Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» С. А. Изотова директор гоу омц воуо до воуо до г. Москвы зав. Гоу №1896




Название«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано» С. А. Изотова директор гоу омц воуо до воуо до г. Москвы зав. Гоу №1896
страница6/18
Дата конвертации20.12.2013
Размер3.07 Mb.
ТипПояснительная записка
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


^ Модель образовательного процесса с использованием

разнообразных форм и с учётом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей,

взаимосвязи и планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду № 1896

(комплексно-тематический план психолого-педагогической работы в подготовительной группе детского сада)



Задачи

Тема

Познание

Коммуникация

Чтение художественной

лит-ры

Художественное

творчество

Музыка

Физическая

культура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Продолжать расширять и уточнять представления детей о предметном мире. Обогащать представления о видах транспорта: наземном, подземном, воздушном, водном.

Развивать умение классифицировать предметы по общим качествам (форме, величине, строению, цвету).

«Что нас окружает»; «Мир вокруг нас»;

« В помощь людям».

Показать детям иллюстрации с изображением различного транспорта.

Наблюдение за природой.

Продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком, между детьми.

Чтение русских народных и авторских сказок.«Василиса прекрасная» В.Даль; «Старик – годовик» Н.Носов; «Осенью» М.Волошин

Рисование: «Транспорт»; «Натюрморт»; Фрукты».

Аппликация: «Золотая осень»; «Воздушный транспорт»

Лепка: «Тыква и кабачёк», «Овощи в корзинке.»

«Осень», муз. Ан. Александрова, сл.Пожаровой;

«Осень» (из цикла «Времена года» А. Вивальди)

Аттракцион: «Машины на длинных верёвка везут урожай».

Игра: «Собери по признаку»

Ходьба босиком после сна; Мытьё рук, лица, шеи.

Рассказать детям о ядовитых грибах и ягодах.

«Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов.

Дидактическая игра: «Кто трудится в поле (в море, под землёй и над землёй?)»; « Что сначала, что потом?»

Дети наблюдают , как взрослые сажают молодые деревья на территории детского сада и оказывают помощь.




Формировать представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве.

Обогащать представления о цветах и оттенках.

«Руки людей кормят»; «Цвета, которые радуют нас»

Рассказать детям о предметах облегчающие работать людям.

Показать детям картинки, фотографии о цветах и оттенках, которые нас окружают.

Учить быть доброжелательными и корректными собеседниками.

Совершенствовать речь как средство общения.

«Руками человека» Л. Дегутите; «Отцовское поле» В.Куприн; «Поле» Я.Купала;

«Осенняя гамма» Л. Станчев.

Рисование: «Лимон и апельсин»; «Хохломская роспись»; «Жар-птица на ветке с золотыми яблоками»

«Октябрь» (из цикла «Времена года» П. Чайковского); «Листопад» Т.Топатенко, сл. Е. Авдиенко.

Упражнения в прыжках (через лужицы).

Аттракцион: Собери урожай в корзинку».

Следить за правильной осанкой;

Употреблять в пищу чеснок и лук для профилактики.

При уборке листьев не поднимать стёкла, большие палки и т.п.

«Осторожно!

Электроприборы»

Дидактическая игра: «кому что нужно?»; «Зачем нужно это делать?»; «Как труд людей разрушает планету и как её спасает».

Дети собирают урожай овощей, участвуют в перекапывании огорода. Дети участвуют в сборе осенних листьев.




Продолжать воспитывать интерес к различным профессиям, в частности, к профессиям родителей и месту их работы.

Развивать у детей воображение, восприятие, мышление.

«Профессии»;

«Кем быть».

Продолжать расширять представления о людях разных профессий, о значении их труда для общества

Формировать навыки в общении со взрослыми и сверстниками пользоваться формулами словесной вежливости.

«Серая шейка» Д.Н. Мамин-Сибиряк; «Волшебник Изумрудного города» А. Волков; «Великие путешественники» М.Зощенко

Рисование: «Мой любимый воспитатель»; декоративное рисование

Аппликация: «Новый район города», «Сбор урожая на полях».

Лепка: с использованием природного материала (шишки, желуди и т.п.)

Развитие восприятия музыки: «На лугу», «Песня-танец-марш», «Времена года».

Развитие музыкальной памяти: «Угадай песню», «Повтори мелодию».

Аттракцион: «Помоги повару сворить компот», «Кувырком».

Воспитывать привычку мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.

Закалять свой организм (подготовить к зиме).

Правила поведения на природе. Первая помощь.

Дидактическая игра: «Выбирай профессию»; «Отгадай профессию».

Педагог совместно с детьми рассаживает разрошиеся многолетники по клумбам.




Итоговое занятие

Викторина: «Чудесница-Осень»;

«Труд человека»


































Задачи

Тема

Познавательная

деятельность

Коммуникация

Чтение художественной

Лит-ры

Художественное

творчество

Музыка

Физкультура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

Расширять представления о природных явлениях.

Продолжать учить детей называть зимние месяца.

Дать представления о зимующих птицах.

«Зимушка-Зима» (погода, пейзаж); «Зимующие птицы».

Рассматривание иллюстраций о зиме. Рассказ воспитателя о зимующих птицах с показом картинок с изображением птиц.

Опираясь на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для обсуждения.

«Улицей гуляет…»( из стихотворения «В крестьянской семье»);

«Приключение Ёлки-на-Горке» Л.Брауде.

Рисование: «Падает снег»; «Снегири».

Лепка: «Кормушка для птиц».

Аппликация: «Снежинка», «Зимний ковёр».

Песня: «Зима пришла..», муз. Е. Тиличеевой, сл. М.Долинова.

Продолжать формировать правильную осанку. Развивать психофизические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость.

Следить за своим внешним видом, пользоваться расчёской.

Рассказать детям, о том, что нельзя есть снег и сосульки.

Дидактическая игра: «Чей голос», «Узнай и назови».

«Зиму мы встречаем весело», « Волшебные игры в снежном царстве».

Заготовка корма для птиц. Кормление птиц.

Развивать познавательные интересы детей. Воспитывать организованность детей. В ходе развлечений и праздников приобщить детей к ценностям культуры.

«Зимние узоры»; «Новый год на пороге»; «Рождество» (традиции встречи праздников, приметы, забавы)

Экскурсия по участку детского сада. Наблюдение за погодой, за изменениями (мороз и солнце, снегопад и т.п.)

Уточнять высказывания детей, помогать им более точно характеризовать ситуацию, учить высказывать предложения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих. Быть

Чтение стихов о «Зиме», «Какая бывает зима», «Зимовье»;

«Морозко».

Разучивание стихов к празднику.

Рисование: «Зимний пейзаж», «Новогодний праздник в детском саду», «Рисование по замыслу».

^ Лепка: «Дед Мороз и Снегурочка». Лепка по образцу, с натуры.

Аппликация: «Варежка Деда Мороза».

Песня: «Новогодняя», «Снежинка», «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз»;

«С Рождеством».

Закреплять умения легко ходить и бегать, энергично отталкиваясь от опоры. Учить бегать на перегонки, с преодоление препятствий.

Следить за чистотой ногтей.

Провести с детьми беседу «О скользких тропинках и ступеньках».

Дидактическая игра: «Собери снеговика»; «Где снежинки»; «Чудесный мешочек». «Зимние забавы», «Мы мороза не боимся».

Сбор снега для построения снежных построек (снеговик, крепость).

Расширять представления у детей о празднике «День защитника Отечества»; воспитывать любовь и уважение к пожилым людям.

«Военная техника» (танки, самолёты, вертолёты, ракеты и т.п.

Урок «Мужества»

Беседа «О Российской армии», «О войсках»

(какие виды войск есть в России)

Продолжать вводить в речь детей эмоционально-оценочную лексику.

Учить детей участвовать в коллективном разговоре задавать вопросы, отвечать на них, аргументируя ответ.

«Праздник всех отцов» И. Грошева; «Награды находят героев» М. Садовский.

Разучивание стихов на 23 февраля.

Рисование: «Военная техника»; «Наша армия родная».

^ Лепка: «Пограничник с собакой».

Аппликация: «Поздравительная открытка для папы»

Песня: «Бескозырка белая»; «Папа может».

Учить элементам спортивных игр, играм с элементами соревнования, играм-эстафетам.

Учить детей при кашле и чихании закрывать рот и нос платком, отворачиваться в сторону.

Учить детей соблюдать технику безопасности: в отсутствии взрослых не пользоваться электрическими приборами. Научить детей в случае необходимости самостоятельно набирать телефонные номера(«01», «02», «03».

Игра «Снег и лёд», «Сквозь буран», «Доскажи словечко».

Сгребать снег к стволам деревьев и кустарникам, очищать дорожки от снега.

Итоговое занятие.

Викторина: « Зима и её гости».













Песня: «Зима и дети».



















Тема

Познавательная

дея-ть

Коммуникация

Чтение

Художественной

лит-ры

Художественное творчество

Музыка

Физкультура

Здоровье

Безопасность

Социализация

Труд

«Весна-Красна» (погода, растительный мир).

«Птицы нашего леса»

«Масленица» (особенности).

«Женский день 8 марта».

Рассказ воспитателя о приметах весны.

Показ и обсуждение иллюстраций «Весна на дворе»; «Грачи прилетели».

Приучать детей –будущих школьников проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний.

«Старик годовик» В.Даль; «Хлебный голос» И. Соколов; «Гадкий утёнок» Андерсон;

Стихи: «Если был бы я девчёнкой»; «Бабушкины руки».

Рисование: «Летят птицы»; «Поздравительная открытка для мамы».

Декоративное творчество( городецкая, гжель, хохломская, жостовская и др.)

Аппликация:

«Кукла в национальном костюме».

Лепка: «Птенцы»; «Девочка пляшет».

«Детская полька», муз. М. Глинки; «Новая кукла», «Камаринская», «Песня Жаворонка», муз. П. Чайковского.

Упражнения для кистей рук, развития и укрепления мышц плечевого пояса.

Воспитывать привычку быстро и правильно умываться.

Провести с детьми беседу о « Ядовитых растениях» (Борщевик, Лютик едкий, ландыш майский)

«Короб чудес»; «А ну-ка девочки»; «Быстро возьми, быстро положи».

Приучать выполнять обязанности дежурного в уголке природы: поливать комнатные растения, рыхлить почву и т.п.

«Музеи России»;

«Пасхальная неделя».

Беседа: « О Космосе», «Первый полёт» (с сопровождением картинок, фотографий). Рассказ о «Пасхе» (как отмечают этот праздник, его особенности)

Совершенствовать речь как средство общения. Продолжать формировать умение без раздражения отстаивать свою точку зрения.

«Кем быть» В. Маяковский; «Апрель» С. Маршак;

«Лекарство от послушности» К.Драгунская.

Рисование: «Космический сон», «Транспорт»; « Пасхальный куличик».

^ Лепка: «Космос»; «Пасхальный куличик и пасхальные яйца»

Аппликация: «Ракета»;

Аппликация по замыслу.

«Лиса по лесу ходила», рус.нар. песня; «Праздник весёлый», муз. Кабалевского.

Красивое, грациозное выполнение физических упражнений под музыку. Согласование ритма движений с музыкальном произведением.

Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, причёски.

Рассказать детям о правилах дорожного движения.

«Перемни предмет»; «Ловишка»; «Совушка».

Формировать умение наводить порядок на участке детского сада: подметать и очищать дорожки.

«День Земли»;

«Мир.Труд.Май.»;

«День победы».

Экскурсия по участку детского сада.

Наблюдение за природой.

Беседу на тему : «Красная книга»

Помогать осваивать формулы словесной вежливости (обращение, просьба, благодарность, извинение, неодобрение и т.п.)

«Мальчик- с- пальчик» Ш. Перро; «Кот в сапогах» ; «Чудесное яблочко» Л. Елисеев.

Рисование: «Цветущая весна»;

«День победы».

^ Лепка: «Ветка сирени в вазе»

Аппликация: «Празднично украшен наш дом»

«Салют».

«В школу», муз. Е. Тиличеевой; «Здравствуй Родина моя» ,муз. Ю. Чичова.

Бег обычный, на носках, высоко поднимая колено, сильно сгибая ноги назад, выбрасывая прямые ноги вперёд, мелким и широким шагом.

Продолжать совершенствовать навыки еды : правильно пользоваться столовыми приборами( вилкой, ножом); есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом.

«Первая помощь при укусах насекомых»

Бадминтон; «Коршун и наседка»; «Городки».

Привлекать детей к посеву семян овощей, цветов, высадке растений.

«Путешествие в страну знаний»






























1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы