Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Рекомендации по разработке интегрированных программ начального и среднего профессионального образования, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных рабочих и рабочих особо сложных профессий




Скачать 38.59 Kb.
НазваниеРекомендации по разработке интегрированных программ начального и среднего профессионального образования, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных рабочих и рабочих особо сложных профессий
Дата конвертации04.01.2013
Размер38.59 Kb.
ТипДокументы
источник


Федеральным органам исполнительной власти, имеющим в своем ведении образовательные учреждения среднего профессионального образования


Органам управления образованием субъектов Российской Федерации


Директорам образовательных учреждений среднего профессионального образования
МИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(Минобрнауки России)


Департамент государственной

политики и нормативно-правового

регулирования в сфере образования


ул. Тверская, д. 11, г. Москва,

ГСП-3. 125993

Телефон: 629-18-79

Факс:629-79-12


В соответствии с п.п.7 и 13 Комплекса межведомственных мероприятий по развитию начального и среднего профессионального образования на период до 2010 года Минобрнауки России подготовило и направляет для практического использования «Рекомендации по разработке интегрированных программ начального и среднего профессионального образования, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных рабочих и рабочих особо сложных профессий».

Заместитель директора Департамента Н.М. Розина

РЕКОМЕНДАЦИИ

^ ПО РАЗРАБОТКЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОДГОТОВКУ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ И РАБОЧИХ

^ ОСОБО СЛОЖНЫХ ПРОФЕССИЙ


1. Общие положения

1.1. Для подготовки высококвалифицированных рабочих и рабочих особо сложных профессий наукоемких производств может разрабатываться и реализовываться основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (далее - ОПОП СПО), включающая в себя основную профессиональную образовательную программу начального профессионального образования соответствующего профиля (далее - ОПОП НПО) – интегрированная основная профессиональная образовательная программа (далее - ИП).

  1. Целью ИП является создание условий для удовлетворения потребностей личности в получении непрерывного, многоуровневого, профессионального образования.

  2. Основополагающими нормативными документами для разработки ИП являются:

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»;

  • Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов;

  • Перечень профессий НПО и Перечень специальностей СПО;

  • Рекомендации по разработке профессиональных образовательных программ СПО па базе НПО (Письмо Минобразования России от 6 января 2000 года № 16-52-01ин/16-13, кроме п.4.14);

  • Государственный образовательный стандарт (далее - ГОС НПО и ГОС СПО);

  • Примерные программы учебных дисциплин (предметов, модулей) по профессии НПО и специальности СПО;

  • Примерные программы производственного обучения и производственной практики НПО, программы производственной (профессиональной) практики по специальности СПО.

  1. Образовательное учреждение, реализующее ИП, должны иметь лицензии на право ведения образовательной деятельности по программам НПО и программам СПО.

  2. Образовательное учреждение, реализующее ИП, осуществляет прием граждан на специальности СПО с обязательным получением профессии НПО соответствующего профиля по личному заявлению лица, желающему обучаться по указанной ИП.

При подаче документов абитуриент обязан ознакомиться с Положением об ИП образовательного учреждения и содержанием ИП образовательного учреждения.

1.6. Сроки освоения ИП должны соответствовать нормативным срокам освоения программы СПО. При этом сроки освоения программы НПО могут увеличиваться до 1 года за счет переноса части теоретического материала программы СПО на уровень НПО.

1.7. Каждый уровень профессионального образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся с присвоением соответствующей квалификации и выдачей документа государственного образца об уровне образования и (или) квалификации. В приложении к дипломам указываются наименования дисциплин (предметов) и объемы часов, отводимые на их освоение, в соответствии с ГОС НПО и ГОС СПО и их примерными планами.


^ 2. Формирование содержания интегрированной основной профессиональной образовательной программы

2.1. ИП включает в себя следующую учебно-методическую документацию:

  • учебный план;

  • рабочие программы учебных дисциплин (предметов, модулей);

  • рабочие программы производственного обучения и производственной практики по профессии НПО, производственной (профессиональной) практики по специальности СПО;

  • перечень кабинетов, лабораторий, мастерских (учебных полигонов, учебных хозяйств).

За основу учебного плана принимается структура учебного плана СПО.

2.2. Учебно-методическая документация ИП разрабатывается с учетом Рекомендаций по разработке профессиональных образовательных программ СПО на базе НПО (Письмо Минобразования России от 6 января 2000 года № 16-52-01 ин/16-13, кроме п.4.14).


3. Статистическая отчетность

3.1. Статистическая отчетность отражает статистические данные по приему обучающихся и выпуску квалифицированных рабочих и специалистов по статистическим формам НПО и СПО.

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы