Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Публичный доклад и о. директора Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центр образования №1874 Северо-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы Рывкиной Елены Александровны Уважаемые коллеги!




НазваниеПубличный доклад и о. директора Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центр образования №1874 Северо-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы Рывкиной Елены Александровны Уважаемые коллеги!
страница1/14
Дата конвертации02.03.2014
Размер2.49 Mb.
ТипПубличный доклад
источник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14






Публичный доклад и. о. директора Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центр образования № 1874 Северо-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы

Рывкиной Елены Александровны


Уважаемые коллеги!

Я представляю Вашему вниманию результаты работы нашего педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год.

Краткая справка об образовательном учреждении.

Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования № 1874. Юридический адрес: 123098, г. Москва, ул. Маршала Новикова, д.13. Основной государственный регистрационный номер: 1037739173757. Дата регистрации: 19 сентября 1997 года. Место государственной регистрации: Межрайонная инспекция МНС России № 39 по г. Москве. Почтовый адрес: 123098 г. Москва ул. Маршала Новикова, д.13. Телефон (факс) учреждения: 8(499) 196-53-58. Адрес электронной почты: sch1874@szouo.ru. Сайт: http://www.1874.mskobr.ru. Ф.И.О. руководителя учреждения: Рывкина Елена Александровна. Ф.И.О. главного бухгалтера: Чмиль Людмила Александровна. ИНН/КПП: 7734162103/773401001. ОКВЭД (вид деятельности) 80.21. ОКОНХ: 92310, 92400. ОКПО: 47602806. ОКФС (форма собственности): 13. Код ОКАТО (местонахождение): 45283587000. Код ОКОПФ (организационно-правовая форма): 72. Код ОКОГУ (орган управления): 23280.

Наличие лицензий, свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения, заключения по его аттестации, свидетельств о праве на оперативное управление зданием.

Устав государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центр образования № 1874 в редакции №4 утвержден заместителем руководителя Департамента образования города Москвы Н.С.Шерри 03.10.2011г. на основании приказа ДО города Москвы от 20 июля 2011 года № 465 «О переименовании государственных образовательных учреждений, подведомственных Северо-Западному окружному управлению образования Департамента образования города Москвы. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серии 77 № 007394523 от 22 января 2003 года. Свидетельство о постановке на учет в Межрайонную ИФНС России № 46 по г. Москве серии 77 № 012042580 22 января 2003г.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности – серия 77 № 002681, регистрационный номер 029633, выдана 02 декабря 2011 года бессрочно Департаментом образования города Москвы на реализацию основных общеобразовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего, дополнительного образования, программы профессиональной подготовки. Предельная численность контингента 2050 человек.

Свидетельство о государственной аккредитации серии 77 ОП № 001011, регистрационный № 011291 от 19 декабря 2011года.

На основании Постановления Правительства Москвы от 03 июня 1997г.№ 417 , Контрактами на право оперативного управления нежилым фондом (нежилым помещением, зданием, сооружением), находящимся в собственности Москвы от 16 ноября 1998г. № 0-1226, 0-1225, 0-1224, дополнительных соглашений к Контрактам от 21 сентября 2004г. выданы:

  1. Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление зданием площадью 1684 кв.м по адресу: Москва, ул. Академика Бочвара, д.4 (Свидетельство серии 77 АН № 768527 от 13 апреля 2012г.);

  2. Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление зданием площадью 4726 кв.м по адресу :Москва, ул. Маршала Василевского, д.11, корп. 2 (Свидетельство серии 77 АН № 768572 от 13 апреля 2012г.);

  3. Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление зданием площадью 5569,1 кв.м по адресу: Москва, ул. Маршала Новикова, 13 (Свидетельство серии 77 АН № 768573 от 13 апреля 2012г.).

  4. Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление зданием площадью 5677,5 кв.м по адресу :Москва, ул. Маршала Василевского, д.3 кор.2 (Свидетельство серии 77 АН № 768531 от 13 апреля 2012г.).

Деятельность Центра направлена на:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые;

Основные виды деятельности ГБОУ ЦО № 1874:

- реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

- реализация образовательной программы профессиональной подготовки;

- реализация дополнительных общеобразовательных программ (научно-технической, спортивно-технической, культурологической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественнонаучной, художественно-эстетической направленности и др.);

- осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования;

- использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий;

- предоставление специальных условий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей- инвалидов;

- разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

- разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- разработка и утверждение годовых календарных учебных графиков;

- создание в Учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников Учреждения;

- выявление обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию, получению ими образования в рамках реализуемых образовательных программ;

- выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, и оказывание им содействие в обучении и воспитании детей;

- материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

- предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самооценки деятельности Учреждения (самообследования);

- обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в Учреждении;

- обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет;

-организация работы групп продленного дня;

- медицинская деятельность для реализации целей и задач Учреждения;

- организация питания обучающихся.

Перечень услуг (работ), осуществляемых на платной основе:

- преподавание специальных курсов и циклов дисциплин (астрономия, физика, русский язык, экономика и право, иностранный язык),

- репетиторство,

- занятия с обучающимися углубленным изучением предметов (иностранный язык, химия, биология, физика),

- обучение по дополнительным программам начальной профессиональной подготовки «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»;

- обучение на курсах;

- оказание лечебно-оздоровительных услуг

В ЦО №1874 осуществляется профильное обучение по трем направлениям:

филологическое (лингвистическое) с ранним изучением английского языка, углубленным изучением английского языка в основной и старшей школе и второго иностранного языка – немецкого;

филологическое (гуманитарное) - гимназический 5 класс с расширением изучения русского языка, литературы и английского языка;

физико-математическое (технический лицей с 8 по 11 класс) с профильным изучением математики и физики, в 8-9 классах с введением ИКТ и черчения. Предпрофильные классы технического лицея в основной школе готовят учащихся для продолжения образования в профильных классах технического лицея, действующего в старших классах на базе Центра образования № 1874 совместно с МАИ. В 10 и 11 классах технического лицея уроки математики ведут совместно преподаватели МАИ и учителя ЦО. В классах лицея введены также элективные курсы по математике и физике.

2011/2012 учебный год стал переходным этапом функционирования сети городских экспериментальных (инновационных) площадок. К 01 сентябрю 2012 года завершается работа по экспериментальной (инновационной) деятельности:

- ГЭП «Компетентностный подход в формировании образовательно-познавательной среды начальной школы» (Научный руководитель экспериментальной площадки Булин-Соколова Е.И.., к.п.н., директор ЦИТиУО, Семенов А.Л., д.п.н., директор МИОО).

    1. - ГЭП «Интеграция образования, науки, промышленности – основа творческого молодежного «Города образования» (Научный руководитель экспериментальной площадки Громыко Н.В., к.п.н., заместитель директора НИИ ИСРОО).

    2. - Городская экспериментальная площадка второго уровня (инновационная сетевая площадка) «Создание научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель «Школа информатизации» (Научный руководитель экспериментальной площадки – Семенов А.Л., д.ф.м.н., ачл.-корр.РАН, академик РАО, ректор МИОО; Булин-Соколова Е.И., к.п.н., директор ЦИТУО).

За годы экспериментальной работы в центре создана локальная сеть, имеется и используется выход в Интернет, создан и регулярно обновляется сайт школы.

Контингент учащихся сохраняется в течение многих лет, отсева нет.

Несмотря на спад рождаемости, уже сложившуюся инфраструктуру микрорайона «Щукино», в школу на протяжении ряда лет количество заявление в 1-й, 10-й класс практически не уменьшается.

Количество детей в детском саду - 142 человека. В блоке начальной школы обучается 738 человек (28 классов).

В блоке средней школы 28 классов, в которых обучается 648 человек. В старшей школе 9 классов – 208 учащихся. Всего в ЦО № 1874 63 класса 6 дошкольных групп, 1736 учащихся и воспитанников.

За отчетный период общая численность учителей (без совместителей) - 95 человек, в том числе численность учителей, ведущих учебные часы в начальной школе - 28 человек; в основной школе – 55 человек. Численность прочего педагогического персонала – 58 человек. Анализ качественного и количественного состава педагогов показывает, что из общего числа учителей с высшим образованием – 95 человек, из них с высшим педагогическим образованием – 90 человек, из них в возрасте моложе 30 лет – 11 человек. Среди педагогов Центра: учителей, имеющих почетные звания – 19 человек, ученую степень – 3 человека.

Распределение учителей на начало 2012 г.по категориям:

  • высшая квалификационная категория - 37 чел. (39% от общего числа учителей);

  • I квалификационная категория – 23 чел. (24%);

  • П квалификационная категория – 35 чел. (37%).

Кроме того, в Центре работает 4 библиотекаря, 5 психологов, 4 логопеда, музыкальный руководитель, воспитатель по физ. воспитанию. Административно-управленческий персонал Центра составляет 16 человек, Обслуживающий персонал – 25 человек.

На основании приказа Департамента города Москвы от 20.07.2011г. № 465 «О переименовании государственных образовательных учреждений, подведомственных Северо-Западному окружному управлению образования Департамента образования города Москвы Государственное образовательное учреждение города Москвы Центр образования № 1874 переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования № 1874). А с 01.01.2012г. на основании постановления Правительства Москвы от 28.12.2011 № 658-ПП центр стал участником 4 пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве. Следовательно, главной задачей учреждения в 2011-12 году стало проведение комплекса мероприятий по подготовке к новым условиям хозяйствования.

С 01.01.2012г. центр стал функционировать в условиях управления не затратами (где объемы поступления и расходования денежных средств, используемых для финансирования хозяйственной деятельности образовательного учреждения были определены заранее на текущий финансовый год и утверждались в порядке, установленном главным распорядителем средств бюджета, из которого финансировалась основная деятельность учреждения – финансирование по смете), а результатами (когда осуществляется финансирование не учреждения как такового, а предоставления им государственных и муниципальных услуг в конкретизированном объеме и определенного качества).

Нормативный способ распределения финансовых и других ресурсов для реализации образовательных программ, позволяет соизмерять полученные результаты с произведенными затратами этих ресурсов и выявлять наиболее и наименее эффективные для учреждения образовательные программы. Дальнейшая реализация последних потребует их совершенствования, а наиболее конкурентоспособные образовательные программы учреждения будут способствовать гарантированному получению государственного задания на их реализацию и повышению эффективности привлечения финансовых инвестиций от заказчика. Создание условий для увеличения количества обучающихся и числа реализуемых эффективных образовательных программ позволит привлечь больше финансовых ресурсов (на основе принципа нор­мативно-подушевого финансирования "деньги следуют за обучающимся и выбранной им образовательной программой") и повысить конкурентоспособность образовательного учреждения, улучшая качество процесса обучения и гарантируя получение требуемого результата.

Таким образом, С 01 января 2012 года учреждение перешло от жестко регламентированного сметного планирования к планированию финансово-хозяйственной деятельности, что создало предпосылки для повышения эффективности расходования бюджетных и внебюджетных средств, развития финансово-хозяйственной самостоятельности центра. Однако практическая реализация этих предпосылок возможна только при определенных условиях, важнейшим из которых является высокое качество менеджмента и управления финансами.

Сравнительная характеристика механизмов финансового функционирования образовательного учреждения в настоящее время и в результате изменений в соответствии с принятым Законом № 83-ФЗ представлена в табл. 1.

Табл. 1


Финансирование ГОУ ЦО № 1874 на 2011 год

Финансовое обеспечение выполнения ГБОУ ЦО № 1874 государственного задания с 1 января 2012 г. на 2012 год

1

2

1. Доводились лимиты бюджетных обязательств на принятие обязательств с указанием суммы по каждому направлению расходов (например, заработная плата, коммунальные услуги, транспортные услуги и т. д.)

(см. Приложение №1)

На 2011 год:


155832700,00 руб.

1. Доводится субсидия из бюджета города Москвы финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания общей суммой (бюджетные и автономные учреждения самостоятельно определяют направление использования средств)

151 422 900,00 руб. (см. Приложение №2-5)

Целевые субсидии на цели, не связанные с финансовым обеспечением выполнения ОУ государственного задания:

- на организацию эффективной разработки и эксплуатации информационных систем и ресурсов органов исполнительной власти города в сумме

37 250,00 руб. (Доп. соглашение № 1 от 02.04.2012г.)

31 000,00 руб. (Доп. соглашение № 2 от 10.05.2012г.)

- на компенсационные выплаты учащимся и студентам государственных образовательных учреждений в сумме 134532,00 руб. (Доп. соглашение № 1 от 02.04.2012г.)

- на организацию отдыха и оздоровления детей в сумме 1009723,89 руб. (доп. соглашение № 3 от 14.05.2012г.).

2. Договоры заключаются в пределах доведенных лимитов бюджетных обязательств (заключение договора сверх лимита бюджетных обязательств невозможно и при казначейском санкционировании платежей недопустимо)

2. Для проведения расходов должно быть достаточно средств у образовательного учреждения:

  • на лицевом счете или в территориальных органах Федерального казначейства, или в финансовых органах субъектов РФ или муниципальных образований (т.е. в органе казначейства, осуществляющем финансовое сопровождение деятельности бюджетного учреждения);

  • на счете в кредитной организации или на лицевом счете соответственно в территориальных органах Федерального казначейства, финансовых органах субъектов РФ, муниципальных образований (т.е. автономное учреждение согласно ч. 3 ст. 2 Федерального закона от 03.11.2006 № 174-ФЗ "Об автономных учреждениях" с изменениями, внесенными Законом № 83-ФЗ, может теперь обслуживаться через органы казначейства)

3. Оплата по договору производится после проверки документов (договор, счет, счет-фактура, накладная), подтверждающих, что товар поставлен, работы выполнены, услуги оказаны

3. Для оплаты договора документы (договор, счет, накладная) не представляются

4. Авансы по договору разрешены в пределах установленных нормативными актами размеров (например, для федерального бюджетного учреждения по большинству договоров с оплатой из бюджетных средств – не более 30%)

4. Не устанавливаются ограничения по размеру аванса

5. Остатки лимитов бюджетных обязательств прекращают свое действие 31 декабря текущего финансового года (возникает проблема завершения года, т. е. полного освоения бюджетных средств)

5. Остатки, неиспользованные на начало текущего финансового года, могут использоваться на те же цели в следующем году


Приказом Минобразования России от 01.11.2010 № 1095 утвержден порядок составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности (далее – план ФХД) федеральных государственных учреждений, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации. Приказ вступил в силу с 01 января 2012 года. Названный план является аналогом бюджетной сметы. В основу положений, утвержденных приказом, легли требования Минфина России, утвержденные приказом Минфина России от 28 июля 2010 г. N 81н «О требованиях к плану финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального учреждения). В соответствии с данным приказом государственные (муниципальные) и автономные учреждения должны составлять и утверждать план ФХД с 1 января 2012 г. Тем не менее для разработки плана ФХД центр образования уже в 2011 году изучил требования к порядку его составления и утверждения. План составлен в рублях с точностью до двух знаков после запятой (следовательно, с точностью до двух знаков после запятой (следовательно, с точностью до копеек) и представлен в Министерство в установленные им сроки. Форма плана утверждена вышеназванным приказом.

Использовании бюджетных средств в 2011 году.

На 01 января 2006 года все общеобразовательные учреждения города Москвы перешли на нормативное финансирование. В 2006 году на 1 учащегося Центра образования выделялось в год 46,137 тысяч рублей, на одного воспитанника - 45,595 тысяч рублей. В 2007 году норматив на учащегося увеличился на 15 % и составил 52,928 тысяч рублей, на воспитанника норматив увеличился на 20% и составил 67,877 тысяч рублей. В 2011 году финансовый норматив на 1 обучающегося центра составил 102 296,00 руб., на одного воспитанника – в группах детей с 12-часовым пребыванием (руб.) – 98750,00 руб. Уже третий год в дошкольном отделении организованы группы с кратковременным пребыванием, финансовый норматив для которых в 2011 году составлял 47230,00 руб. Cредняя численность обучающихся по сравнению с 2010 годом увеличилась на 0,7%, воспитанников - на 5% и составила 1646/125 соответственно. В 2011 году всего к финансированию из бюджета учреждению было выделено по обучающимся – 158149616,00 руб., по воспитанникам (12-часовое пребывание) – 11307940, (для детей дошкольного возраста с кратковременным пребыванием) – 566760,00 руб. Всего в 2011 году к финансированию предполагалось – 170024316,00 руб. В 2010 году финансовый норматив затрат на содержание одного обучающегося/воспитанника был таким же, но учитывая, что средняя численность обучающихся и воспитанников была незначительно ниже, соответственно на учреждение в 2010 году было выделено по бюджетной смете 168673 314,00 руб.

В 2011 году бесплатным питанием было охвачено 1080 учащихся 1-11 классов Центра образования, в том числе 46 многодетных семей и 189 учащихся из социально-незащищенных семей. В учреждении по трем адресам: ул. Маршала Василевского, д. 11 кор.2 работал буфет, горячее питание за счет средств родителей получают в школе около 180 учащихся. К началу 2012 учебного года получили единовременное пособие в размере 5000,00 рублей для приобретения одежды и школьно-письменных принадлежностей 78 учащихся из 51 многодетной семьи. Выдается компенсация на питание 3-м детям – инвалидам, находящимся на надомном обучении, и 1 инвалиду выплачивается компенсация по медицинским показаниям.

По плану мероприятий по административно-хозяйственной работе на 2011/2012 учебный год выполнен ремонт по адресам:

ул.Академика Бочвара, дом 4 (детский сад):

- ремонт входной группы;

- пищеблока;

- коридора;

- медицинского кабинета;

- замена светильников;

- ремонт лестничных маршей;

на сумму: 1.975.000,00 руб.;

ул. Маршала Василевского, дом 11, корпус 2 (начальная школа):

- ремонт спортивного зала на сумму – 908093,00 руб.;

- ремонт лестничного марша на сумму - 225229,00 руб.;

- замена электрики в актовом зале, коридор, кабинет на сумму - 772389,26 руб.;

- замена асфальта на сумму - 142789,53 руб.;

ул. Маршала Василевского, дом 3, корпус 2 (средняя школа):

- ремонт актового зала на сумму - 1110238,32 руб.;

- замена электрики, светильников, перегородок в актовом зале и библиотеке на сумму - 987221,18 руб.;

ул.Маршала Новикова, дом 13 (старшая школа):

замена кровли на сумму - 1688000,00 руб.;

замена электрики на сумму 264391,33 руб.;

замена асфальта - 353100,31 руб.;

ремонт фасада - 508036,42 руб.

Проблемы: отсутствие профессионального проекта колористического решения фасадов с графическим обоснованием, низкое качество исполнения ремонтных работ, и расходных материалов (в пределах утвержденных ремонтных смет), необходимость осуществления постоянного контроля со стороны подрядных организаций, проводящих ремонтные работы.

В 2011 году по статье «Увеличение стоимости основных средств» были получены по авизо от Централизованной бухгалтерии №8 основные средства на сумму 8767333,39 руб., в том числе:



Наименование

Сумма, руб.

1.

Кухонное оборудование: жарочный шкаф, картофелечистка

59171,15

2.

Компьютерный класс

356398,00

3.

Кухонное оборудование: ванны моечные, эл. плиты, шкафы жарочные

320080,00

4.

Подставки под огнетушители

9440,00

5.

Мебель для детского сада: кровати детские, полотенечницы, игровой комплекс, шкафы для одежды

145790,28

6.

Развивающие игры для начальной школы

225305,73

7.

Сооружения на улице для НВП

260000,00

8.

Кухонное оборудование: ванны моечные, шкаф холодильный, полки, стеллажи

98445,37

9.

Кухонное оборудование: мармиты, универсальные кухонные машины, эл. плиты, шкафы холодильные, полки, стеллажи, посудомоечная машина, эл. кипятильник, весы, стол разделочный, пароконвектомат

1343895,56

10.

Проектор мультимедийный, сканер, фотоаппарат, цифровая видеокамера, доска маркерная, МФУ

156553,00

11.

Мебель: стол барьерный для охраны

43620,00

12.

Мебель: шкафы широкие закрытые с 4-мя дверями

114000,00

13.

Мебель: кресло руководителя 8 шт., шкафы

73820,00

14.

Мебель ученическая: стулья

63900,00

15.

Пандус телескопический (ДО)

16832,25

16.

Компьютерный класс

9 630,00

17.

Кабинет физики: интерактивная доска, мультимедийный проектор, документ-камера, система опроса и голосования, дозиметры, плеер

324552,16

По статье 340 « Увеличение стоимости материальных запасов» расходных материалов приобретено на сумму 986604-00 (за счет средств бюджета города Москвы).

Внебюджетные средства .

На средства от ДПОУ на развитие материально технической базы Центра образования в 2011 году было израсходовано по статье «Увеличение стоимости основных средств» (310) – 158751,98 руб., по статье «Увеличение стоимости материальных запасов» (340) – 216116,26 руб. По разделу «Информатизация» (04 10) израсходовано 241343,13 руб., в том числе на приобретение картриджей для оргтехники – 43286,17 руб.

Задача Центра образования № 1874 по обеспечению эффективного управления финансово-хозяйственной деятельностью в 2011 году:

- осуществление контроля рационального использования бюджетных ассигнований и внебюджетных поступлений;

- планирование финансово-хозяйственной деятельности Центра в связи с переходом на новые условия хозяйствования.


******************************************************************************

1. В результате оптимизации образовательной среды Центра:

  • уменьшится учебная нагрузка учащихся на всех ступенях образования;

  • будут созданы условия для сохранения психического здоровья участников образовательного процесса, уменьшится риск возникновения стрессовых ситуаций;

  • сохранится и будет развиваться физическое здоровье участников образовательного процесса, что приведет к снижению заболеваемости;

  • повысится качество обученности учащихся;

  • здоровый образ жизни станет нормой жизни Центра;

  • будет обеспечена безопасность участников образовательного процесса.

2. В результате построения модели воспитания и дополнительного образования выпускник Центра станет:

  • свободной, творчески развитой, социально-ориентированной личностью, способной к саморазвитию и самореализации;

  • носителем национальной и мировой культуры с четкими жизненными и нравственными позициями.

3. В результате профилизации старшей ступени на основе интеграции базового и дополнительного образования:

  • выпускник Центра станет носителем качественно новых знаний и умений на основе предпрофессиональной подготовки;

  • повысится активность познавательной деятельности учащихся и степень владения коммуникативными навыками;

  • повысится качество обученности учащихся всех ступеней обучения;

  • увеличатся возможности учащихся для участия в дистанционных конкурсах и олимпиадах, использования в саморазвитии мировых достижений науки и культуры;

  • в образовательный процесс будут внедрены технологии открытого образования (обучение в сотрудничестве, проектная и исследовательская технология, личностно-ориентированное обучение, дистанционное обучение и т.д.);

  • повысится профессиональный уровень учителей, все учителя овладеют информационными технологиями и станут участниками школьного информационного пространства;

  • будут разработаны и реализованы интегрированные программы базового и дополнительного образования в гуманитарно-эстетическом, естественнонаучном, историко-краеведческом циклах;

  • будут открыты новые направления дополнительного образования: спортивно-техническое и социально-экономическое.

4. Будет разработана система комплексного мониторинга эффективности образовательного пространства, куда войдут входить блоки диагностики:

  • учебных достижений;

  • динамики психологических изменений;

  • показателей здоровья с позиции достижения планируемого «портрета выпускника».

5. Произойдет дальнейшая демократизация процесса обучения и воспитания:

  • ученическое самоуправление станет полноправным субъектом управления воспитательной системой;

  • будет создана система виртуального общения всех участников образовательного и воспитательного процесса;

  • расширится участие родителей и общественности в управлении Центром образования, усилится роль Попечительского совета;

  • произойдет интеграция школы, семьи, государственных, муниципальных, общественных и культурных организаций и объединений, в результате чего сформируется сфера солидарной ответственности в решении проблем воспитания, адекватная современному состоянию общества.

Срок действия Программы: 2007 – 2012 г.г.


Режим работы Центра образования.


В соответствии с п. 10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10 в Центре образования № 1874 5-дневная рабочая неделя в начальной школе и в 5 классах Г,Д,Е (общеобразовательные и компенсирующего обучения), во всех остальных классах 6-дневная рабочая неделя; продолжительность урока для 1 классов – 35 мин. (СанПиН 2.4.2.2821-10), продолжительность уроков во 2-4 классах - 45 минут, продолжительность уроков в классах компенсирующего обучения в начальной школе составляет не более 40 минут; продолжительность уроков в средней и старшей школе для всех классов устанавливается 45 минут (в соответствии с п.10.10.9, СанПиН 2.4.2.2821-10 и Московским базисным учебным планом).

В соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.08.1994 г. № 1008 в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 09.09.1996 г. № 1058 и от 15.01.1997 г. № 38, Федеральным базисным учебным планом  и Московским базисным учебным планом Учебный план Центра образования № 1874 предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования (1 – 4 классы);

^ 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;

2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов.

В Центре образования № 1874 устанавливается следующая продолжительность учебного года:

  • в первом классе составляет 33 недели,

  • в середине третьей четверти проводятся дополнительные недельные каникулы для учащихся 1-х классов и учащихся классов компенсирующего обучения;

  • для учащихся 2-4 классов продолжительность учебного года - не менее 34 учебных недель;

  • в 5 – 8 классах – 34 учебные недели;

  • в 9 и 10 классах  - 35 учебных недель (не включая летний экзаменационный период 9-х классов), из которых 1 неделя выделяется для организации трудовой практики обучающихся;

  • в 11 классах  - 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период). 

Учебный план составлен в соответствии с финансово-нормативным обеспечением в количестве 33 часов для классов параллели 5-х классов, 34 часа для классов параллели 6-х классов, 36 часов для классов параллели 7-х классов, 37 часов для классов параллелей 8-11-х классов.


^ В течение 2011 - 2012 учебного года учебно – воспитательная работа Центра образования № 1874 была направлена на решение следующих задач:

  1. Повышать качество образования на всех ступенях обучения: от дошкольной до старшей школы, особое внимание – выпускным параллелям.

  2. Формирование патриотических качеств у всех воспитанников и учащихся Центра, формирование гражданина нашей страны.

  3. Большее внимание уделять воспитательной и индивидуальной работе в детском саду в связи с изменением требований к наполняемости групп (до 30 человек)

  4. Постоянное повышение педагогического мастерства учителем:

- вовлечение в работу экспериментальных площадок;

- обучение на курсах ПК;

- самообразование, дистанционное обучение.

5. Использование системно-компетентностного метода в работе.

6. Работа по внедрению стандартов II поколения.

7. Обобщение, распространение, применение накопленного опыта по подготовке к ГИА-9 и ЕГЭ, обновление в соответствие с новыми требованиями и кодификаторами КИМ.

8. Обеспечивать качество выполнения учебного плана и плана ВШК.

9. Подготовка и проведение мероприятий по аттестации школы.

10. Работа по повышению мотивации к обучению и повышению качества обучения, формирование портфолио достижений учащихся.

11. Продолжить развитие проектно-исследовательской деятельности.

12. Учителям-предметникам, допустившим снижение качества, работать по составленным индивидуальным планам с учащимися, имеющими 1-2 тройки, сочетая урочную и индивидуальную работу с ними.

13. Включить в охват работы социальной службы школы дошкольное подразделение.

14. Работать над проблемами и решать их:

- семейное неблагополучие, как фактор риска;

- профилактика жестокого обращения с подростками;

- профилактика употребления ПАВ и здоровый образ жизни.

15. Внедрение в процесс обучения здоровьесберегающих технологий.

16. Работа по профориентации.

17. Наладить более тесное сотрудничество с КДН округа.

18. Подготовка и участие в конкурсах «Лучшая социальная служба округа», «Учитель года».

19. Охват питанием большего количества учащихся.

20. Своевременное обследование семей с целью выявления неблагополучных или малообеспеченных.

21. Создание инновационной образовательной среды.

22. Продолжить работу по обеспечению безопасности детей и персонала во время учебного процесса.

23. Обеспечить допуск в Центр Образования со следующего года по пропускам.


В работе с учащимися ЦО № 1874 реализует следующие программы.


В дошкольном отделении:

  1. Примерную основную общеобразовательную Программу дошкольного образования «От рождения до школы». Научные редакторы Н.Е.Веракса, М.А. Васильева, Т.С. Комарова, разработанную в соответствии в действующими федеральными государственными требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ, приказ № 655 от 23.11.2009г.)

  2. Парциально - «Школа – 2100»:

  • Формирование целостной картины мира (авт. А.А.Вахрушев, Е.Е.Кочемасова…)

  • Программа по подготовке детей к обучению грамоте (авт. Л.Е.Журова, Н.В.Кузнецова).

  • Формирование элементарных мате6матических представлений ( авт. Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина)


^ Начальное образование в ЦО № 1874 реализуется по модели 4-летней начальной школы по традиционным программам: «Школа России», «Школа 2100» и «Школа 2000», в режиме городской экспериментальной площадки первого уровня ,,Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы” и городской экспериментальной площадки второго уровня «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия образовательных учреждений, внедряющих модель «Школы информатизации».

В 2011-2012 учебном году в 5-7 классах работало 17 классов: 3 гимназических, 3 с углубленным изучением иностранного языка, 3 с расширением математики, 5 общеобразовательных и 3 класса компенсирующего развития. Программы государственные – общеобразовательные и для классов с улубленным изучением английского языка.

Школьный компонент учебного плана реализовался по следующим направлениям:

-усиление федерального компонента и доведение предметов базы (русский язык, литература, иностранные языки, математика, информатика, география, история) до повышенного уровня образования и увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы;

- на деление на группы по отдельным предметам;

- на занятия проектной, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности;

-развитие профильного компонента учебных планов, усиливающихся от 7-х классов к 11-м;

-выделение в учебном плане индивидуального компонента по выбору учащихся.


Часы школьного компонента использованы полностью в соответствии с учебным планом на усиление преподавания профильных предметов в 10а, 10в, 10г, 11а, 11б и 11в классах, на организацию индивидуальных занятий с мотивированными и слабыми учащимися, на обеспечение углубленного преподавания английского языка в 11б, а также на проведение элективных курсов. В 11-х классах проходили элективные курсы по профильным предметам: в 11в- (алгебра), программа элективных курсов выполнена полностью.


В старшей школе ЦО №1874 осуществляется профильное обучение. В учебном плане средней и старшей школы для усиления гуманитарной направленности образования и изучения иностранного языка по программе углубленного курса введены дополнительные часы в количестве 2 недельных часов. Кроме того, за счет школьного компонента в классах, обучающихся иностранному языку по третьей модели, с этой же целью даны дополнительные часы для изучения второго иностранного языка - немецкого. Для усиления лингвистической профильности в 11-ых классах добавлено по часу на изучение русского языка за счет школьного компонента. В параллели 5 - 11классов работают гимназические классы с расширением изучения русского языка по программе Разумовской М.М., литературы по программе Ладыгина М.Б. и добавлением 1ч на расширение английского языка.
Для реализации потребности учащихся, имеющих склонность к точным наукам, и технической направленности в среднем звене в ГОУ ЦО № 1874 открыты классы предпрофильной подготовки технического лицея в параллелях 8-9 классов, и в учебном плане заложены часы, необходимые для прохождения государственной программы по математике и физике на более высоком качественном уровне. За счет школьного компонента добавлено 2 часа математики и по 1 часу физики. Для усиления предпрофильной технической направленности в 8 «В», 9 «В» классах технического лицея даны часы информатики (1 час в неделю) за счет школьного компонента.
Предпрофильные классы технического лицея в основной школе готовят учащихся для продолжения образования в профильных классах технического лицея, действующего в старших классах на базе Центра образования № 1874. Обучение ведется по государственным программам.
Для усиления технической направленности в учебном плане профильных лицейских классов 10 «В» и 11 «В» заложены дополнительные часы на изучение математики (2 недельных часа) и физики (2 недельных часа) за счет школьного компонента, в этих классах введены элективные курсы по математике и физике во второй половине дня. Для изучения этих профильных предметов класс-лицей делится на две подгруппы.

С 2011-2012 учебного года в ЦО № 1874 начал функционировать химико-биологический класс на базе II медицинского университета им. Н.И.Пирогова (углубление биологии и химии, занятия ведутся совместно с преподавателями медВУЗа).
Хочется отметить, что в кадровом отношении учителя с высшей квалификационной категорией, работающие в классах гимназии и лицея, составляют большую часть:

Квалификационные категории

ВК

1

2

Лицей

20 чел.

5 чел.

6 чел.

Гимназия

21 чел

1 чел.

2 чел.



^ Прохождение курсов повышения квалификации в 2011-2012 учебном году сотрудниками ГБОУ ЦО №1874.


1.Список сотрудников дошкольного отделения


№ п/п

Ф.И.О., должность

МИОО

Код курса

Кол-во часов

1

Моисеенкова Л.Н., зам. директора

да

РУК-2

216

2

Моисеенкова Л.Н., зам. директора

да

РУК-138

144

3

Сорокина Г.В., ст. воспитатель

да

ДОУ-153

36

4

Сергеева И.С., воспитатель

да

ДОУ-153

36

5

Зверева Л.В., воспитатель

да

ДОУ-153

36

6

Сергеева И.С., воспитатель

да

Изо-8

144


3.Список сотрудников начальной школы


№ п/п

Ф.И.О., должность

МИОО

Код курса

Кол-во часов

1

Савич Ольга Ананьевна, воспитатель

да

ВР-5

72

2

Гладышева Антонина Ивановна, воспитатель

да

ВР-5

72

3

Быстрова Жанна Дмитриевна, воспитатель

да

ВР-5

72

4

Хаустова Лидия Григорьевна, воспитатель

да

ВР-5

72

5

Кавешникова Елена Александровна, воспитатель

да

ВР-8

72

6

Рыхлова Ольга Николаевна, учитель начальных классов

да

ВСЕ-60

72

7

Матвеева Елена Анатольевна, учитель начальных классов

да

ВСЕ-60

72

8

Бузина Наталья Михайловна, учитель начальных классов

да

ВСЕ-60

72


4. Список сотрудников основной и средней школы.


№ п/п

Ф.И.О., должность

МИОО

Код курса

Кол-во часов

Учителя русского языка и литературы

1

Кузнецова Елена Викторовна

да

РЯ-10

72

2

Аболенцева Раиса Аркадьевна

да

РЯ-10

72

3

Гурова Татьяна Борисовна

да

РЯ-10

72

Учителя математики и информатики

1

Устинова Елена Николаевна

да

ДИС-3

72

2

Филиппович Ирина Сергеевна

да

ДИС-3

72

3

Печак Любовь Львовна

да

ДИС-3

72

4

Рывкина Елена Александровна

да

ДИС-3

72

Учителей истории и обществознания

1

Клеменова Ольга Алексеевна

да

ОБЩ-8

144

2

Швыдченко Ирина Иосифовна

да

ОБЩ-8

144

3

Помогаева Инна Дмитриевна

да

ОБЩ-6

144

Учителей физики

1

Опаловский Владимир Александрович

да

ФИ-3

144

Учителей иностранного языка

1

Капаева Елена Александровна

да

ИЯ-55

72

2

Колесник Екатерина Сергеевна

да

ИЯ-55

72

3

Фехретдинова Гульшат Амировна

да

ИЯ-57

72

4

Наумова Елена Сергеевна

да

ИЯ-56

72

5

Шиманская Елена Венедиктовна

да

ИЯ-12

72

6

Левыкина Вера Александровна

да

ИЯ-12

72

7

Денисова Лариса Даниловна

да

ИЯ-4

72

Учителей музыки, ИЗО, МХК

1

Лозинина Елена Евгеньевна, учитель МХК

да

МХК-6

72

2

Козель Николай Орестович

да

ИЗО-22

72
















Учителя технологии

1

Мальцева Елена Николаевна

да

ДИС-4

72

Специалисты

1

Линевич Ольга Васильевна

да

КРО-11

144

Педагоги дополнительного образования

1

Любимова Людмила Петровна

да

ДОП-29

72

2

Малыш Татьяна Владимировна

да

ДОП-29

72

3

Пудова Наталья Васильевна

да

РУК-54

72

4

Кошкина Люмила Михайловна

да

ВСЕ-130

72

5

Кошкина Людмила Михайловна

да

ВСЕ-58

72


^ Сведения о курсах повышения квалификации, проведенных на базе образовательного учреждения


п/п

Тема курсов

Объем часов

Название ВУЗа, проводившего обучение

Количество работников образования, обучавшихся на данных курсах в ОУ



ИКТ- компетентность учителя начальной школы. Модуль 1.НО-39

72

МИОО

6



ИКТ- компетентность учителя начальной школы. Модуль 2.НО-40

72

МИОО

14



ИКТ- компетентность учителя начальной школы. Модуль 3.НО-41

72

МИОО

14



НО-125

12

МИОО

21



Основы работы в информационной среде. Единое информационное пространство школы. Модуль 1.

12

МИОО

37



Основы работы в информационной среде.Разработка курса ИКТ-поддержки и насыщение его ЦУМ.Модуль2.

24

МИОО

31














  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы