Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» С. А. Изотова директор гоу омц воуо до воуо до г. Москвы зав. Гоу №1896




Название«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» С. А. Изотова директор гоу омц воуо до воуо до г. Москвы зав. Гоу №1896
страница18/18
Дата конвертации20.12.2013
Размер3.07 Mb.
ТипПояснительная записка
источник
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Департамент образования города Москвы




Восточное окружное управление образования


^ Департамента образования города Москвы




Коррекционные

курсы повыше-ния квалифика-ции сотрудников



Совет


Педагогов

ГОУ № 1896


Консультации

в ОМЦ

ВОУО ДО

Старший


Воспитатель

ГОУ № 1896

Московский ин-ститут открыто-го образования повышения квалификации педагогических кадров



Родительский комитет


ГОУ № 1896

Структурная модель управления ГОУ № 1896 как целостной системы.

педсовет


Методический совет ГОУ


Администрация

Родительский комитет


Профком


Собрание трудового коллектива

Учебно-воспитательный процесс

Административно-хозяйственная деятельность


^ Управление реализацией программы ГОУ детского сада № 1896

Внутрисадовый контроль

Диагностика УВП




Мониторинг состояния систем жизнедеятельности ГОУ

Методический совет ГОУ


Выбор приоритетного направления на конкретный момент


^ Родительский комитет

Администрация

Содержание деятельности по направлениям



Профком


Совершенствование и развитие норма-тивно-правовой базы ГОУ



Эффективность достижения цели




^ СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩИХ ПРЕДМЕТНЫХ СРЕД ГОУ ДЕТСКОГО САДА № 1896

ОФОРМЛЕНИЕ

МУЗЫКАЛЬНОГО

ЗАЛА

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ

КОМПЛЕКС

ДВОР-ПАРК

НА УЧАСТКЕ

ДЕТСКОГО САДА

ОФОРМЛЕНИЕ

ГРУППОВЫХ

ПОМЕЩЕНИЙ

АРХИТЕКТУРНЫЙ ОБЛИК И ВНЕЩНИЙ

ВИД ДЕТСКОГО

САДА





ОФОРМЛЕНИЕ

И СОДЕРЖАНИЕ

МЕТОДИЧЕСКОГО

КАБИНЕТА

ОФОРМЛЕНИЕ

ПРОСТРАНСТВА

ЛЕСТНИЧНЫХ

КЛЕТОК




ОФОРМЛЕНИЕ

КАБИНЕТА

РУКОВОДИТЕЛЯ

ДЕТСКОГО САДА



ОФОРМЛЕНИЕ

И СОДЕРЖАНИЕ

МЕДИЦИНСКОГО

КАБИНЕТА


ОФОРМЛЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ

ПОМЕЩЕНИЙ

Взаимодействие детского сада № 1896 с семьями дошкольников




^ Вовлечение родителей в единое образова-тельное пространство «Детский сад – семья»


Родительские

собрания

Информационные

корзины


Родительские

гостиные


Клуб

счастливой семьи


Устные журналы

для родителей


Дни

открытых дверей

Полезная книга для


родителей

Информационные


письма и памятки

Семейные и

межсемейные проекты




Создание общественных родительских


организаций для привлечения,

использования и контроля

внебюджетных средств.

Взаимодействие общественных родительских организаций.




^ ГОУ детский сад комбинированного вида № 1896.


Жилищные



условия

Возраст,

образование

родителей

Супружеский

и

родительский

опыт

Типология


семьи

Социальные факторы семейного воспитания




Ориентация в педагогических потребностях родителей




Объединение в подгруппы по сходным условиям и трудностям воспитания





Специфика

воспитания

младшего

ребенка в семье

Взаимоотношения

в семье между двумя или тремя

разнополыми или

однополыми

детьми


Воспитание


единственного

ребенка в семье


Перспективный план работы с родителями на год в ГОУ № 1896.

№ п\п

Тематика

Формы проведения работы

Ответствен-

ный

Срок

1


Здоровый ребенок

Семинар-практикум:

  • система оздоровления;

  • закаливание;

  • траволечение.

Консультации:

  • специалистов;

  • логопедов;

Заключение договора о сотрудничестве.

Информационные стенды.



Ст.в-ль

Ст.м\с

воспитатели



Сентябрь

2

Познай себя как родителя

Групповые родительские собрания.

Общее родительское собрание.

Тестирование родителей -Я и мой ребенок.

Зав.д\с

воспитатели


Октябрь

3

Двигательная активность – основа здоровья

1.Встреча с родителями.

2.Выступление родителей.

3.День открытых дверей.

4.Консультации.

5.Неделя игры.

Зав.д\с

Ст.в-ль

воспитатели



Ноябрь

4


Неталантли-вых детей нет.

1.Выставка детских работ «Счастливый Новый год».

2.Привлечение родителей к изготовлению новогодних карнавальных костюмов для детей.

3.Индивидуальные беседы-консультации.


Ст.в-ль

воспитатели



Декабрь

5

Развитие у детей творческих способностей.

1.Круглый стол «Развитие лю-бознательности у детей».

2.Неделя зимних игр. Игры дома

3.Оздоровление детей зимой.

Ст.в-ль

воспитатели

Январь

6


Организация домашнего чтения

1.Деловая игра «Калейдоскоп» по организации домашнего чтения.

2.День открытых дверей.

3.Групповые родительские собрания.


Ст.в-ль

воспитатели


Февраль


7

Коммуникатив-ная культура детей.

1.Оформление выставки детских работ «Вот какие наши мамы».

2.Консультации.

3.Открытые занятия с детьми.


Ст.в-ль

воспитатели



Март

8.

Патриотическое воспитание.

1.Приучение детей к труду.

2.Участие в субботниках.

3. Музыкально-тематическое занятие к 65-летию Победы.

Зав.д\с

Ст.в-ль

Муз.рук.

Апрель


май

9.

Итоги совмест-ной работы за год.

1.Групповые собрания.

2Общее родительское собрание

3.День открытых дверей.

Зав.д\с

Ст.в-ль воспитатели


май



ГОУ № 1896.


Изучение конститу-ции РФ в части прав родителей и детей.


Билль

о правах ребенка.

Конвенция ООН

о правах ребенка.

ПОВЫШЕНИЕ

ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ

РОДИТЕЛЕЙ

ИЗУЧЕНИЕ

ЗАКОНА РФ

«ОБ ОБРАЗОВАНИИ»

ГОРОДСКАЯ

ПРОГРАММА

«СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-4»

ЗАКОН

«О РАЗВИТИИ

ОБРАЗОВАНИЯ В

Г.МОСКВЕ.

СОДЕЙСТВИЕ В

ПРИОБЩЕНИИ

К КУЛЬТУРНЫМ И

ДУХОВНЫМ

ЦЕННОСТЯМ

ЗНАКОМСТВО

С СОВРЕМЕННЫМИ

СИСТЕМАМИ

СЕМЕЙНОГО

ВОСПИТАНИЯ




ИЗУЧЕНИЕ

ЗАКОНОМЕР-

НОСТЕЙ

РАЗВИТИЯ

РЕБЕНКА

ПРОПАГАНДА

ЗДОРОВОГО

ОБРАЗА

ЖИЗНИ

ПОВЫШЕНИЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ



^ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ




Ознакомление с содержа нием и организацией прогулок с детьми,орга-низация двигательной активности,характер общения.

Наблюдение закаливаю-щих процедур в разных возрастных группах.

Знакомство с организа-цией питания детей в группах.Знакомство с работой пищеблока.При сутствие при раздаче пищи.




Принятие участия в со-вете педагогов по оздо-ровлению детей и про-паганде ЗОЖ.




Участие в работе педаго гического коллектива по изучению состояния фи-зического воспитания.

Наблюдение за проведе-нием утренней гимнасти ки под музыку и физку-льтурных занятий.




Посещение семей выпус кников с целью выявле-ния положительного опыта в оздоровлении детей и подготовке их к школе.




Участие в совете педаго-гов на тему «Здоровье детей дошкольного воз-раста».


Просмотр музыкальных занятий и детских

утренников


Участие родителей в проведении педагогической гостиной на тему «Роль семьи в

физическом воспитании детей»


Участие в субботниках, подготовке к летнему периоду


Подготовка к новому учебному году (покраска, ремонт оборудования )




Организация помощи родителей в изготовлении пособий для физкультурных

занятий.



ГОУ детский сад комбинированного вида № 1896.

Цель: при помощи наглядной пропаганды способствовать преодолению у части родителей поверхностного суждения о роли детского сада в жизни дошкольника, оказание практической помощи семье.

Открытые занятия


Папки-передвижки,

тематические выставки


Праздники

Эпизодические привлече


ния родителей поконкре

тным задачам

Дни открытых дверей


3 – 4 раза в год

Наблюдение за детьми и последующей беседой с

родителями


Средства наглядной пропаганды




Открытый показ оздоровительный мероприятий и занятий




Открытый показ для родителей занятий с дошкольниками





^ Организованные заня-тия с приглашением

учителей школы

Труд детей, режимные

моменты

Игры детей



Выставка рекомендуемой методической литературы

Индивидуальные формы работы с семьей





^ Выявление и распространение передового опыта семейного

воспитания

Пропаганда медико-педагогических


знаний среди родителей


Изучение условий воспитания и развития детей в семье.

Создание оптимальных условий в ГОУ для полноценного физического воспитания




Систематическое расширение работы с семьей по

вопросам физического воспитания



^ Укрепле ние здо-ровья де тей в тес ном контакте с семьей


Повыше- ние дви-гатель-ной ак-тивности в детском саду и дома

Повышение теоретической подготовки воспитателей,изучение научно-методи-


ческих материалов по физическому воспитанию.



Изучение семей путем анкетирования родителей по вопросам физического


воспитания и закаливания.



Работа с молодыми


родителями по

медико-педагогичес-

ким проблемам.

Анализ параметров


здоровья детей с

врачом детского

сада

Работа с родителями


частоболеющих

детей

Обеспечение преемственности ГОУ № 1896 и школы № 1028.

Преемственность в работе ГОУ № 1896 и школы № 1028




дети


школьники


педагоги


экскурсии

Совместные

педсоветы

Изготовление

инвентаря,

игрушек


Здание

школы

Посещение


уроков и

занятий

Показ


кукольных

спектаклей

библиотека

Участие в


родительских

собраниях ГОУ учителей

школы

Работа


школьников

на участке

детского сада


классы


спортзал

Участие в


празднике

Букваря

Посещение

уроков в

школе


Школьный

музей

^ Система форм и методов реализации преемственности со школой.

Суть системы состоит в конструировании содержания процесса непрерывного образования с учетом факторов, условий, перспектив его дальнейшего развития. Данная система представлена схемой.




^ Система преемственности работы детского сада № 1896 со школой.


Детский сад

Начальная школа




Изучение программы

Взаимопомощь

Обмен опытом




Изучение работы


учителя

Совместные

методобъедине

ния


Изучение работы


воспитателя


^ Совместное проведение всех мероприятий,

праздников




Посещение уроков в 1 классе воспитателями, выпустившими детей в первый класс

^ Посещение занятий в старшей группе учите-лем, который будет на-бирать первый класс



Совместные


педсоветы



Помощь воспитателя и учителя в адаптации


детей в первом классе




Цель: Сохранение и укрепление здоровья, пси-хическое и физическое раз витие, становление ребенка как личности

Цель: Формирование практических навыков чтения,письма, счета и способов поведения школьного типа



Согласование

этих целей



Продолжение всестороннего общего развития детей наря ду с освоением общих важ-нейших навыков в чтении, письме и становлении учебной деятельности




^ Всестороннее общее разви-тие ребенка, способствую-щее раскрытию потенци-альных возможностей

ребенка



Результат

преемственности


преемственности

ГОУ детский сад комбинированного вида № 1896


Из закона - родители обучающихся воспитанников несут

«Об образовании» ответственность за их воспитание, получение

статья 52, п.4 ими основного общего образования.


Умение


думать

Умение

понимать

взрослого

сотрудничать

со взрослыми

и однокласс-

никами

Находить

собственные

решения



Требования современной школы к ребенку


Продуктивная

деятельность:

конструирование,

рисование,лепка,

поделки из приро

дного материала,

семейные чтения

Формы общения с ребенком:

деловые, познавательные и личностные.

^ Расширение сфер обучения.


Домашняя педагогика,сохраняющая его собственное «Я»

Непреходщие


ценности

Семья – среда, формирующая личность ребенка

^ Влияние до-машней атмо

сферы

Семейные

традиции



Формирование

физического и

духовного про-

должения



Формирование

черт своих

родителей



Влияние

духа семьи

Влияние

семейного очага

Готовность ребенка к школе определяется:

Физическим и психи

ческим развитием

Состоянием

здоровья

Умственным и лично

стным развитием


Главное средство воспитания









1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы