Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» С. А. Изотова директор гоу омц воуо до воуо до г. Москвы зав. Гоу №1896




Название«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» С. А. Изотова директор гоу омц воуо до воуо до г. Москвы зав. Гоу №1896
страница1/18
Дата конвертации20.12.2013
Размер3.07 Mb.
ТипПояснительная записка
источник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» ________________С.А.Изотова директор ГОУ ОМЦ ВОУО ДО ВОУО ДО г.Москвы

зав.ГОУ № 1896

Принята Советом педагогов ______________О.И.Жильцова __________Н.И.Разова

ГОУ д\с № 1896,31.08.2010 года

Протокол № 6


Образовательная программа

ГОУ детского сада

комбинированного вида № 1896

ВОУО ДО г. Москвы


2012-2013


Содержание образовательной программы.


1.Пояснительная записка.


2.Первая часть:

  • Организация режима пребывания детей в ДОУ.

  • Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.

  • Содержание коррекционной работы.

  • Планируемые результаты.

  • Система мониторинга.


3.Вторая часть - Региональный компонент:

  • Направления, выбранные педагогическим коллективом.

  • Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста.

  • Особенности организации образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста.

  • Особенности организации образовательного процесса в коррекционных группах.


6.Условия реализации образовательной программы дошкольного образовательного учреждения.


^ Пояснительная записка

Общеобразовательная программа Государственного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №_1896 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 года до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

В дошкольном образовательном учреждении функционирует 9 групп:

1. Две массовые группы раннего возраста.

2.Одна массовая группа младшего дошкольного возраста.

3. Одна массовая группа среднего дошкольного возраста.

4. Одна массовая группа старшего дошкольного возраста.

5. Одна массовая подготовительная группа.

6.Три логопедические группы (средняя, старшая и подготовительная).

По составу семьи воспитанников следующие: 8 % от общего количества семей - многодетные, 45 % - неполные семьи, 47 % - полные семьи.

Из 22 педагогов девять имеют высшее педагогическое образование, остальные среднее специальное педагогическое образование. Высшую квалификационную категорию имеют 2 педагога, первую 5 педагогов, два молодых специалиста, у одного педагога 10 разряд, остальные имеют вторую квалификационную категорию.

2. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

  • Осуществлять решение задач городской целевой программы развития образования «Столичное образование» на 2012 – 2016 годы.




  • Осуществлять решение оздоровительных и воспитательных задач по физической культуре в процессе повышения двигательной активности вне занятий.

  • Совершенствовать развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности, осуществляя личностно-ориентированный подход и предоставляя равные возможности каждому ребенку в коррекции речи.

  • Осуществлять и совершенствовать эффективные методы комплексной подготовки родителей, в процессе повышения их компетентности, в создании ситуации успеха при подготовке детей к обучению в школе.

3.Коллективом детского сада № 1896 ставятся следующие цели и задачи по реализации программы, с учетом ее разделов:

  • Создание благоприятных условий для полноценного проживания

ребенком дошкольного детства.

  • Повышать уровень психического и физического развития детей, состояния их здоровья и знания основ здорового образа жизни.

  • Реализация принципа культуросообразности с учетом национальных ценностей и традиций в образовании, как процессу приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры.

  • Воспитывать социальные эмоции и мотивы – как нравственные основы социального поведения детей и их успешной адаптации к учебе в школе.

4.Для достижения поставленных целей по освоению образовательных областей, образовательный процесс ведется по следующим направлениям:

  • Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; коррекция речи ребенка;

  • Создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

  • Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности; их интеграция в целях повышения образовательного процесса;

  • Творческая организация процесса воспитания и обучения;

  • Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

  • Уважительное отношение к результатам детского творчества;

  • Обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;

  • Координация подходов к воспитанию детей в условиях детского сада и семьи. Обеспечение участия семьи в жизни групп и дошкольного учреждения в целом;

  • Соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.

При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей».

5. Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка, а также подготовка его к дальнейшему обучению в школе и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.


1 ЧАСТЬ


^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.


  1. Организация режима пребывания детей в ДОУ.

  2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.

  3. Содержание коррекционной работы.

  4. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная и итоговая оценки)

  5. Система мониторинга.



Гибкий режим дня на холодный период года в ГОУ д/с № 1896 г. Москвы



Режимные моменты

Группы




Ранний возраст

вторая младшая

средняя

старшая

подготовительная к школе

Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика

7.00—8.20

7.00—8.20

7.00—8.25

7.00—8.30

7.00—8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.20—8.50

8.20—8.50

8.25—8.55

8.30—8.55

8.30- -8.50

Игры, подготовка к организованной образовательной деятельности

8.50—9.20

8.50—9.20

8.55—9.00

8.55—9.00

8.50—9.00

Организованная образовательная деятельность

9.20—9.45

9.20—10.00

8.55—9.50

9.00—10.55

9.00—11.05

Игры, второй завтрак, подготовка к прогулке

9.45-10.10

10.00—10.20

9.50--10.15

10.55—11.15

11.05—11.20

Прогулка (игры, наблюдение, труд)

10.10-11.20

10.20—11.50

10.15- 11.50

11.15—12.25

11.20—12.35

Возвращение с прогулки, игры

11.20-11.45

11.50—12.10

11.50—12.15

12.25—12.40

12.35—12.45

Подготовка к обеду, обед

11.45-12.35

12.10—12.45

12.15—12.50

12.40—13.10

12.45-13.15

Подготовка ко сну, дневной сон

12.35-15.00

12.45—15.10

12.50—15.00

13.10—15.00

13.15—15.00

Постепенный подъем, воздушные процедуры, игры

15.00-15.40

15.10—15.40

15.00—15.30

15.00—15.25

15.00—15.25

Подготовка к полднику, полдник

15.40-16.00

15.40—16.00

15.30—15.50

15.25—15.50

15.25—15.50

Игры, организованная образовательная деятельность

16.00-16.45













Игры, самостоятельная деятель­ность




16.00—16.45

15.50—16.45

15.50—16.45

15.50—17.00

Экспериментирование и труд,




17.00-17.15 (пн, пт)

17.25—17.45 (пн, пт)

17.00—17.25 (пн, пт)

17.55-18.20 (пн, пт)

Подготовка к прогулке

16.45-17.00

16.45-17.00

16.45-17.00

16.45-17.00

17.00-17.10

Прогулка

17.00-18.00

17.00—18.00

17.00—18.10

17.00—18.15

17.10— 18.20

Возвращение с прогулки, игры, ин­дивидуальная работа

18.00-18.40

18.00—18.40

17.50—18.40

18.15—18.45

18.20—18.45

Уход детей домой

18.40-19.00

18.40—19.00

18.40—19.00

18.45—19.00

18.45—19.00



Гибкий режим дня на теплый период года



Режимные моменты

Группы




вторая младшая

средняя

старшая

Подготовитель

ная к

школе

Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика

7.00—8.20

7.00—8.25

7.00—8.35

7.00—8.35

Подготовка к завтраку, завтрак

8.20—8.55

8.25—8.55

8.35—9.00

8.35 S.55

Игры, подготовка к прогулке, заня­тию, выход на прогулку,второй завтрак

8.55—9.15

8.55—9.20

9.00—9.15

8.55—9.05

Занятие на участке

9.15 9.30

9.20—9.40

9.15—9.45

9.05—9.40

Прогулка (игры, наблюдение, труд)

9.30—11.15

9.40—11.35

9.45—12.15

9.40—12.10

Возвращение с прогулки, игры, вод­ные процедуры

11.15—11.40

11.35—12.00

12.15—12.30

12.10—12.30

Подготовка к обеду, обед

11.40 12.20

12.00—12.35

12.30—13.00

12.30—13.00

Подготовка ко сну, дневной сон

12.20—15.10

12.35—15.10

13.00—15.00

13.00—15.00

Постепенный подъем, игры

15.10—15.30

15.00—15.30

15.00—15.25

15.00—15.25

Подготовка к полднику, полдник

15.30 16.00

15.30—16.00

15.25—15.45

15.25—15.40

Подготовка к прогулке, прогулка, игры, труд

16.00—18.20

16.00—18.20

15.45—18.20

15.40—18.20

Возвращение с прогулки, игры

18.20—18.40

18.20—18.40

18.20—18.40

18.20—18.40

Уход детей домой

18.40—19.00

18.40—19.00

18.40—19.00

18.40— 19.00
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы