипломом за активное участие»

  4. В спортивной игре «Веселые старты», награждены грамотой за второе место;

  5. В городском конкурсе «Чудесный мир бабочек», награждена семья Сотовых грамотой за 3 место;

  6. В пятом городском фестивале исполнительства на детских музыкальных инструментах «Веселые звоночки – 2011», награждены дипломом в номинации «Лучшее ансамблевое исполнение».

  7. В городском фестивале-конкурсе «Война глазами детей, внуков и правнуков» - диплом участника в номинации «Конкурс семейных работ» и в номинации «Я помню! Я горжусь!»

  8. Во Всероссийском дне бега «Кросс нации – 2011»

  9. В выставке «Вместе с папой»- благодарственное письмо

  10. В городском конкурсе педагогических проектов «Школа мяча» в рамках реализации долгосрочной целевой программы «Здоровый город» - сертификат участника


^ 8. Состояние здоровья воспитанников.


В детском саду разработана система оздоровления детей, участниками которой являются педагоги, специалисты и родители. В соответствии с разработанным планом лечебно – профилактических и оздоровительных мероприятий в ДОУ осуществляется витаминная терапия, пропаивание кислородным коктейлем, фитопрофилактика, закаливающие процедуры. Разработана модель двигательной активности детей в течение дня. (Приложение № 1, 2)

^ Данные о заболеваемости воспитанников МДОУ № 76.





п/п




2007 год

2010 год

2011 год

1.

Количество случаев заболеваний

595

инфекционных – 307

соматических – 288

638

инфекционных – 48

соматических – 590




2.

Пропуск по болезни одним ребенком

12,3

23,1




3.

Количество частоболеющих детей

4,3 %

1%




4.

Количество заболеваний по ЖКЗ

5,4 %

4,9%




5.

Количество заболеваний гриппом

0 %

0,5%






^ Сведения о воспитанниках по группам здоровья.



календарный год


группа здоровья


2008


2010


2011


Первая группа здоровья


7,5 %


7,4%





Вторая группа здоровья


74,6 %


81,1%





Третья группа здоровья


17,9 %


11,3%





Четвертая группа здоровья


0 %


0%



^

Приложение № 1

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН УЛУЧШЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ




СОДЕРЖАНИЕ

ГРУППА

ПЕРИОДИЧНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

ВРЕМЯ

1.
^

ОПТИМИЗАЦИЯ РЕЖИМА





Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима

6, 8, 11

ежедневно

Воспитатели, педагог- психолог, старшая м/с, социальный педагог

В течение года




Определение оптимальной нагрузки на ребенка, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

1 -11




Педагог- психолог, старшая м/с, зам. зав. по ВМР

В течение года

2
^

ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА





Занятия

по физической культуре

1 -11

3 раза в неделю

Воспитатели, инструктор по физ-ре

В течение года




Утренняя гимнастика

1 –11

ежедневно

Воспитатели, инструктор по физ-ре

В течение года




Музыкальные занятия

1 –11

2 раза в неделю

Музыкальный руководитель, воспитатели

В течение года




Физкультминутки

1 –11

ежедневно во время занятий

Воспитатели

В течение года




Физкультминутки


1 –11

Ежедневно между занятиями

Воспитатели

В течение года




Подвижные игры

1 –11

Ежедневно утром и вечером

Воспитатели

В течение года




Физические упражнения на прогулке

1 –11

Ежедневно

утром и вечером

Воспитатели

В течение года




Физические упражнения после сна

1 –11
Ежедневно

Воспитатели

В течение года




Индивидуальная работа

1 –11

Ежедневно утром и вечером

Воспитатели

В течение года




Динамические паузы

Дошкольные группы

1 раз в неделю, начиная со второй младшей гр.

Инструктор по физ-ре

В течение года




Оздоровительные паузы

Дошкольные группы

Два раза в неделю, начиная со второй младшей гр.

Воспитатели

В течение года




Оздоровительный бег

Дошкольные группы

Перед уходом в группу (начиная со средней группы)

Воспитатели

В течение года




Оздоровительная ходьба

Дошкольные группы

Перед уходом в группу утром

Воспитатели


В течение года




Спортивный досуг

Дошкольные группы

1 раз в месяц

Инструктор по физ-ре

воспитатели

В течение года

3
^

Охрана психологического здоровья





Использование приемов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы

Все группы

Ежедневно несколько раз в день

Воспитатели, специалисты

В течение года




Игры с водой

Все группы

Во время прогулки, занятий

Воспитатели

В течение года




Полоскание зева кипяченой, охлажденной водой

Дошкольные группы

После каждого приема пищи

Воспитатели

В течение года

4
^

ЛЕЧЕБНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА





Поливитамины

Все группы

По 1 разу в течение 10 дней

Ст. мед. сестра

Декабрь, февраль




Витаминизация третьего блюда

Все группы

ежедневно

Ст. мед. сестра

В течение года




Вакцинация

Все группы

Согласно прививочного плана

Ст. мед. сестра

В течение года



Приложение № 2






^ Формы работы

Время


проведения


Ранний возраст

Вторая

младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготови-тельная группа

Занятия

по физической культуре

2 занятия в зале;

1 занятие на улице

10 мин х 2

= 20 мин.

15 мин х 3

= 45 мин.

20 мин х 3

= 60 мин

25 мин х 3

= 75 мин.

30 мин х 3

= 90 мин.

Утренняя гимнастика

Утром перед завтраком

ежедневно

5 мин х 5

= 25 мин.

5 мин х 5

= 25 мин.

8 мин х 5

= 40 мин

10 мин х 5

= 50 мин

10 мин х 5

= 50 мин

Музыкальные занятия

Два раза в неделю

10 мин х 2

= 20 мин.

15 мин х 2

= 30 мин.

20 мин х 2

= 40 мин

25 мин х 2

= 50 мин.

30 мин х 2

= 60 мин.

Физкультминутки

Ежедневно

во время занятий

2 мин х 10

= 20 мин

2 мин х 10

=20 мин

2 мин х 10

= 20 мин

2 мин х 15

= 30 мин

2 мин х 15

= 30 мин

Физкультминутки


Ежедневно между занятиями

10 мин х 5 = 50 мин

10 мин х 5 = 50 мин

10 мин х 5 = 50 мин

100 мин

100 мин

Подвижные игры

Ежедневно утром и вечером

6 мин х 10

= 60 мин

8 мин х 10

= 80 мин

10 мин х 10

= 100 мин

12 мин х 10

= 120 мин

14 мин х 10

= 140 мин

Физические упражнения на прогулке

Ежедневно

утром и вечером

6 мин х 10

= 60 мин

8 мин х 10

= 80 мин

10 мин х 10

= 100 мин

12 мин х 10

= 120 мин

14 мин х 10

= 140 мин

Физические упражнения после сна

Ежедневно

4 мин х 5

= 20 мин

4 мин х 5

= 20 мин

4 мин х 5

= 20 мин

6 мин х 5

= 30 мин

6 мин х 5

= 30 мин

Индивидуальная работа

Ежедневно утром и вечером

5 мин х 10

= 50 мин

5 мин х 10

= 50 мин

7 мин х 10

= 70 мин

8 мин х 10

= 80 мин

10 мин х 10

= 100 мин

Динамические паузы

2 раз в неделю

_______

15 мин х 2= 30мин


20 мин х 2 = 40 мин

25 мин х 2 = 50 мин

30 мин х 2 = 60 мин

Оздоровительные паузы

Два раза в неделю

._______

15 мин х 2

= 30 мин.

20 мин х 2

= 40 мин

25 мин х 2

= 50 мин.

30 мин х 2

= 60 мин.

Оздоровительный бег

Перед уходом в группу утром

_______

_______

4 мин х 5

= 20 мин

5 мин х 5

= 25 мин

6 мин х 5

= 30 мин

Оздоровительная ходьба

Перед уходом в группу днем

_______

3 мин х 5=

15 мин

4 мин х 5

= 20 мин

5 мин х 5

= 25 мин

6 мин х 5

= 30 мин

Итого:

(за неделю)




5 часов

42 мин

7 часов

92 мин

10 часов

33 мин

13 часов

42 мин

15 часов

33 мин


9. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения.



№ п/п

Статья расходов

Доля (в %)

1.
^

Заработная плата педагогических


работников




2.

Заработная плата вспомогательного


персонала




3.

Коммунальные услуги





4.

Оборудование





5.

Проведение мероприятий







10. Контактный телефон.


23 – 17 – 58


Заведующий МДОУ «Детский сад

общеразвивающего вида № 76» Г.А.Ушпик

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы