Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Инструкция по выполнению задания




Скачать 156.77 Kb.
НазваниеИнструкция по выполнению задания
Дата конвертации05.12.2012
Размер156.77 Kb.
ТипИнструкция
источник


Школьный этап

Всероссийской олимпиады школьников

по ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


2009-2010 учебный год


Работа ученика (цы) _____________________ класса


Ф.И.О. ______________________________________________________


______________________________________________________


Школа ______________________________________________________


(район) ________________________________________________


Учитель (Ф.И.О.) ______________________________________________


______________________________________________


Школьный этап

всероссийской олимпиады школьников

по основам безопасности жизнедеятельности

2009–2010 учебный год

8-9 класс

Теоретический тур

Инструкция по выполнению задания


Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к минимуму знаний выпускников основной школы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности».

Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными.

Утверждения представлены в:

- закрытой форме, то есть с предложенными вариантами завершения, при выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из 4 предложенных вариантов. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные завершения, а также частично соответствующие смыслу утверждения. Правильным является только одно – то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранные варианты отмечаются зачеркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г»;

- открытой форме, то есть без предложенных вариантов завершения. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая утверждение, образует истинное высказывание. Подобранное слово вписывается в соответствующую графу бланка ответов;

- форме, предполагающей установление порядка известных Вам направлений, систем, характеристик, показателей, размеров. Выбранный вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», в» или «г».

Записи должны быть разборчивыми.

Внимательно читайте задания и предполагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания вместо их выполнения путем догадки. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии можно вернуться к пропущенному заданию.

Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления оцениваются как неправильный ответ. Заполните анкету в бланке ответов: напишите фамилию, имя, отчество учителя и свою, номер школы и класс, в котором Вы учитесь.


^ Контрольные вопросы по инструкции к заданию:


  1. Инструкция к тесту мне…

а) понятна

б) понятна отчасти

в) понятна не полностью

г) не понятна


2. Вы хотели бы задать вопросы для уточнения задания?

а) да б) нет в) не знаю г) да, но стесняюсь


Желаем успеха!


^ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

(тесты)

1. Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.

Состояние организма, которое характеризуется оптимальным уровнем физического, духовного и социального благополучия и практическим отсутствием болезней и физических дефектов, называется . . .


^ 2. Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.

Основной мерой борьбы и профилактики против зажигательного оружия является четкое соблюдение и исполнение правил . . . безопасности.


^ 3. Здоровый образ жизни – это:

а) мировоззрение человека, которое складыва­ется из знаний о здоровье

б) индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья

в) система жизнедеятельности человека, в которой главной составляющей является отказ от вредных привычек

г) способ жизнедеятельности отдельного человека


^ 4. Завершите утверждение, вписав соответствующее определение в бланк ответов.

Отравляющие токсические вещества, специфически воздействующие на центральную нервную систему, вызывающие галлюцинации, страх, подавленность, слепоту, глухоту, относятся к ОВ …. действия».

^ 5. Обороноспособность государства – это:

а) степень его подготовленности к защите от агрессии

б) степень подготовленности вооруженных сил к защите от агрессии

в) степень подготовленности органов управления государства противостоять угрозам агрессии со стороны противника

г) степень подготовленности видов и родов войск к защите от агрессии


^ 6. Какой сигнал ГО означает завывание сирены, прерывистые гудки предприятий и транспортных средств?

а) Воздушная тревога

б) Радиационная опасность

в) Внимание всем

г) Химическая опасность


^ 7. Придя вечером домой, вы почувствовали запах газа. Ваши действия:

а) включите свет, позвоните по телефону «04»

б) сообщите соседям и от них позвоните в газовую службу

в) откроете окна, перекроете газ. Если запах газа не устранится, позвоните от соседей по телефону «04»

г) включить свет и попытаться обнаружить место утечки газа


^ 8. С какой целью создана РСЧС?

а) прогнозирование ЧС на территории Российской Федерации и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ

Российской Федерации, городов и районов, а также организаций, учреждений и предприятий, их сил и средств для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

в) обеспечение первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в ЧС на территории Российской Федерации

г) обеспечение военной безопасности Российской Федерации


^ 9. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов.

Повреждения, характеризующиеся нарушением целостности кожных покровов, слизистых оболочек, иногда глубоких тканей, сопровождающиеся болью, кровотечением, зиянием, называется . . .


^ 10. Вы – в лесу, где возник пожар. Определите очередность действий:

1) быстро выходить из леса в сторону ветра

2) определить направление распространения огня

3) выбрать маршрут выхода из леса в безопасное место

4) определить направление ветра

а) 4, 2, 3, 1

б) 1, 2, 3, 4

в) 3, 2, 4, 1

г) 2, 1, 4, 3


11. Определите очередность действия после оповещения об аварии на химическом предприятии неподалеку от вашего дома. У вас нет индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии:

1) включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию

2) входные двери закрыть плотной тканью

3) плотно закрыть все окна и двери

4) герметизировать жилище

а) 1, 2, 3, 4

б) 2, 1, 3, 4

в) 4, 2, 1, 3

г) 3, 2, 1, 4


^ 12. Ядерное оружие – это:

а) высокоточное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой)

б) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения в результате возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи

в) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии

г) самопроизвольное превращение неустойчивых атомных ядер в ядра других элементов, сопровождающееся испусканием ядерных излучений


13. Отравляющие вещества (ОВ), вызывающие острое жжение органов дыхания, зрения, слезотечение, кашель, затрудняющие дыхание, относятся к ОВ …. действия (выберите ответ):

а) общеядовитого

б) психохимического

в) раздражающего

г) нервно-паралитического


^ 14. Разрушительная сила урагана заключается в совместном действии:

а) ветра и воды

б) воды и атмосферного давления

в) атмосферного давления и ветра

г) ветра и верхнего слоя земли


^ 15. Какие виды возгорания запрещено тушить пенным огнетушителем?

а) мусор, бумагу

б) бензин, керосин

в) деревянные строения

г) электропровод, электроустановки


^ 16. Сила ветра измеряется его скоростью. Кто из ученых создал шкалу силы ветра?

а) Рихтер

б) Бофорт

в) Ломоносов

г) Менделеев


^ 17. Первые толчки землетрясения застали вас дома в квартире на третьем или более высоких этажах. Как вы поступите?

а) немедленно выбежите на лестничную площадку и на лифте спуститесь вниз

б) немедленно выбежите по лестнице на улицу

в) отойдете подальше от окон, чтобы не пораниться осколками

г) встанете в дверных или балконных проемах


18. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка аммиака. Вы живете на четвертом этаже девятиэтажного дома. Как вы поступите, если ваш дом оказался в зоне заражения?

а) останетесь в своей квартире

б) укроетесь в подвале здания

в) подниметесь на верхний этаж

г) проветрите помещение и останетесь в своей квартире


^ 19. Завершите утверждение, вписав соответствующий термин в бланк ответов.

… это основная структура, объединяющая гражданское население и специальные силы, призванная защищать гражданское население от чрезвычайных ситуаций военного времени.


^ 20. Область пониженного давления в атмосфере – это:

а) смерч б) циклон в) буря г) антициклон


(задания)

«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни»


Задание 1. Собираясь на отдых в большой город, где предстоит посетить его достопримечательности, вы приходите к выводу, что большинство экскурсий – пешеходные. Вы понимаете, что большое количество автомобильного транспорта в этом городе является потенциальным источником опасности для вас, в связи с чем, требуется вспомнить основные правила безопасности на улицах и дорогах. С учетом этого ответьте на следующие вопросы:

Вопрос 1. ^ Как необходимо передвигаться по улицам населенного пункта, не создавая опасности пешеходам и водителям транспортных средств?

Ответ.


Вопрос 2. Объясните, каким образом должны передвигаться пешеходы при отсутствии тротуаров?

Ответ.


Задание 2. Вы часто пользуетесь услугами транспорта, и прежде всего автомобильного, который стал основным видом общественного пассажирского транспорта в большинстве городов и населенных пунктов нашей страны. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и найдите правильное решение.

Ситуация 1. При поездке в автобусе произошло столкновение с другим транспортным средством, вы сидите в автобусе на сидении по направлению движения. Определите алгоритм Ваших действий и заполните схему:

Ответ.


1.

2.

3.

4.

Ситуация 2. Отъехав от остановки, троллейбус столкнулся с обгоняющим его автомобилем и остановился. Двери заклинило, и они не открываются. Кроме того, в салоне появился запах жженой резины. Ответьте, каким образом необходимо эвакуироваться из троллейбуса в такой ситуации и что нужно сделать, чтобы воспользоваться аварийными выходами?

Ответ.

Задание 3. Современный дом (квартира), в силу объективных причин не только защищает че­ловека, но и может создать усло­вия для возникновения опасных ситуаций. С учетом, этого, Вам предлагается ответить на следующие вопросы.


Вопрос 2. Сформулируйте подробно общие правила вызова специальных служб (скорая помощь, милиция, пожарная охрана, спасатели и др.) по телефону при возникновении опасных или аварийных ситуаций в доме, квартире:

Ответ.


Задание 4. Опасные или аварийные ситуации в доме квартире могут произойти в любое время, поэтому жильцы должны знать порядок действий при их возникновении. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и найдите правильное решение.


Ситуация 1. Вы пришли после прогулки домой, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, видите, что из вентиля с горячей водой фонтанирует (вытекает) вода, её уже достаточно много на полу, и она посте-пенно прибывает. Определите последовательность Ваших действий: (стрелками)






Позвонить в диспетчерскую ремонтно-экс-плуатационного управления и вызвать специ-алистов


Отключить электричество и перекрыть воду





В местах протечек поставить тазы или ведра, обмотать мес-та протечек тканью и как можно скорее начать убирать скопив-шуюся воду




Ситуация 2. Вы спускаетесь по лестнице с 4-го этажа, на котором находится ваша квартира. На лестничной площадке, между вторым и первым этажами чувствуете специфический запах и понимаете, что где-то происходит утечка газа. Примите решение, определив алгоритм Ваших действий, и заполните схему:

1.

2.

3.

4.

Ответьте на вопрос. Что запрещается делать при обнаружении запаха газа в помещении?

Ответ.


Задание 7. Личная безопасность человека является индивидуальной ценностью и определяется конкретными условиями его жизни. Многих преступлений можно было бы избежать, если бы мы были предусмотрительными, знали и выполняли правила личной безопасности. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и предложите верное решение.


Ситуация 1. ^ При помощи стрелок установите соответствие между ситуациями и правилами безопасного поведения:

Вы слышите, что дверь квартиры пытаются открыть.


Сослаться на занятость, болезнь, необходимость посоветоваться с друзьями, прервать беседу и уйти.




Незнакомый человек приглашает поехать к нему на пикник, на дачу.


Убедиться, что дверь надежно заперта; позвонить, в милицию, не выгляды-вать за дверь.





Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т.п.).


Не подходить и не садиться в авто-мобиль с сидящими в нем людьми





У стоящего у тротуара автомобиля с работающим двигателем просят пока-зать дорогу.


Не входить в квартиру, вызвать мили-цию по телефону от соседей.




«Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях»


Задание 1. Ежегодно люди на Земле ощущают 300 – 350 тыс. земле­трясений. На территориях, где весьма вероятны землетря­сения интенсивностью 7 и более баллов, проживает полови­на населения Земли. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и определите верные решения.

Ситуация 1. В одном из городов России случилось землетрясение, которое составило 8-9 баллов по шкале Рихтера. Это стало причиной человеческих жертв, разрушения жилых домов, производственных зданий, сооружений и других объектов экономики. Вам необходимо перечислить основные причины гибели людей и несчастных случаев при землетрясении.

  • Ответ.




Ситуация 2. Ваша семья проживает в сейсмически опасном районе. Находясь в доме, Вы услышали сигналы сирен и транспортных средств. Определите порядок ваших дальнейших действий и заполните схему:

1.

2.

3.

4.


5.


Задание 2. Ураганы – одни из самых мощных сил стихии, и в сочетании с сопро-вождающими их явлениями, приносят разрушения и жертвы. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и определите верные решения.


Ситуация 1. ^ При помощи стрелок установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями:

Ответ.

Ураган (тайфун)

Сильный атмосферный вихрь, обладающий большой раз-руши­тельной силой в котором воздух вращается со ско-ростью до 100 м/с.


Буря

Ветер разрушительной силы и значи­тельной продолжи-тельности, скорость которого превышает 32 м/с.



Смерч

Очень сильный (со скоростью свыше 20 м/с) и продолжи-тельный ветер.



Ситуация 2. Находясь в доме, Вы услышали крики соседей о прибли-жающемся урагане. Радио и телевидение не работает. Выглянув в окно, определили, что ураган свирепствует в нескольких километрах от дома. Подвала в доме нет. Определите порядок ваших дальнейших действий, заполните схему и укажите относительно безопасные места в доме при урагане.

1.


2.

Относительно безопасными местами в доме при внезапном возникновении урагана являются: ниши стен, дверные проемы, встроенные шкафы и т.п.

Задание 3. Наводнения занимают первое место в мире по числу со­здаваемых ими стихийных бедствий и второе-третье место по числу жертв. Они могут возникать внезапно и продолжаться от нескольких часов до нескольких недель. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и определите верные решения.

Ситуация 1. Район, где Вы проживаете, часто страдает от наводнений. Перечислите, что должно знать население, проживающее в районах, подверженных затоплению.

  • Ответ.



Ситуация 2. Произошло внезапное затопление территории, где находится Ваш дом. Вода быстро прибывает, эвакуация из подтопленных зданий не организована. Определите порядок ваших дальнейших действий и заполните схему:

1.

место


2.


3.

.


Задание 4. При сухой погоде и ветре лесные пожары охватывают большие пространства. Основным виновником возникновения лесных пожаров оказывается человек, его небрежность при пользовании в лесу огнем во время работы или отдыха. Рассмотрите предложенные Вам ситуации и определите верные решения.

Ситуация 2. Во время прогулки в лесу вы увидели впереди себя на рас-стоянии 100-150 м. огонь, который распространяется по кустарникам и деревьям. Определите последовательность ваших дальнейших действий, и заполните схему:

О


твет.


1.

2.

3.

4.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание –

4,0 балла:

  • за правильный ответ на первую ситуацию - 2,0 балла (по 0,5 балла за каждую из четырех позиций). Если по какой либо позиции ответ не верен или не указан, баллы не начисляются. Обратите внимание, что в ответе указано семь позиций, в то время как в задании требуется перечислить только четыре;

  • за правильный ответ на вторую ситуацию - 2,0 балла (по 0,5 балла за каждую из четырех позиций). Если по какой либо позиции ответ не верен или не указан, баллы не начисляются.


Задание 5. К наиболее распространенным геологическим опасным природным явлениям, которые могут привести к чрезвычайной ситуации, относятся оползни, сели, обвалы, лавины. Рассмотрите предложенные Вам вопросы и ситуации, и определите верные решения.


Ситуация. Проживая в селеопасном районе, вы услышали сообщение по радио об угрозе схода селя. У Вас в запасе 30 минут. Определите последовательность ваших дальнейших действий и заполните схему:

О


твет.


1.

2.

3.


Вопрос. Перечислите естественные относительно безопасные места при сходе оползней, селей, обвалов, лавин.

Ответ.


Задание 7. В России ежегодно возникает более 300 тыс. пожаров, при кото­рых погибает более 10 тыс. человек. Свыше 80% пожаров возника­ет в жилых и общественных зданиях. С учетом этого, Вам необходимо выбрать правильные действия и решения в следующих ситуациях.


Ситуация 1. В здании школы произошел пожар. Как необходимо дейст-вовать в такой ситуации? (Заполните схему, в определенной последователь-ности).

О


твет.


1.

2.


3.


Ситуация 2. При пожаре в школе произошло сильное задымление. Какие правила безопасности необходимо выполнять, эвакуируясь из задымленного здания?

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы