Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Публичный доклад об итогах деятельности управления образования Вожегодского муниципального района в 2011- 2012 учебном году и задачах на 2012 2013 учебный год




НазваниеПубличный доклад об итогах деятельности управления образования Вожегодского муниципального района в 2011- 2012 учебном году и задачах на 2012 2013 учебный год
страница1/3
Дата конвертации29.01.2014
Размер0.55 Mb.
ТипДокументы
источник
  1   2   3



Управление образования

Вожегодского муниципального района


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


ОБ ИТОГАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Управления образования

Вожегодского муниципального района
в 2011- 2012 учебном году


и задачах на 2012 – 2013 учебный год


Вожега, 2012

СТРУКТУРА ДОКЛАДА


Характеристика условий функционирования муниципальной образовательной системы и внешний запрос к системе образования

3

  1. Общая социально-экономическая характеристика района

3

  1. Демографическая ситуация (возрастная структура, миграция, динамика численности населения по возрастам)

3

  1. Занятость населения

3

i. Цели и задачи муниципальной системы образования

3 - 4

ii. Доступность образования

4 - 7

  1. Структура сети образовательных учреждений

4

  1. Контингент обучающихся и охват образованием детей соответствующего возраста

5

  1. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья

5

  1. Обеспечение равного доступа к качественному образованию

6

III. Результаты деятельности системы образования

7 - 14

  1. Учебные результаты

7 - 11

  1. Внеучебные достижения

11

  1. Социализация детей

13

  1. Разработка и внедрение системы профориентации

14

IV. Условия обучения и эффективность использования ресурсов

15 - 21

  1. Финансирование образования

15

  1. Условия обучения

16

  1. Условия для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков

17

  1. Оснащенность современным оборудованием и использование современных информационных технологий

18

  1. Кадровый потенциал

19

V. Меры по развитию системы образования

24

VI.Перспективы развития системы образования района на 2012 год

24



^ Характеристика условий функционирования муниципальной образовательной системы и внешний запрос к системе образования


1. Вожегодский район расположен в северной части Вологодской области. Общая площадь территории района 5,8 тыс.кв.км. (3,9% территории области), расстояние от областного центра 175 км. В состав района входят 9 муниципальных образований (1 городское поселение и 8 сельских поселений), объединяющих 309 населенных пунктов. В направлении с севера на юг территорию района пересекает железнодорожная магистраль Вологда-Архангельск, протяженность которой в границах района 50 км.

Промышленность района представлена предприятиями лесопромышленного комплекса, обрабатывающей промышленности, производства и распределения тепловой, электрической энергии, газа и воды. На территории района зарегистрировано 174 действующих предприятия и организации, 340 индивидуальных предпринимателей. Преимущественное значение в экономике района имеет лесопромышленный комплекс (70, 8%). Общее число сельскохозяйственных организаций в 2011 году составило 8 единиц, на 2 предприятия меньше, чем в 2010 году. Состояние экономики района отличается неравномерностью. На ряду с развивающимися предприятиями энергетического комплекса, торговли, малым бизнесом в сельхозпредприятиях продолжается динамика снижения занятых в производстве. Собственные доходы составляют 13,7 % всех поступлений местного бюджета, что не позволяет в полном объеме обеспечить содержание образовательных учреждений, ремонт, развитие материально-технической базы.

2. Численность населения района на 1 января 2012 года составляет 16, 3 человека, из них 6,6 тыс. человек – городское население, 9,7 тыс. человек – сельское население. Возрастная структура населения района такова: доля жителей старше трудоспособного возраста на 1 января 2012 г. составила 25, 3%, трудоспособного – 59,4%, моложе трудоспособного – 15, 3 %. Число родившихся в 2011 году - 174 человека, что на 6 человека меньше, чем в 2010 году. Естественная убыль составила 203 человека, миграционная убыль – 185 человек. В последние два года в районе прослеживается тенденция увеличения численности молодёжи в возрасте от 14 до 35 лет. На 1 января 2012 года она составляет 3923 человека.

3. Численность ищущих работу граждан, состоящих на учёте в службе занятости на конец 2011 года снизилась по сравнению с аналогичным периодом 2010 года на 93 человека и составила 262 человека. При этом уровень безработицы составил 2, 9 пункта от экономически активного населения, что выше среднеобластного показателя на 1,1 пункта

Таким образом, формирование образовательного пространства происходит под активным воздействием внешней среды: при наличии диспропорции экономического и социального развития п. Вожега и сельских поселений, при отрицательной динамике демографической ситуации.


i. Цели и задачи муниципальной системы образования


Основные приоритеты и задачи деятельности муниципальной системы образования в 2010 – 2011 учебном году направлены на повышение доступности качественного образования, отвечающего потребностям населения района, требованиям социально-экономического развития района, целям государственной политики, сформулированным в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».



Приоритет

Задачи:

1.Обеспечение доступности качественного образования


- Создание оптимальной структуры муниципальной сети образования;

- Внедрение в образовательных учреждениях общего образования ФГОС;

- Совершенствование системы работы с одаренными детьми;

- Развитие услуг дошкольного образования.


2. Социализация детей и молодежи формирование условий для активного включения их в социально-экономическую, культурную жизнь района.


- Обеспечение прав детей с ограниченными возможностями здоровья на образование;

- Внедрение дистанционного образования детей – инвалидов;

- Профилактика социального сиротства, развитие системы подготовки и сопровождения приемных семей.


3. Формирование ресурсной базы муниципальной системы образования.


- Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений;

- Реализация проекта «Цифровая школа XXI века»;

- Развитие внебюджетной деятельности образовательных учреждений.


4.Повышение эффективности управления в сфере образования.

- Повышение эффективности расходования бюджетных средств;

- Подготовка и реализация норм Федерального закона № 83 – ФЗ. Разработка муниципального задания.

- Совершенствование системы оплаты труда работников образования с учетом качества и результативности их труда.



ii. Доступность образования


2.1. Структура сети образовательных учреждений


В Вожегодском муниципальном районе путём оптимизации структуры сети образовательных учреждений создана адаптивная модель образовательной среды и воспитательного пространства. Она включает различные типы и виды образовательных учреждений. Сеть образовательных учреждений представлена: 5 средними школами, 4 основными, 10 начальными, 6 дошкольными учреждениями, 2 учреждениями дополнительного образования детей. Все образовательные учреждения аккредитованы, имеют лицензию на право осуществления образовательной деятельности.




На селе расположено 18 школ, в них обучается лишь 49 % школьников, а 51 % - в городском МБОУ «Вожегодская средняя общеобразовательная школа № 1». Школы села малочисленны и малокомплектны, поэтому процессы изменения структуры сети продолжатся.


    1. ^ Контингент обучающихся и охват образованием детей соответствующего возраста

На конец 2011-2012 учебного года списочный состав обучающихся составляет 1465 человек. Статистические данные подтверждают тенденцию сокращения количества обучающихся в общеобразовательных учреждениях района.



^ Динамика численности

обучающихся школ

Вожегодского района



Общее уменьшение контингента обучающихся происходит вследствие отрицательной демографической ситуации и миграции населения за пределы района.

^ 2.3. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья


Основной задачей в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья является создание условий для получения ими образования с учётом психофизических особенностей. В образовательных учреждениях обучается 33 ребёнка с ограниченными возможностями здоровья от 7 до 18 лет, из них на индивидуальном обучении 23 ребёнка. В школах идет процесс формирования инфраструктуры, обеспечивающей детям с ограниченными возможностями здоровья возможность обучения в общеобразовательном учреждении. В МБОУ «Вожегодская сош №1» обеспечено обустройство безбарьерной среды (пандусы, поручни, специально оборудованные туалеты).

В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы по направлению «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» для 6 детей-инвалидов организовано получение образования в дистанционной форме.


    1. ^ Обеспечение равного доступа к качественному образованию

Дошкольное образование


Развитие дошкольного образования в той или иной степени обуславливается демографическими процессами, которые влияют на рост или снижение потребностей в услугах дошкольных образовательных учреждений. Всего в районе зарегистрировано 953 детей от 0 до 7 лет: количество детей, охваченных дошкольным образованием, - 559 (из них 488 детей посещает детские сады, 42 ребенка - дошкольные группы, 29 детей - группы кратковременного пребывания), 394 ребенка не посещают дошкольные учреждения (п.Вожега – 105 детей, сельские поселения – 289 детей).

В 2011-2012 учебном году в дошкольных образовательных учреждениях предоставлено 101 место (из них в возрасте от 3-7 лет – 19 мест), в 2010-2011 учебном году - 124 места, в 2009-2010 учебном году – 107 мест.





Последние годы отмечается увеличение охвата детей организованными формами дошкольного образования, снизилось количество детей, нуждающихся в дошкольных учреждениях. Очередь на устройство в детские сады по сравнению с 2009-2010 годом значительно снизилась и на сегодняшний день составляет 94 (из них 83 ребенка не достигли возраста 1,5 лет), в 2009-2010 учебном году – 114 детей (из них 89 детей не достигли возраста 1,5 лет).

Школьный уровень

Реализация мероприятий долгосрочной целевой программы «Оптимизация сети муниципальных образовательных учреждений Вожегодского муниципального района на 2009 -2011 годы» позволило обеспечить выравнивание условий для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, проживающих в различных населенных пунктах. Характерной особенностью муниципальной системы образования является территориальная отдаленность школ друг от друга, а также несоответствие дорожной сети требованиям, предъявленным к организации перевозок школьников. В течение прошлого учебного года обеспечивался подвоз 146 школьников (10,4 %) девятью автобусами. В районе функционировало 5 пришкольных интернатов, в которых проживало 91 (6,2 %) обучающихся. За счет средств областного бюджета капитально отремонтирован интернат МБОУ «Вожегодская сош №1»;

Особая модель получения образования в условиях сельской местности, обеспечивающей максимальную эффективность образования в имеющихся условиях – это организация обучения детей в разновозрастных группах. Обучение в классах комплектах является особенностью малочисленных школ. В 2010-2011 учебном году сформировано 106 классов-комплектов в 17 школах.

Дополнительное образование

В районе обеспечивается доступность получения дополнительного образования, сохраняется система дополнительного образования.


Охват школьников дополнительным образованием





2010-2011 уч. год

2011-2012 уч. год

Кружки на базе МБОУ ДОД «Вожегодский районный ДДТ»

80

92

Охват школьников

916

1038

Секции на базе МБОУ ДОД «Вожегодская ДЮСШ»

21

20

Охват школьников

320

335

На базе других учреждений (школа искусств, физкультурно-оздоровительный комплекс, центр традиционной народной культуры, районные и сельские дома культуры).

133

138

Общий охват

1369 (54, 8%)

1511 (64, 8%)


В 2011 – 2012 учебном году дополнительным образованием охвачено 64, 8% детей в возрасте от 5 до 18 лет. Возрастает интерес к получению услуг по дополнительному образованию на селе, где расположены кружковые объединения МБОУ ДОД «Вожегодский районный ДДТ», «Вожегодская ДЮСШ». Произошло увеличение наполняемости групп и открытие новых в учреждениях дополнительного образования. Увеличилось количество воспитанников в объединениях социально-педагогической, естественно-научной, научно-технической направленности.


III. Результаты деятельности системы образования


^ 3.1. Учебные результаты.

2011 – 2012 учебный год в общеобразовательных учреждениях района успешно (на «4» и «5») окончили 608 учеников, что составило 46,7%. 4 обучающихся имеют академическую задолженность по одному предмету и переведены в следующий класс условно, это 0,2% от числа переведенных учащихся.

Итоги успеваемости за год

Год

Окончили на «4» и «5»:


Количество учащихся переведенных в следующий класс условно от общего числа переведенных

^ Количество учащихся оставлены на повторный год.

2010

50,0%,

0,3%

1,6%

2011

41,4%

0,4%

0,5%

2012

46,7%.

0,2%

1,2%

17 обучающиеся (1, 2%), не освоивших образовательные программы учебного года и имеющих академическую задолженность по двум и более предметам оставлены на повторный год обучения.

Выпускники, проявившие способности и трудолюбие в учении, награждены золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении». В 2011-2012 учебном году 7,5% выпускников окончили школу с золотой и серебряной медалью (в 2010-2011 году -4,3%)

Четверо (3,8%)обучающихся 9 классов получили аттестат с отличием (в 2010-2011 уч.году -7,1%)


Школы

Количество золотых

медалистов

Количество серебряных медалистов

^ Выпуск 2012 года

2011 год

2010 год

Медалистов всего

%

%

%

Вожегодская №1

1

4

5

7,4

4,2%

13,7%

Ючкинская

3

-

3

17,6

7,6%

-

Явенгская







-

-

10%

-

Верхне-Кубинская







-

-

-

40%

Кадниковская







-

-

-

33%

Итого

4

4

8

7,5








С 1 сентября 2011 года в 13 образовательных школах района ( 15 первых классов с общим охватом 130 обучающихся) реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Новые стандарты направлены на формирование личности ребенка, развитие навыков самостоятельной деятельности и коллективной работы, раскрытие его талантов.

Одним из условий является кадровое обеспечение. Стандарты второго поколения внедряют опытные педагоги: 53% имеют высшее образование, у 65% стаж работы более 20 лет, 76% (13чел.) имеют высшую и первую квалификационные категории, 24% (4чел) - вторую квалификационную категорию; 100% педагогов повысили квалификацию, пройдя курсовую подготовку по теме «Содержание и технологии реализации» в объеме 72 часов.

С целью накопления и распространения опыта, создания системы работы по реализации ФГОС НОО создана муниципальная методическая площадка по направлению «Система оценки образовательных результатов» (МБОУ «Кадниковская СОШ») и МБОУ «Вожегодская СОШ №1» определена базовой по направлению «Программа формирования универсальных учебных действий», на базе этих школ проведены районные семинары-практикумы, методические объединения, открытые уроки для педагогов, руководителей ОУ и родителей, внеурочные занятия, практические работы с педагогами.

В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития личности с учётом запросов обучающихся и их родителей (законных представителей): спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое и проектная деятельность, через кружки, секции, экскурсии, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования.
Для проведения мониторинга метапредметных результатов, с целью выявления уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся первых классов проведена интегрированная диагностическая контрольная работа, которую выполняли 127 обучающихся. Большинство первоклассников показали базовый уровень 69% (82 чел.), Повышенный уровень показали 17% (20 чел.), т.е. основная масса педагогов успешно реализуют в практике положения системно- деятельностного подхода. Продемонстрировали низкий уровень сформированности УУД 15% (18 чел.), что определяет необходимость целенаправленной работы педагога над совершенствованием осуществляемого образовательного процесса при реализации ФГОС НОО. Следует учесть тот факт, что первый класс является адаптационным, и более точные выводы можно будет сделать по результатам мониторинга во вторых классах.

С целью изучения мнения родителей о качестве обучения детей в школе проведено анкетирование родителей первоклассников. Родители отмечают, что регулярно получают информацию об образовательных достижениях своих детей (более 70%), дети чувствуют себя в школе в безопасности (90%), педагоги оказывают помощь и поддержку в обучении (93%), родительские собрания в школах проводятся регулярно (94%), для детей в меру определена нагрузка, они с интересом учатся (96%), в школах практически отсутствуют постоянные конфликты между учителями и учащимися: (более 96%), к концу первого класса в основном сложились детские коллективы, в школе обучающиеся стараются хорошо себя вести (77%), внеурочная деятельность удовлетворяет интересы детей (74%). По результатам опроса в целом родителей удовлетворяют условия, созданные в образовательных учреждениях. В то же время родители отмечают недостаточность аудиовизуальных средств и компьютеров для обучающихся начальной школы, а также специалистов (психологов, логопедов и др.), которые могут заниматься с детьми дополнительно во внеурочное время.

В следующем учебном году 12 школ (14 первых и 15 вторых классов) будут реализовывать ФГОС НОО.


Результаты ГИА – 9


На территории Вологодской области ГИА-9 в 2012 году на основании решения региональной экзаменационной комиссии Вологодской области проводился по двум общеобразовательным предметам: математике и русскому языку.

Экзамен по русскому языку и математике в форме ГИА-9 сдавали 96 выпускников из 9 общеобразовательных учреждений (92,3% от общего числа допущенных к государственной (итоговой) аттестации). 8 выпускников сдавали экзамены в традиционной форме.

Успешно сдали экзамен в форме ГИА-9 по русскому языку 94,7% участников, по математике – 76,04. Качество знаний по русскому языку составило – 54,2%, по математике – 19,8%

ГИА-9 / Русский язык - 05.06.2012

Результаты по Вологодской области

Количество обучающихся, зарегистрированных на экзамен

Количество обучающихся, явившихся на экзамен

Количество баллов

37-42 баллов

28-36 баллов

18-27 баллов

0-17 баллов

Отметки (проценты)

"5"

"4"

"3"

"2"

10149

10065

25.7 %

39.1 %

31.6 %

3.6 %


Результаты по Вожегодскому району

Количество обучающихся, зарегистрированных на экзамен

Количество обучающихся, явившихся на экзамен

Количество баллов

37-42 баллов

28-36 баллов

18-27 баллов

0-17 баллов

Отметки (процетны)

"5"

"4"

"3"

"2"

96

96

22.9%

31.3%

39.6%

6.3%


ГИА-9 / Математика - 29.05.2012

Результаты по Вологодской области

Количество обучающихся, зарегистрированных на экзамен

Количество обучающихся, явившихся на экзамен

Количество баллов

20-34 баллов

16-19 баллов

8-15 баллов

0-7 баллов

Отметки (проценты)

"5"

"4"

"3"

"2"

10158

10067

16.9 %

17.8 %

50.9 %

14.5 %


Результаты по Вожегодскому району

Количество обучающихся, зарегистрированных на экзамен

Количество обучающихся, явившихся на экзамен

Количество баллов

20-34 баллов

16-19 баллов

8-15 баллов

0-7 баллов

Отметки (проценты)

"5"

"4"

"3"

"2"

96

96

13.5%

6.3%

56.3%

24%


Итоговая аттестация в новой форме позволяет оценить готовность выпускников 9 классов к изучению в старшей школе предмета на профильном уровне. Использование рекомендованных нормативов позволяет констатировать, что только 38,5% выпускников 9 классов на экзамене по русскому языку и 17,7% выпускников 9 классов на экзамене по математике имеют достаточный уровень подготовки по предметам (сдали экзамены на «4» и «5»). Значительное число (23,9%) выпускников 9 классов не смогли справиться с одним или двумя экзаменами, проводимыми в новой форме. Экзамен по математике вызывает значительно большие трудности, чем экзамен по русскому языку (доля несправившихся выше). Документ государственного образца об основном общем образовании получили 104 выпускника (100% ), из них с отличием – 4 (3,8%), в 2010 году – 7,1% выпускников.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы