Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Публичный доклад по итогам 2009-2010 учебного года




Скачать 270.21 Kb.
НазваниеПубличный доклад по итогам 2009-2010 учебного года
Дата конвертации21.03.2014
Размер270.21 Kb.
ТипПубличный доклад
источник



МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


«Основная общеобразовательная школа № 19»

города Бийска Алтайского края


Публичный доклад

по итогам 2009-2010 учебного года


Публичный доклад МОУ «Основная общеобразовательная школа № 19”» города Бийска Алтайского края – ЭТО информационный документ, адресованный заинтересованным лицам – родителям учащихся (законным представителям), государственным учреждениям, отражающий комплексный анализ и оценку состояния образовательной системы образовательного учреждения, основные результаты, самооценку качества образования и проблемы его функционирования.

В докладе представлены:

  • Характеристика образовательного учреждения

  • Состав обучающихся

  • Структура управления образовательным учреждением

  • Условия осуществления образовательного процесса:

материально-техническая база,

финансовое обеспечение

кадровое обеспечение

  • Режим обучения. Организация питания и обеспечение безопасности

  • Учебный план и перечень дополнительных образовательных услуг

  • Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения

  • Основные учебные результаты обучающихся, результаты прохождения Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов, достижения учащихся в 2009-2010 учебном году

  • Результаты воспитательной работы учреждения, достижения в сфере спорта и искусства

  • Социальная активность учреждения

  • Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения и меры по их преодолению в ближайшей перспективе.




  1. Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №19» была открыта в 1959 году. В 2009 году школа отметила 50-летний юбилей.

По организационно - правовой форме школа является муниципальным общеобразовательным учреждением, которое предоставляет всем детям микрорайона школы, равные возможности для получения бесплатного образования, осуществляет свою деятельность и руководствуется законодательством Российской Федерации, Указами и распоряжениями Президента Российской Федерации и губернатора Алтайского края, решениями органов управления образованием, Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы.

МОУ «Основная общеобразовательная школа № 19» имеет статус юридического лица, печать и штамп установленного образца.



Адрес школы:

659319, Алтайский край,

город Бийск,

улица Севастопольская, дом 39



Телефон: (3854) 32 42 95

Электронная почта: bschool19@mail.ru



^ 2. Состав обучающихся

Школа успешно осуществляет учебный процесс, заботится о сохранности контингента учащихся. Учащиеся школы, в основном, из семей рабочих и служащих.

По материальному положению и социальному статусу семьи школьников распределяются следующим образом:

  • Малообеспеченные семьи: 127

  • Семьи находящиеся в социально-опасном положении: 7

  • Неполные семьи: 67

  • Опекаемые семьи: 7

  • Многодетные семьи: 16

  • Семьи с детьми-инвалидами: 4

  • Семьи с родителями-инвалидами: 3

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» обучающиеся и их родители (законные представители) имеют право на выбор формы освоения образовательных программ.

По состоянию здоровья учащимся предоставляется право обучения на дому. В течение 2009-2010 учебного года на дому обучалось 2 человека, которые успешно перешли в следующий класс.

В 2009 – 2010 учебном году в школе обучалось 220 человек. За последние два года количественный состав учащихся заметно увеличивается.


Количество классов и их наполняемость по ступеням образования:


^ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ОСНОВНАЯ ШКОЛА

кол-во классов

кол-во учащихся

кол-во классов

кол-во учащихся

5

127

5

93

Продолжительность

обучения – 4 года

Продолжительность

обучения – 5 лет



Преимуществами нашей школы являются широкие знания о семье, детях в виду их близкого и компактного проживания, меньший уровень преступности, высокий авторитет педагога на микрорайоне.


^ 3. Структура управления

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом школы. Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления. С 1997 года непосредственное руководство осуществляется директором школы – Шмунк Давидом Давидовичем. Для усовершенствования управления школой введена практика привлечения к процессу выработки, принятия решений и их реализации учителей школы, родителей, заинтересованных общественных организаций. В процессе своей деятельности мы выделяем следующие формы группового участия учителей, родителей и общественности в управлении школой:

  • Управляющий совет школы;

  • Педагогический совет;

  • Малые педсоветы;

  • Методические объединения учителей;

  • Аттестационная комиссия;

  • Общешкольный родительский комитет;

  • Родительские комитеты классов;




    1. Условия осуществления образовательного процесса


Материально-техническая база школы.

Образовательный процесс осуществляется в 2-х этажном здании. В школе 14 учебных классов. Обучение учащихся начальных классов осуществляется в закрепленных за каждым классом учебных помещениях. Обучение учащихся 5-9 классов осуществляется по классно-кабинетной системе.

В школе оборудованы кабинеты математики, информатики, иностранного языка, русского языка, истории, географии, физики, химии. Кабинеты оборудованы учебно-наглядными пособиями и ТСО. Компьютерный класс оснащен 14 компьютерами, осуществлено подключение к сети Интернет, есть электронная почта. Для развития трудовых навыков имеются мастерские.

Имеется библиотека, читальный зал. Общий фонд библиотеки составляет ^ 6 000 экземпляров, из них фонд учебников – 3000. В фонд библиотеки входит научно-педагогическая, методическая, научно-популярная, справочная и художественная литература. Обеспеченность учебниками учащихся составляет 100%.

Столовая рассчитана на 72 посадочных места. В меню столовой входят: выпечка, кондитерские изделия, мясные и колбасные продукты, комплексные обеды.

В 1997 году был сделан капитальный ремонт школы, заменена вся учебная мебель проложена канализационная трасса , водопровод, был построен двухэтажный туалет. В 1999 году были построены и оборудованы здания тренажерного зала и лыжной базы. В марте 2003 года построена сауна. С 1 сентября 2003 года был сдан в эксплуатацию спортивный зал один из лучших в учебных заведениях города, с раздевалками для мальчиков и девочек, душевыми и сушилками.

При школе имеется спортивная площадка и пришкольный участок площадью ^ 0, 73 га.


В школе созданы медико-санитарные условия, соответствующие нормам.


Кадровое обеспечение.

В школе работает удивительно дружный и сплоченный коллектив педагогов-единомышленников, способный к реализации инновационных процессов в сфере образования. Администрация школы создает благоприятные условия, стимулирующие учителей к повышению своего профессионального мастерства. Из 22 педагогов 21 человек имеют высшее образование, 1 – среднее специальное образование; 5 учителей имеют высшую квалификационную категорию.

Имеют почетные звания:

Отличник народного просвещения – 1

Почетный работник общего образования РФ – 2

Педагоги школы принимают активное участие в профессиональных конкурсах, конференциях и проектах городского и краевого уровней: “Книга нового поколения”, “Выборы в нашей жизни”, 2 научно-практическая конференция “Краеведение: Бийсковедение”, “Мир на ладони”, “Мониториег качества образования”, “Вдохновение” .


^ 5. Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности образовательного учреждения


Режим обучения.

Учебный год в школе начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в первых классах составляет 33 недели, во вторых - четвертых классах – 34 недели, в девятых - 35. Продолжительность каникул установлена в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом не менее 12 недель. Для обучающихся первых классов в течение учебного года установлены дополнительные недельные каникулы.





^ Начальная школа

Основная школа

Продолжительность учебной недели (дней)


5/6


6

Продолжительность уроков


35 /45 минут


45 минут

Продолжительность перерывов

  • минимальная

  • максимальная


10 минут

20 минут


10 минут

20 минут


Занятия в школе проходят в одну смену с 8.00 до 13.30.


Организация питания.

Все учащиеся 1 – 9 классов обеспечены горячим питанием. Учащиеся посещают столовую по расписанию в сопровождении учителей.


Обеспечение безопасности образовательного учреждения.


Безопасность учреждения обеспечивается при помощи дежурства вахтеров. В ночное время школьное здание охраняется сторожами. Для обеспечения безопасности проводятся плановые эвакуации учащихся и сотрудников школы.

Установлена противопожарная сигнализация.


^ ФОРМЫ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ.




В школе категорически запрещено курить. Установлена кнопка тревожной сигнализации. Имеются все инструкции по охране труда и технике безопасности, по пожарной безопасности и поведения при чрезвычайных ситуациях. Все они выполняются. Несчастных случаев не зафиксировано.

Выполнение инструкций и правил безопасности находятся под постоянным административно-общественным контролем.


Здоровье. Спорт.

Вопросу здоровьесбережения в школе уделяется самое главное внимание. Это профилактические медосмотры, профпрививки, физпаузы, Дни здоровья, уроки физкультуры, занятия в спортивных секциях, классные часы по воспитанию негативного отношения к курению и алкоголю. Этому вопросу уделялось внимание на педсоветах, заседаниях школьных методических объединений учителей, заседаниях родительского комитета школы, родительских собраниях.

В результате целенаправленной работы в этом направлении уменьшилось количество школьников с отклонением в здоровье. Это было достигнуто благодаря уменьшению количества учащихся, имеющих вредные привычки, увеличению количества обучающихся, занимающихся спортом в спортивных секциях, улучшению организации питания, более качественному выполнению санитарно-гигиенических норм в школе, предупреждению перегрузки учащихся в учебном процессе.

Четкий график спортивных секций, высокий профессиональный уровень учителя физического воспитания Панасевич М.Г. способствовали тому, что наши учащиеся активно участвуют в соревнованиях школьного и городского уровней.

Спортивные достижения школы.

3 место Кросс “Бийск-300” (город)

3 место Волейбол. Юноши (город)

3 место Волейбол. Юноши (город)

3 место Футбол (город)

2 место Баскетбол. Юноши (город)

1 место Баскетбол. Девушки (город)

3 место Пешеходное турмногоборье (край)


Спортивный зал школы работает до 18.00 часов 6 дней в неделю, имеются баскетбольная и футбольная спортивные площадки, что создает условия для укрепления физического здоровья школьников и формирования навыков здорового образа жизни.


Меры по охране и укреплению здоровья:

Медико-биологическая помощь

Возрастно-психологические консультации

Физическое

воспитание

  • медицинское обследование;

  • консультации педиатра, специалистов в старших классах;

  • лекционный цикл;

  • скорая медицинская помощь;




  • психологическая диагностика;

  • лекционный курс для родителей;

  • семейные консультирования;

  • классные часы о вредных привычках.

  • уроки физкультуры;

  • секция баскетбола;

  • секцияпионербола;

  • секция волейбола;

  • футбольная секция;

  • спортивные школьные и городские соревнования.




  1. Учебный план общеобразовательного учреждения


Организация учебного процесса в школе регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием учебных занятий. Учебный план школы разработан на основе Закона об образовании РФ. Учебный план утвержден директором школы, согласован с Управлением образования Администрации города Бийска. Максимально допустимый объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, рекомендованным Федеральным перечнем учебников.

В 2009-2010 учебном году базовый и школьный компоненты учебного плана выполнены полностью. Реализация программы дополнительного образования представлена по следующим направлениям:

  • Основы правовых знаний в 9 классе;

  • ОБЖ в 7 классе;

  • Мировая художественная культура в 8 классе;

  • Информатика и ИКТ во 2-4 классе;

  • Краеведение во 2-7 классах;

  • Иностранный язык во 2-4 классах;

  • Правила дорожного движения во 2-7 классах;

  • Черчение в 8 классе

Для углубленного изучения предметов из школьного компонента

добавлены дополнительные часы по математике, русскому языку, литературе, информатике.


Для учащихся 9 класса в течение учебного года проводились элективные курсы:

  • Мастерство красноречия

  • Налоговая грамотность

  • Парикмахерское дело

Все нормативы по проведению контрольных письменных и практических работ выполнены. Учителя школы работают по типовым учебным планам, внося в них изменения в зависимости от учебной нагрузки и успеваемости учащихся. Содержание учебного плана отражает систему работы педагогического коллектива, где основной задачей является обеспечение условий для развития и становления личности каждого ребенка, проявления и реализации его возможностей.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного образования; развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Этому способствуют разнообразные формы организации учебного процесса:

  • семинары;

  • лекции;

  • практикумы;

  • олимпиады;

  • предметные недели;

  • уроки-конференции;

  • уроки-экскурсии и др.




  1. Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения


МОУ “Основная общеобразовательная школа № 19” осуществляет

обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства.

^ Основными направлениями в работе школы в 2009-2010 учебном году были следующие:

  • сохранение физического, психического и духовно-нравственного здоровья обучающихся;

  • обеспечение условий для развития и становления личности каждого ребенка, проявления и реализации его возможностей;

  • формирование общей культуры на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

  • воспитание гражданских качеств, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине;

  • продолжение внедрения в практику новых педагогических технологий;

  • создание единого воспитательного пространства для полноценного развития каждого школьника, способного к постоянному самоусовершенствованию;

Деятельность школы основывается на таких традиционных ценностях, как:

  • Открытость образовательного процесса;

  • Свобода творчества учащихся и учителей;

  • Психологический комфорт для всех участников образовательного процесса;

  • Доверие и уважение друг к другу учителей, учащихся, родителей и партнеров школы;

  • Демократический стиль в организации образовательного процесса;

  • Создание условий для развития ребенка на основе всестороннего педагогического анализа его успехов, достижений и проблем.




  1. Основные учебные результаты обучающихся, результаты прохождения Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов


В прошедшем 2009-2010 учебном году закончили учебный год 220 учащихся. Закон о всеобуче выполнен, отчислений из школы не было. В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Управления образованием города Бийска и Алтайского края.


^ Учебные результаты обучающихся




Отличники Хорошисты Имеют “3” Продлен Оставлены на

учебный второй год

год


^ Итоги года

2 – 9 классы

2009 – 2010 учебный год


Классы

кол-во уч-ся

переведены в следующий

класс

весной

из них по итогам года


Качество

%%


%

обученности

на «5»

на «4» и «5»

с одной «3»

были

переведены условно

оставлены на повторное обучение

2

34

34

5

15

4

0

0

58,8

100

3

26

26

0

11

2

0

0

40

100



26

26

0

8

0

0

0

30,6

100



10

10

0

2

1

0

0

20

100

5

21

21

0

6

2

0

0

29

100

6

23

23

0

5

3

0

0

22

100

7

10

10

0

2

0

0

0

20

100

8

17

17

0

20

1

0

0

58,8

100

9

22

22

0

2

0

0

0

9

100



Итоговая аттестация

Одним из важнейших показателей работы школы являются результаты Государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 классов.

Количество выпускных классов:^ 1

Количество учащихся: 22

Классный руководитель: Кузнецова Татьяна Владимировна

Результаты сдачи письменных экзаменов

в форме ГИА:




п/п

Предметы,

выносимые

на экзамены

Кол-во

учащихся

Итоги экзаменов

кол-во

сдавших

на «4» и «5»

кол-во

сдавших

на «3»

кол-во

не

сдавших

экзамен

1.

Русский язык

22

17

5

0

2.

Математика

22

14

8

0



^ Результаты сдачи устных экзаменов по выбору учащихся в традиционной форме:



п/п

Предметы,

выносимые

на экзамены

Кол-во

учащихся

Итоги экзаменов

кол-во

сдавших

на «4» и «5»

кол-во

сдавших

на «3»

кол-во

не

сдавших

экзамен



Литература

2

2




0



Физика

17

11

6

0



Обществознание

6

4

2

0



История

1

0

1

0



Физкультура

17

8

9

0



Немецкий язык

1

1

0

0




  1. Результаты воспитания учащихся

Воспитательная деятельность осуществляется через реализацию социально-педагогических проблем: учебно-познавательной, художественно-эстетической, спортивно-оздоровительной, досуговой. Она включает в себя три взаимосвязанных блока, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников: воспитательная работа в процессе обучения, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность. Интеграция учебных и воспитательных процессов привела к преодолению пассивности учащихся на уроках, разнообразию форм обучения, раскрепощению личности ребенка.

На протяжении всей деятельности школа совершенствует формы ученического самоуправления. На классных коллективах лежит ответственность за:

  • дежурство по школе,

  • оформление помещений кабинетов,

  • содержание в порядке пришкольного участка,

  • подготовка и проведение КТД,

  • подготовка и проведение традиционных дел.

Между классами ежегодно проводятся соревнования на звание «Лучший класс». Ход соревнований отражается на стенде. По итогам года награждаются лучшие классы и самые активные школьники.

В школе создана музейная комната.

Ребята изучают исторические, культурные, духовные ценности своего края, города, микрорайона. Ежегодно они становятся лауреатами городского конкурса музеев. На базе музея работает проводятся: краеведческие чтения, экскурсионные походы, поисковая работа, экскурсии, мероприятия, встречи с интересными людьми.

Большую помощь в воспитательной работе оказывает школьная библиотека, проводя с учащимися такие мероприятия, как: «Праздник Букваря», «Неделя Детской книги», «Путешествие в сказку» и др. Выставки книг, обзоры, беседы на различные темы, подборки необходимой методической литературы для учителей является необходимым компонентом образовательной деятельности школы.

Наметилась тенденция повышения уровня воспитанности школьников во всех классах. Этому способствовал рост количества активных форм классных и школьных мероприятий, личностно ориентированный подход к вовлечению в школьные дела детей.

Школа успешно организует досуг обучающихся. Это связано в первую очередь с устоявшемся кругом календарных дел, в которые ежегодно привносятся новые формы работы, наполняемые новым содержанием.

Открытой зоной поиска для нашей школы является сфера дополнительного образования, ориентированная на обновление содержания базового образования. Если раньше она характеризовалась случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочеталась, друг с другом и зависела не от потребностей школьников, а от способностей и увлечений педагогов, то сейчас она отличается внутренней организованностью каждой из имеющихся в школе структуры дополнительного образования. Конечно, вся внеклассная деятельность школы зависит от имеющихся кадровых и материальных возможностей, но мы приступили к определению спектра внеурочных интересов школьников и переходим к тесному взаимодействию с учреждениями дополнительного образования детей, с учреждениями культуры. Такое сотрудничество осуществляется на регулярной основе.

На базе школы работают кружки и секции:

  • Почемучка”

  • Мир игрушек и поделок”

  • Умелые ручки”

  • Хозяюшка”

  • Квант”

  • Библиотечный”

  • Музейное дело”

  • Дебют”

  • В мире слова”

  • Цветоводство”

  • Информатик”

  • Туристы-краеведы”

  • Волейбол

  • Футбол

  • Пионербол

  • Баскетбол

Воспитательная работа в 2009-2010 учебном году осуществлялась по направлениям:

  • научно-познавательное

  • нравственно-эстетическое

  • гражданско-правовое

  • спортивно-оздоровительное

  • трудовое

План работы был насыщенным и интересным, базировался на школьные и городские мероприятия. План выполнен полностью. Результаты его выполнения хорошо показаны в “Итогах участия”


^ Результаты научно-исследовательской работы и творческие успехи учащихся за 2009-2010 учебный год


Название конкурса

Уровень

Результат

Олимпиада по православной культуре

город

участие

“Дети Алтая исследуют окружающую среду”

город

участие

“Юный исследователь”

город

дипломы, грамоты

“Ступени”

край

диплом

“Рождественская звезда”

край

участие

“Выбери жизнь”

город

дипломы

“Крылатое слово”

город

дипломы

“Молодежь на выборы”

город

дипломы

“Все имеет смысл пока мы здоровы”

город

дипломы

“Книга нового поколения”

город

дипломы

“Весна красна”

город

грамоты

“Новогоднее настроение”

город

грамоты

“Красный, желтый, зеленый”

город

диплом


Учащиеся школы являются постоянными участниками всероссийских игр-конкурсов по математике “Кенгуру”, информатике “Инфознайка”, русскому языку “Медвежонок”, истории “Золотое руно”.


Наши учащиеся:

  • воспитываются на верности отечественным культурно-историческим традициям;

  • самостоятельно планируют коллективные дела;

  • имеют возможность пробовать учиться на собственных ошибках;

  • имеют право поступать и говорить так, как считают нужным, неся при этом нравственную ответственность;

  • имеют возможность проявить свои способности в КТД.

  • включены в темп и ритм современной жизни.




  1. Социальное партнерство


В течение последних 3-х лет расширилось воспитательное пространство школы.




11. Достижения школы


Наша школа находится в постоянном развитии. Составляя концепцию развития школы, мы исходили из двух позиций: необходимость реализации стратегии модернизации школьного образования и важности удовлетворения запросов со стороны участников образовательного процесса.

Процесс развития школы должен способствовать должен повышению конкурентоспособности школы, превращению ее из массовой, общеобразовательной (школа навыков) в школу личностного роста. Поэтому мы стремимся к созданию такого образовательного пространства, которое позволит обеспечить подготовку учащихся к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни в условиях информационного общества.


^ ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ШКОЛЫ:

  1. Значительный авторитет школы в окружающем социуме и среди других образовательных учреждений.




  1. Квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на работу по развитию образовательного учреждения.




  1. Значительное количество педагогов, стремящихся к саморазвитию.




  1. Качественная начальная подготовка, позволяющая учащимся добиваться хороших учебных показателей на второй и третьей ступенях школы.




  1. Преимущественно высокий уровень общеучебных умений и навыков выпускников школы, готовых к продолжению образования в высших учебных заведениях.




  1. Интеграция основного и дополнительного образования.



12. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения


В школе еще существуют следующие нерешенные проблемы:


  1. Работа педагогов ещё не в полной мере ориентирована на развитие индивидуальности ребенка, на становлении и развитии самобытности ученика.

  2. Не налажен тесный контакт со всеми родителями обучающихся.

  3. Ослабление внутренней мобилизации учащихся.

  4. Снижение уровня самостоятельности учащихся.


13. Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе

  1. Качественная подготовка школьников к поступлению в учреждения среднего и начального профессионального образования.




  1. Сохранение и укрепление здоровья детей.




  1. Создание комфортных психолого-педагогических и материальных условий для успешной образовательной деятельности.




  1. Обновление содержания школьного образования и внедрение инновационных образовательных технологий.




  1. Создание в рамках школы открытого информационного пространства для освоения современными информационными технологиями.




  1. Создание системы предпрофильной подготовки учащихся.




  1. Создание единого воспитательного пространства для полноценного развития каждого школьника, способного к постоянному самоусовершенствованию.




  1. Улучшение материально-технического обеспечения образовательного процесса.



Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы