Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Программа «Информатизация образовательного пространства муниципального образовательного учреждения Сарыбалыкской средней общеобразовательной школы на 2008-2012 годы»




Скачать 375.25 Kb.
НазваниеПрограмма «Информатизация образовательного пространства муниципального образовательного учреждения Сарыбалыкской средней общеобразовательной школы на 2008-2012 годы»
страница1/2
Дата конвертации14.01.2013
Размер375.25 Kb.
ТипПрограмма
источник
  1   2




УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ Сарыбалыкской СОШ

___________ П.Г.Кушнарёв

«30» августа 2008 года



Программа

«Информатизация образовательного пространства муниципального образовательного учреждения

Сарыбалыкской средней

общеобразовательной школы

на 2008-2012 годы»


Сарыбалык

2009 год


Содержание

программы информатизации


  1. Общее положение

  2. Паспорт программы

  3. Анализ текущего состояния

  4. Цели и задачи (управленческие, методические, организационные)

  5. Сроки и этапы реализации

  6. Мероприятия по реализации программы

  7. Проекты (сайт школы, единое информационное пространство школы, использование образовательного потенциала Интернет-ресурсов, формирование информационной культуры учащихся через внедрение ИКТ в воспитательную работу и т.п.)

  8. Ресурсное обеспечение

  9. Информационная безопасность

  10. Механизм реализации программы (деятельность администрации, учителей, учащихся, родителей)

  11. Контроль реализации программы

  12. Ожидаемые результаты

  13. Оценка социально-экономической эффективности реализации программы

  14. План-график (календарный план, циклограмма)




  1. Общее положение

  Современный педагогический процесс имеет в своей основе развитие новой образовательной среды, создание которой позволит существенно усилить влияние школы как социального института на ход самореализации личности обучающегося. Это веление времени, во многом определяющее содержание преобразований учебного процесса современной школы явилась одной из причин непрерывного поиска новых, более эффективных, педагогических технологий.

В концепции модернизации Российского образования получили развитие основные принципы образовательной политики в России, которые обуславливают необходимость существенных изменений в системе образования.

В настоящее время решить педагогические проблемы можно с помощью информационных технологий. Информационные технологии обучения определяют совокупность электронных средств и способов их функционирования, используемых для реализации обучающей деятельности.

Компьютеризация школьного образования относится к числу масштабных инноваций российской школы. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:

  • Использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;

  • Использование компьютерных технологий в качестве инструмента обучения, познания себя и действительности;

  • Рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объекта изучения;

  • Использование средств информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;

  • Использование компьютерной техники в качестве средства автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;

  • Организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы;

  • Использование средств информационных технологий в организации интеллектуального досуга.

      Одной из главных задач современного общего образования является - формирование информационной компетентности. На наш взгляд, центральное место в формировании информационной компетентности занимает информационная среда общеобразовательной школы.

"Информационная образовательная среда (ИОС) - системно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера".

Под информационной образовательной средой общеобразовательной школы понимается специально организованный комплекс компонентов, обеспечивающих системную интеграцию новых информационных технологий (НИТ) в педагогическую систему школы с целью построения личностно ориентированной педагогической системы.

Информационная образовательная среда не может возникнуть стихийно. Ее формирование - это целенаправленный управленческий процесс.

Важнейшим качеством информационной образовательной среды является ее целостность и взаимосвязь всех компонентов между собой, которая и обеспечивает системную интеграцию НИТ в образовательный процесс, позволяет воспринимать ИОС школы не только как единое информационное пространство, но и как эффективную образовательную систему, предоставляющую ученикам новые возможности для самореализации личности.

Проектирование информационной среды образовательного учреждения не должно осуществляться в отрыве от моделирования педагогической системы, сориентированной на использование потенциала новых информационных технологий для развития личности каждого участника образовательного процесса.

Вопросы применения информационных технологий в учебно-воспитательном процессе являются в настоящее время весьма важными. Ведь именно формирование и удовлетворение индивидуальных духовных потребностей учащихся, развитие творческих способностей, профессиональная ориентация, способствующая правильному определению своего места в жизни и выбору направления дальнейшего образования, относятся к числу глобальных задач школы.

Ключевой фигурой информационной образовательной среды является учитель. Именно учитель решает, в каком качестве, в каком объеме и для каких целей могут быть использованы средства НИТ в учебном процессе.

Сегодня очевидно, что учитель, действующий в рамках привычной "меловой технологии", существенно уступает своим коллегам, ведущим занятия с использованием мультимедиа-проектора, электронной доски и компьютера, обеспечивающего выход в Интернет.

Для того чтобы они стали доступны и востребованы педагогами, необходимо обучить их навыкам работы с этими технологиями и ресурсами и мотивировать их на использование информационных технологий в учебном процессе. Для эффективного использования возможностей информационной образовательной среды педагог должен соответствовать следующим требованиям:

  • владеть основами работы на компьютере, а также иметь доступ к информационному образовательному пространству и уметь его использовать;

  • работать с мультимедийными программами;

  • знать основы работы в Интернет, стать для учащихся проводником в освоении Интернет и обучать их эффективному использованию информационных ресурсов для своего образования.


^ 2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

^ Наименование программы

«информатизация МОУ Сарыбалыкской СОШ»

2008-2012г.г.

Наименование, дата и номер нормативного акта об утверждении программы

Приказ директора МОУ Сарыбалыкской СОШ

от «30» августа 2008г. №


^ Нормативно-правовая база программы

  1. «Концепция модернизации российского обра­зования на период до 2010 года»

  2. Постановление Правительства РФ от 28 января 2002 г. № 65 «О федеральной целевой программе «Электронная Россия (2002-2010 годы)»

  3. Федеральная целевая программа "Развитие единой информационно-образовательной среды Российской Федерации в 2001—2005 гг."

  4. Федеральный проект «Информатизация системы образования» (2005—2008 гг.)

  5. Устав школы

^ Разработчики программы

П.Г.Кушнарёв (директор школы)

Т.Ф.Флягина (зам директора по УВР)

Л.Н.Клименко (методист по ИКТ)

^ Цель и задачи программы

Цель:

Создание единой образовательной информационной среды для:

1.      повышения качества образования;

2.      создания условий для совершенствования и реализации

возможностей педагогическо­го коллектива и учащихся в

области информационных и коммуникационных

техноло­гий (ИКТ).

Задачи:

  1. Максимальное использование преимуществ ИКТ для повышения качества образования детей, сохранения

здоровья учащихся.

  1. Предоставление участникам образовательного процесса свободного доступа к компьютерной технике, к глобальным информационным ресурсам.




  1. Создание банка программно-методических, ресурсных

материалов, обеспечивающих внедрение информационных технологий в образовательный процесс.

  1. Систематическое обновление сайта школы.

  2. Создание системы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников.

  3. Внедрение ИКТ в административную деятельность школы.

Сроки реализации программы

2008 - 2012 г.

Перечень разделов программы

1.     Информатизация учебного процесса

2.     Насыщение учреждения образования средствами

вычислительной и организационной техники

3.     Создание телекоммуникационной сети «Интранет»

4.     Повышение квалификации педагогов

Исполнители основных мероприятий

  • Л.Н.Клименко

  • др. разработчики программы

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

В результате информатизации школы:

  • учащиеся смогут получить доступ к образовательным ресурсам и реализовать свои творческие возможности независимо от места жительства;

  • освоение ИКТ педагогами школы и использование их в своей деятельности;

  • педагогический коллектив через сети Интернет получает возможность знакомиться с новыми технологиями в обучении и быть в курсе научно-технического прогресса;

  • с помощью ИКТ повысить эффективность управления школой;

  • повышение уровня информационной культуры всех участников образовательного процесса.

^ Система организации контроля за исполнением мероприятий программы

Контроль за исполнением преобразовательных мероприятий программы информатизации осуществляется по плану школы (ежемесячно, на основании анализа выполнения мероприятий, выявляются проблемы, противоречия и производится корректировка плана работ)

^ Контроль за исполнением программы

  • П.Г.Кушнарёв (директор школы)
















































1

Полное наименование учреждения

Муниципальное образовательное учреждение

Сарыбалыкская средняя общеобразовательная школа

2

Почтовый адрес

632967 Новосибирская обл., Здвинский район, село  Сарыбалык, улица Школьная,31

3

Телефон

8-(383)-63- 38 - 230

4

Адрес электронной почты

sar soch@mail.ru

5

Численность учащихся

92

6

Участники программы

администрация школы

разработчики программы

педагоги

учащиеся

родительская общественность
^ 3. Анализ текущего состояния информатизации образования

в МОУ Сарыбалыкской средней общеобразовательной школе:


За последние годы произошли позитивные качественные изменения в области информатизации в нашей школе.

Во-первых, произошел приток новой техники, стали доступны коммуникационные технологии.

На начало 2008 – 2009 учебного года МОУ Сарыбалыкская СОШ имеет следующее техническое оснащение:

Количество учителей – 18

Количество учащихся – 92

Количество оборудованных компьютерных классов – 1,

рабочих мест в них – 8,

Подключение к сети Интернет –8 компьютеров

Количество компьютеров на рабочих местах администрации – 2.

Интерактивная доска (доска +ноутбук+ мультимедийный проектор)

Количество мультимедийных проекторов – 2.

Количество принтеров – 4.

Количество сканеров – 2.

Количество ксероксов – 1

СД диски по различным учебным предметам.

Количество учителей имеющих компьютеры дома - 11.

Всего в школе 11 компьютеров. На 1 компьютер – 10 учеников.

Количество учителей прошедших профессиональную подготовку по программы Intel "Обучение для будущего" при поддержки Microsoft и получивших звание тьютера - 7

Во-вторых, стало ясно, что информатика является весьма важным и необходимым предметом школьного образования, своеобразной "точкой роста" и одним из условий успешной информатизации ОУ.

В школе преподавание предмета "Информатика и ИКТ" ведется во 2,10,11 классах. Каждый год программа пересматривается и обновляется в соответствие с федеральными и региональным и требованиям и динамикой развития ИКТ.

В-третьих, растёт число педагогов, которые проходят подготовку по ИКТ.

В-четвертых, идет реализация отдельных направлений информатизации учителем информатики и наиболее активными учителями предметниками.

В школе разрабатываются и ведутся уроки по разным предметам с использованием ИКТ;

В-пятых, в последние годы нарастающими темпами идет компьютеризация общества, что является еще одним фактором способствующим развитию информатизации.

С каждым годом увеличивается процент учащихся, которые имеют дома компьютер.

В-шестых, сознание детей подготовлено к восприятию информационного мира, они интуитивно понимают законы информационного мышления.

Несмотря на значительные достижения в области использования в образовательном про­цессе информационных технологий, остается ряд проблем:

·        недостаточно активная работа администрации шко­лы с информационными базами;

·        эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;

·        отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы;

  • трудности, возникающие у школьников при использовании информационных ресурсов.

На решение этих проблем направлена деятельность по реализации программы информатизации в 2008 - 2011 гг.


^ 4. Цели и задачи:


Основной целью информатизации школы является: формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров.

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

Управленческие:

  • интеграция информационных ресурсов, позволяющих осуществить сбор, хранение, передачу и обработку информации, имеющей учебную и социокультурную значимость для школьников.

  • внедрение информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность;

  • автоматизация учета кадров и документации школы для оперативного ведения и архивного хранения информации;

  • автоматизация статистических данных школы для оптимизации процесса обучения и контроля качества образования;

Методические:

  • обучение педагогических и руководящих кадров информационным технологиям;

  • повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий;

  • создание в электронном виде материалов методического и учебного характера, включая электронные учебники, системы проверки знаний и методические пособия, и другие виды учебной информации.

Организаторские:

  • создание условий для персонального доступа к компьютеру обучающимся и сотрудникам школы;

^ Предпосылки для реализации:

Идет реализация отдельных направлений информатизации учителем информатики и наиболее активными учителями предметниками. В школе разрабатываются и ведутся уроки по разным предметам с использованием ИКТ. Учителями и учащимися разрабатываются совместные проекты. С каждым годом увеличивается процент учащихся, которые имеют дома компьютер.

Сознание детей подготовлено к восприятию информационного мира, они интуитивно понимают законы информационного мышления.

^ 5. Сроки и этапы реализации программы

Этапы реализации процесса информатизации образовательного процесса на 2008 -2011 год:

весна 2008г. рефлексивно-аналитический этап -

анализ и корректировка плана развития информатизации школы на следующий период по вопросам:

- совершенствование деятельности в области применения ИКТ в управлении, в учебной и во внеурочной деятельности;

- корректировка плана действий школы по информатизации на следующий учебный период с сотрудниками ММЦ Здвинского района

2008-2009 - формирование содержания информационно-образовательной среды:

- разработка и утверждение программы развития информатизации школы на 2008-2011 г;

- создание локальной сети;

- дальнейшее повышение квалификации педагогов в области ИКТ в ММЦ

- ИКТ в управленческой деятельности: электронный мониторинг учебной деятельности;

- качественное обновление сайта;

- участие в конкурсах и проектах с использованием ИКТ

- активное использование ИКТ во внеурочной деятельности, в т.ч. во второй половине учебного дня.


2009-2011 - создание единого информационного пространства школы. Мониторинг. Эксплуатация.

Задачи:

  1. Мониторинг и корректирование процесса информатизации школы

  2. Дальнейшее развитие медиатеки..

  3. Дальнейшее повышение квалификации педагогов в области ИКТ в ММЦ

  4. Участие в конкурсах и проектах с использованием ИКТ

  5. Активное использование ИКТ во внеурочной деятельности, в т.ч. во второй половине учебного дня.



^ 6. Мероприятия по реализации программы


Направление

Содержание мероприятия

Результат

Срок

Ответственный



Использование ИКТ в управленческой деятельности

Повышение квалификации

управленческих кадров в сфере ИКТ

через теоретические семинары

ИКТ-компетентность управленческих кадров


Сентябрь-декабрь 2008

Клименко Л.Н.

Внедрение специализированного программного обеспечения по автоматизации управленческой деятельности и сетевого взаимодействия (1С. «ХроноГраф. Школа. 2.5») для создания единого образовательного пространства ОУ.

Создание школьной базы данных.

Управленческий мониторинг

Январь-март 2009

Клименко Л.Н.

Консультационная помощь ММЦ по запуску и освоению программы «Хронограф».

Внедрение ИКТ в управление

Январь-февраль 2009

Методисты Здвинского ММЦ

Электронный документооборот внутри школы и между ОУ района и УО


Делопроизводство на ПК

Оперативность документооборота

В течение
2008-11г

Клименко Л.Н.

Ведение электронных журналов, диагностика и мониторинг успеваемости

Повышение эффективности мониторинга и контроля


2008-2011 уч.г.

Администрация ОУ

Создание банка данных с шаблонами типовых документов (отчетов, справок и т. д.) в целях сокращения предоставления информации на бумажных носителях

Эффективность работы с документами

2008 года


Администрация школ.

Проведение педагогических советов и совещаний с использованием ИКТ.

Эффективность управленческих процессов

В течение

2008г

2011 г.

Администрация школы.

Создание банка данных «педкадры» (портфолио каждого педагога)

и пополнение его

Семинар по разработке и заполнению портфолио на учащихся и учителей

Использование БД для мониторинга работы педагога и его аттестации

В течение 2009г.



Флягина Т.Ф.

Создание и пополнение информационных ресурсов для общего пользования

БД информационных ресурсов

В течение 2009г

Администрация школ.

Создание внешнего сетевого взаимодействия

Информационная поддержка школьных сайтов.


Информационная открытость ММЦ

В течение 2008-11

Пушкин С.А.

Консультативная помощь по работе в сети Интернет




2008-09г

Клименко Л.Н.

Формирование банка данных электронных адресов ОУ района.

Пополнение медиатеки, видеотеки школы.

Участие в работе учебных семинаров РММЦ по ознакомлению педагогов и руководителей ШМО с новыми поступлениями медиатеки, дистанционных курсов.

Постоянно пополняющийся БД

В течение 2009-11г

Клименко Л.Н.

Использование ИКТ в учебной деятельности

Создание банка данных авторских разработок уроков и дидактических материалов педагогов школы с использованием ИКТ

Новые информ. ресурсы

В течение учебного года

Клименко Л.Н.

Проведение занятий с использованием ИКТ по предметам.

БД разработок для дальнейшего использования или обмена опытом

По расписанию уроков

Учителя школы

Проведение открытых уроков, семинаров, мастер-классов с использованием ИКТ.

ИКТ-компетентность учащихся и учителей

В течение года

Марков В.Н.

Участие учащихся в дистанционных олимпиадах и конкурсах по предметам

В течение 2008-11г

Учителя предметники. Администрация ОУ.

Использование ИКТ во внеурочной деятельности

Предоставление педагогам возможности повысить уровень информационной компетентности через:

- индивидуальные консультации,

- дистанционное обучение и самоподготовку


Участие учителей-предметников в работе районных методических объединений, семинаров, мастер-классов, проводимых управлением образования и ММЦ Здвинского района



Информационная культура учащихся, учителей, владение современными средствами и технологиями работы





В течение 2008-11г

Учителя предметники. Администрация ОУ.

Повышение квалификации педагогов в области информационных технологий

Постоянное методическое сопровождение учителей, внедряющих ИКТ, повышение мотивации педагогов к изучению и внедрению ИКТ.


ИКТ-грамотность педагогов и управленческих кадров,


В течение 2008г

2011г

Клименко Л.Н.

Дооснащение школы средствами компьютерной и организационной техники

.



2009 -2011

Кушнарёв П.Г.

Развитие и совершенствование материальной базы

Организация работ по обслуживанию и ремонту технических средств.

Техническое оснащение информационного пространства района и создание условий для работы

2009-2011 г


Марков В.Н.


7. Проекты

Проект№1 «Учитель школы»

Цель проекта: Повышение ИКТ - компетентности учителей школы

Задачи проекта:

    1.    Повысить ИКТ компетентность  учителей .

2.    Разработать методику применение электронных пособий.

3.    Внедрять электронные учебники в практику педагогической деятельности.

4.    Разработать поурочные планы к урокам.


Ожидаемые результаты проекта «Учитель»

1.     Положительное отношение и создание мотивации педагогов к повышению своей ИКТ – компетентности.

2.     Оказывается методическая и консультативная помощь педагогам школы по использованию ИКТ в педагогическом процессе школы на базе ММЦ.

4.  Довести процент учителей, обученных в области ИКТ технологий, до 85% от общего количества педагогов школы. Повысить процент уроков, на которых применяются ИКТ технологии до 60%.

 

Проект№2 «Сайт школы»

Цель проекта: Разработка и создание сайта школы.

Задачи проекта:

1.     Разработать структуру сайта, создать и отладить сайт.

2.     Организовать информационную поддержку сайта учащимися, педагогами, администрацией.

Ожидаемые результаты проекта «Сайт школы»

1.     Разработана структура сайта,  создан сайт и отладить.

2.     Организовать поддержку сайта учащимися, педагогами, администрацией


Общие положения

1.1. Положение о web-сайте муниципального общеобразовательного учреждения МОУ Сарыбалыкская СОШ Здвинского района Новосибирской области разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, Программой развития.

1.2. Настоящее Положение определяет понятия, цели, требования, организацию и работу web-сайта муниципального общеобразовательного учреждения (далее — Сайт).

1.3. Сайт создается в целях активного внедрения информационных и коммуникационных технологий в практику деятельности муниципального общеобразовательного учреждения (далее — МОУ), информационной от­крытости, информирования обучающихся, родителей, общественности о деятельности МОУ.

1.4. Сайт МОУ является одним из инструментов обеспечения учебной и внеурочной деятельности, а также деятельности органов школьного самоуправления.

Цели, задачи Сайта

2.1. Целью создания и функционирования Сайта является развитие единого образовательного информационного пространства школы.

2.2. Задачи Сайта:

2.2.1. Систематическое информирование участников образовательного процесса о деятельности школы.

2.2.2. Презентация достижений учащихся и педагогического коллектива, его особенностей, традиций, истории развития, реализуемых образовательных программ, формирование позитивного имиджа школы.

2.2.3. Демонстрация опыта деятельности и достижений педагогов и обучающихся ОУ.

2.2.4. Стимулирование творческой активности педагогов и обучающихся школы.

Информационный ресурс Сайта

3.1. Информационный ресурс Сайта формируется в соответствии с деятельностью всех структурных подразделений школы, его преподавателей, работников, обучающихся, родителей и прочих заинтересованных лиц.

3.2. Информационный ресурс является открытым и общедоступным.

3.3 Основными информационно-ресурсными компонентами Сайта являются:

3.3.1. Общая информация о МОУ Сарыбалыкская СОШ (юридический адрес, телефон, Ф.И.О. руководителя, история ОУ, традиции, школьный музей и т.д.).

3.3.2. Информация о порядке поступления в школу.

3.3.3. Справочные материалы о реализуемых образовательных программах, специфике содержания образования, профильном обучении.

3.3.4. Материалы по организации учебного процесса, режим обучения.

3.3.5. Материалы о постоянно действующих направлениях работы МОУ (научно-исследовательская деятельность обучающихся, результаты олимпиад, проекты, творческие работы учащихся и т.д.).

3.3.6. Материалы о событиях текущей жизни МОУ (деятельность детских объединений, организаций, праздники, конкурсы, конференции, выставки и т.д.).

3.3.7. Материалы о персональных данных педагогов, работников, выпускников, деловых партнеров и т.д. (только с письменного согласия лица, чьи персональные данные размещаются).

3.3.8. Материалы передового педагогического опыта.


Организация информационного наполнения и сопровождения Сайта

4.1. Информационное наполнение Сайта осуществляется совместными усилиями руководителя школы, его заместителей, методических объединений, структурных подразделений.

4.2. По каждому разделу Сайта определяются должностные лица, ответственные за подборку и предоставление соответствующей информации. Перечень обязательно предоставляемой информации и возникающих в связи с этим сфер ответственности подразделений утверждается руководителем МОУ.

4.3. Руководство обеспечением функционирования Сайта и его программно-технической поддержкой возлагается на методиста по ИКТ

4.4. Заместитель директора МОУ, ответственный за информатизацию образовательного процесса, осуществляет консультирование лиц, ответственных за предоставление информации, по реализации концептуальных решений и текущим проблемам, связанным с информа­ционным наполнением и актуализацией информационных ресурсов.

4.5. Непосредственное выполнение работ по размещению информации на Сайте, обеспечению ее целостности и доступности, реализации правил разграничения доступа возлагается на администратора Сайта (далее — администратор).

4.6. Информация, готовая для размещения на Сайте, предоставляется в электронном виде администратору, который оперативно обеспечивает ее размещение и своевременное обновление в соответствующем разделе Сайта.

4.7. Периодичность заполнения Сайта устанавливается ОУ самостоятельно.

Ответственность

5.1. Ответственность за недостоверное, несвоевременное или некачественное предоставление информации для размещения на Сайте несет руководитель соответствующего подразделения.

5.2. Ответственность за некачественное текущее сопровождение Сайта несет администратор. Некачественное текущее сопровождение может выражаться:

5.2.1. В несвоевременном размещении предоставляемой информации.

5.2.2. В совершении действий, повлекших причинение вреда информационному ресурсу.

5.2.3. В невыполнении необходимых программно-технических мер по обеспечению целостности и доступности информационного ресурса.

5.3. Ответственность за нарушение функционирования и актуализации Сайта вследствие реализованных некачественных концептуальных решений, отсутствия четкого порядка в работе лиц, на которых возложено предоставление информации, несет заместитель директора, ответственный за информатизацию образовательного процесса МОУ.


^ Финансирование, материально-техническое обеспечение

5.1. Финансирование создания и поддержки Сайта осуществляется за счет средств муниципального общеобразовательного учреждения, внебюджетных источников.

Проект№3

«Создание материально-технической базы школы, обеспечивающей информатизацию образовательного процесса»

Цель данного направления - создание банка программно-методических, ресурсных материалов, обеспечивающих внедрение информационных технологий в образовательный процесс и вхождение школы в глобальное информационное пространство, приобретение новых технических средств, отвечающих требованиям времени.

Задачи:

  1. Создать единую локальную сеть школы.

  2. Обновить компьютерную технику в компьютерном классе.

  3. Оснастить компьютерами все рабочие места администрации и учителей.

  4. Приобрести интерактивные доски.

  5. Сформировать школьную медиатеку.


Проект № 4

«Использование образовательного потенциала Интернет-ресурсов»


Цель проекта: предоставить участникам образовательного процесса использование Интернет-ресурсов в учебной и воспитательной деятельности.

Задачи проекта:

  1. Активизировать использование ресурсов Интернет педагогами и учащимися в учебно-воспитательной работе школы;

  2. Развивать проектную деятельность учащихся по различным предметам;

  3. Повысить квалификацию педагогов в области применения Интернет-технологий;

  4. Ведение персональных страниц педагогами школы на школьном сайте;

  5. Организовать активное участие педагогов и учащихся в обучении в телекоммуникационных и дистанционных мероприятиях и проектах разного уровня (муниципальный, региональный, федеральный).


Реализация проекта: организация дистанционно и очного обучения педагогов, консультирование и индивидуальные занятия с учащимися и учителями по работе с Интернет-ресурсами.


Проект № 5

«Формирование информационной культуры учащихся через внедрение ИКТ в воспитательную работу»


Цель проекта: формирование информационной культуры учащихся, адекватной современному уровню развития информационно-коммуникационных технологий.


Задачи проекта:

  1. Повысить уровень ИКТ-компетентности учащихся;

  2. Внедрить информационно-коммуникационные технологии в воспитательный процесс.


Реализация проекта:

Проект реализуется через внеклассную работу групп – компьютерные группы, использование ИКТ на внеклассных мероприятиях.


Ожидаемые результаты:


Информатизация воспитательной работы, организация и развитие исследовательской и проектной деятельности учащихся школы для участия в различных конкурсах, внеклассных мероприятиях и т.п.

^ 8.Ресурсное обеспечение

Создание и развитие единой образовательной информационной среды школы осуществляется частично за счет средств федеральной целевой программы «Электронная Россия», федерального проекта «Информатизация системы образования», федеральной целевой программы развития образования в России.

Средства муниципального бюджета будут направлены на обеспечение санитарных норм и правил в компьютерных классах, улучшение условий организации учебного процесса на основе ИКТ, сохранность и эффективное использование учебной компьютерной техники, частичную оплату трафика абонентов городской образовательной информационной сети.


^ 9.Информационная безопасность

В рамках программы предполагается:

  • сформировать концепцию информационной безопасности образовательной среды школы;

  • на базе школьного сервера создать административный сегмент управления безопасностью, оснащенный системой централизованного управления комплексом средств обнаружения вторжений, антивирусной защиты, обеспечить необходимую информационную безопасность локальной сети.



^ 10. Механизм реализации программы (деятельность руководителей, учителей, учащихся, родителей)

Основой образовательной системы является информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически сложную и затратную задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, осуществить движение к открытой образовательной системе, отвечающей современным требованиям. Электронные и традиционные учебные материалы должны гармонично дополнять друг друга как части единой образовательной среды. Использование новейших информационных технологий должно способствовать решению педагогических задач, которые сложно или невозможно решать традиционными методами.

Для создания и развития информационно-образовательной среды должен быть максимально задействован научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, накопленный государственной системой образования.

На первом этапе реализации программы одновременно с запуском, отладкой и развитием локальной школьной сети, передачи данных, разработано и утверждено «Положения о школьной образовательной информационной сети», созданы регламенты работы в сети, предполагается разработать и утвердить структуру школьных образовательных электронных ресурсов и требования к презентационным материалам регионального содержания.

^ Образовательный портал. Ограниченность образовательного учреждения в получении информации является фактором, сдерживающим развитие системы образования, не позволяющим в полной мере задействовать научно-педагогический потенциал для решения актуальных задач в сфере образования школы. Для решения указанной проблемы в перечне мероприятий программы предусматривается создание и информационное наполнение школьного образовательного портала.

Медиатека. В ходе реализации программы будет продолжено создание и пополнение медиатеки школы.

^ Средства сетевого тестирования и контроля знаний. В рамках работ по созданию школьной информационно-образовательной среды предусматривается интеграция в российскую систему сетевого тестового контроля (в том числе в ходе эксперимента по введению единого государственного экзамена).

В ходе реализации программы будет разработана система мер защиты учащихся от возможных негативных последствий ненормируемого использования компьютерной техники. С целью защиты созданной сети от несанкционированного доступа к ресурсам и документам, необходимо создание административного сегмента управления безопасностью сети.

Информатизация общеобразовательного учреждения – процесс изменения содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки учащихся на этапе перехода школы к образованию с использованием информационных технологий.

В рамках модернизации образования, обновления содержания образования, методов и форм организации учебного процесса будет сформирован перечень необходимых федеральных и региональных электронных средств обучения с учетом интеграции их с учебными средствами на традиционных носителях. Разработка электронных учебных материалов должна основываться на новейших технологиях, дающих возможность решать такие педагогические задачи, которые невозможно решить традиционными методами. Включение этих учебных материалов в образовательный процесс школы обеспечит эффективное использование в школе компьютерной и телекоммуникационной техники.

В ходе реализации программы предусматривается активное использование электронных учебных материалов.

В целях создания педагогически эффективной информационно-образовательной среды будет осуществлена разработка и экспериментальная проверка материалов для школьного образовательного портала, который должен содержать в электронном виде учебники, задачники, методические материалы, справочники, развивающие игры, материалы для углубленного изучения отдельных предметов, диагностические материалы, и т.д. Учебные кабинеты необходимо оснащать компьютерной и мультимедийной техникой, создавать дидактический материал на электронных носителях, сформировать перечень региональных электронных средств обучения с учетом интеграции их с учебными средствами на традиционных носителях.


Направления деятельности администрации школы

по реализации программы


  1. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности.

  2. Ведение мониторинга качества обучения.

  3. Ведение компьютерного мониторинга обученности в образовательной программе «Школа 2100».

  4. Организация консультационной работы групп «Пользователь ПК», «Программа INTEL», «Обучение для будущего».

  5. Ведение электронного документооборота.

  6. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.

  7. Компьютеризация школьной библиотеки.

  8. Создание электронной базы данных о педагогических кадрах школы.

  9. Внедрение компьютерных информационных технологий для различных служб и подразделений школы на одной платформе 1С ХроноГраф Школа 2.5, ХроноГраф 3.0 Мастер, ХроноГраф Контингент, ХроноГраф Кадры, ХроноГраф Библиотека (учебного управления, бухгалтерии, библиотеки, канцелярии).

  10. Поддержка сайта школы, создание web-страниц отдельных школьных проектов.

  11. Размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения.

Направления деятельности педагогов по реализации программы


  1. Осознание Интернет - технологии как части общей информационной культуры учителя.

  2. Использование информационных ресурсов сети Интернет при организации познавательной деятельности школьников на уроке.

  3. Дистанционное образование, повышение квалификации.

  4. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока в 5-9-х классах и профильной школе.

  5. Проведение интегрированных интернет-уроков.

  6. Проведение уроков на основе готовых программных продуктов.

  7. Разработка собственного программного обеспечения.

  8. Формирование, пополнение и использование медиатек.

  9. Создание банка данных о развитии школьников с помощью электронных приложений к УМК «Школа 2100».

  10. Использование информационных технологий в организации внеурочной деятельности обучающихся.


Направления деятельности школьников по реализации программы


  1. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.

  2. Дистанционное обучение.

  3. Использование компьютерных технологий для подготовки к уроку.

  4. Применение компьютера в кружковой и факультативной деятельности.

  5. Тренировки в тестировании по программе ЕГЭ.

  6. Обсуждение актуальных проблем на Интернет - форуме школьного сайта.


Направления деятельности родителей по реализации программы


  1. Посещение курсов компьютерной грамотности.

  2. Получение информации о расписании учебных занятий, о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы.

  3. Интернет-общение с руководством школы и учителями на форуме сайта.

  4. Интернет - знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.


^ Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы

Единое информационное пространство школы — это система, которая связывает всех участников образовательного процесса: руководителей, учителей, обучающихся и их родителей.

Информация, которая должна содержаться в единой базе данных школы, с возможностью её обновления:

  • данные о школе;

  • сведения об учителях;

  • сведения об учащихся;

  • учебный план школы;

  • штатное расписание;

  • сведения о материально-технической базе;

  • социальный паспорт школы;

  • планы работы методической службы;

  • статистические данные по итогам учебного года.


Формирование единого информационного пространства на первом этапе реализации программы (2008 - 2009 годы) сводится к отладке работы локальной сети школы путём администрирования информационных потоков, определение возможности доступа к ним посредством задания групп пользователей.

На втором этапе реализации программы (2009 – 2010 учебный год) предусматривается создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту гимназии, который предоставляет следующие возможности:

  • интерактивное общение участников образовательного процесса на форуме сайта;

  • размещение информации для всеобщего просмотра;

  • размещение служебной информации;

  • размещение информационных полей участников образовательного процесса.

Третий этап реализации программы (2010 -2012 годы) - создание общей информационной базы данных, объединяющей информационные потоки, которые функционируют в школе, и организация постоянного доступа к ней всех участников образовательного процесса.


^ 11.Контроль реализации программы

Организационно-методическое управление реализацией программы осуществляет директор школы, руководитель, отвечающий за реализацию программы, которые формируют школьную команду, осуществляющую координацию работ по реализации программы.

Школьная команда:

а) определяет промежуточные этапы реализации программы, их цели и сроки выполнения;

б) организует проведение экспертиз презентационных работ по программе;

в) организует общественную приемку завершенных работ по программе.

Текущее управление реализацией программы, организационно-техническое сопровождение и информационно-аналитическое обеспечение осуществляются школьной командой.

Контроль за выполнением программы осуществляет директор школы, руководитель, отвечающий за реализацию Программы информатизации.

Ход выполнения программы и ее отдельных мероприятий рассматривается на заседаниях школьной команды. Промежуточные и окончательные итоги работы по проектам рассматриваются с привлечением методических объединений школы.

Школьная команда ежегодно до 1 февраля года, следующего за отчетным, сообщает педагогическому совету справочную и аналитическую информацию о ходе реализации программы.


^ 12. Ожидаемые результаты реализации программы

  повышение доступности и качества образования за счет использования информационных и коммуникационных технологий;

  повышение общего уровня грамотности выпускников в области современных методов работы с информацией;

  повышение информационной открытости школы, эффективности взаимодействия с органами управления, учениками, родителями, другими сообществами путем организации электронного документооборота и создания школьных сайтов;

  обеспечение равноправного вхождения школьников и педагогов в глобальное информационное сообщество (посредством Интернет) на основе соблюдения права на свободный поиск, получение, передачу, производство и распространение информации;

  внедрение информационных технологий в преподавание общеобразовательных предметов и в организацию воспитательной работы;

  создание принципиально новых возможностей для мониторинга учебной и внеучебной деятельности участников образовательного процесса;

  увеличение доли электронного документооборота в общем объеме документооборота;

  увеличение возможности обучения и повышения квалификации педагогов с помощью системы дистанционного обучения, поддержки ММЦ Здвинского района, а также путем широкого использования различных информационных и образовательных ресурсов сети Интернет, достижение компьютерной грамотности у 90% педагогов школы.
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы