Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Муниципальное общеобразовательное учреждение Купинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с задержкой психического развития Утверждаю: Директор школы Слижевская С. А




Скачать 335.38 Kb.
НазваниеМуниципальное общеобразовательное учреждение Купинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с задержкой психического развития Утверждаю: Директор школы Слижевская С. А
Дата конвертации18.01.2013
Размер335.38 Kb.
ТипЗадача
источник



Муниципальное общеобразовательное учреждение

Купинская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с задержкой психического развития


Утверждаю:

Директор школы

Слижевская С.А. _______

«___»_______________


Программа

информатизации школы

на 2008 – 2010 гг.


2008 год


Содержание программы


  1. Основные положения программы…………………………………………………….3

  2. Цель программы……………………………………………………………………….3

  3. Задачи программы…………………………………………………………………..…3

  4. Ожидаемый результат…………………………………………………………………4

  5. Анализ деятельности по реализации программы в

прошедшие периоды…………………………………………………………………..5

  1. Механизмы реализации программы……………………………………………….....9

    1. Задача 1. Регламентировать использование ИКТ……………………………......9

    2. Задача 2. Выстроить внутришкольную систему переподготовки

педагогов и на её основе поднять уровень ИКТ-грамотности

учителей и администраторов……………………………………………………..10

    1. Задача 3. Внедрить проектные методики и связанные

с ними новые формы деятельности в учебный процесс………………….…….12

    1. Задача 4. Продолжить внедрение ЦОР в образовательный процесс…………..18

    2. Задача 5. Начать экспериментальное использование

Интернета как среды для учебной и воспитательной

работы со школьниками………………………………………………………..…13

Задача 6. Поддержка школьно сайта, использовать сайт в качестве источника

информации о жизни школы и одного из важных

методических инструментов………………………………………………..……14

    1. Задача 7. Модернизировать школьную локальную сеть,

распространив её за пределы компьютерного класса, объединив

все автоматизированные рабочие места……………………………………...….16

    1. Задача 8. Повысить уровень доступности аппаратных средств…………....….17

  1. Критерии оценки эффективности реализации программы…………………….….18

  2. Деятельность по реализации программы

на предстоящий этап (2008 – 2009 учебный год)……………………………………...19

  1. План мероприятий по реализации программы…………………..............................20

  2. Предполагаемые результаты деятельности

предстоящего этапа (2008 – 2009 учебный год)……………………………….....24


Основные положения программы информатизации


Программа информатизации школы является составной частью Программы развития школы на период до 2010 года. Цель Программы развития школы: создание условий для формирования здоровьесберегающего пространства субъектов образовательного процесса.

При составлении программы информатизации школы разработчики руководствовались следующими нормативными документами:

  • Закон РФ «Об образовании».

  • Концепция модернизации Российского образования до 2010г.

  • Программа развития ОУ.

  • Устав школы.

  • Положение о школьной команде по информатизации МОУ Купинской специальной (коррекционной) школы- интерната 7 вида

Цель программы:


формирование единой информационной среды на основе органичного внедрения ИКТ в здоровьесберегающий образовательный процесс.


Задачи программы:


  1. Регламентировать использование ИКТ.

  2. Выстроить внутришкольную систему подготовки педагогов и на её основе поднять уровень ИКТ-грамотности педагогов и администраторов.

  3. Внедрить проектные методики и связанные с ними новые формы деятельности в учебный процесс.

  4. Продолжить внедрение ЦОР в образовательный процесс.

  5. Начать экспериментальное использование Интернета как среды для учебной и воспитательной работы со школьниками.

  6. Организовать поддержку школьного сайта, использовать сайт в качестве источника информации о жизни школы и одного из важных методических инструментов.

  7. Модернизировать школьную локальную сеть, распространив её за пределы компьютерного класса , объединив все автоматизированные рабочие места.

  8. Повысить уровень доступности аппаратных средств.

Сроки реализации программы: с сентября 2008г. по август 2010г.


Программа информатизации школы реализуется в два этапа:

I этап – 2008-2009 учебный год,

II этап – 2009-2010 учебный год.


Ожидаемый результат:


Сформированная единая информационная среда на основе органичного внедрения ИКТ в здоровьесберегающий образовательный процесс.


В центре единого информационного пространства школы находится ученик. Единое информационное пространство школы- интерната создается ради того, чтобы воспитанники за годы обучения в школе-интернате могли получать самые передовые знания, могли социализироваться, легче адаптироваться к быстро меняющемуся миру и при этом сохранили свое здоровье, успевали посещать кружки, секции и т. п. Единое информационное пространство школы-интерната должно быть подчинено здоровьсберегающему образовательному процессу.


^ 1. Использование вариативных форм учебной работы, поддержанных средствами ИКТ.


Педагоги школы используют ИКТ в различных формах учебной деятельности. Непосредственно на уроках русского языка, литературы, информатики, физики, биологии, химии, ИЗО, на занятиях в начальной школе.

До 35% педагогов иногда используют ИКТ для объяснения нового материала, при инструктировании класса, для выполнения упражнений по закреплению нового материала.

ИКТ регулярно используются педагогами в качестве вспомогательного средства при подготовке школьных мероприятий, в воспитательной работе.

До 35% учителей эпизодически используют ИКТ для реализации учебных проектов. Процент учебных предметов, в рамках которых регулярно выполняются учебные проекты, мал. Это одна из основных проблем, которую предстоит решать в настоящее время.

В повседневной практике учебной работы школы педагоги используют цифровые инструменты: копировальный аппарат, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, мультимедийный проектор.

До 10% учителей регулярно готовят раздаточные и демонстрационные материалы в цифровом виде.

Учителя, активно использующие ИКТ в своей повседневной практике, поощряются эпизодически.

Для организации доступа, обмена, хранения цифровых учебных материалов, разработанных учащимися, создана электронная папка в локальной сети в компьютерном классе. Информация в ней недостаточно систематизирована.

Ученики по собственной инициативе используют ИКТ для выполнения различных учебных заданий, реже проектов.

ИКТ эпизодически используются учениками в качестве вспомогательного средства при подготовке школьных мероприятий.



  1. ^ Развитие цифровой образовательной среды школы


В локальную сеть соединили 8 компьютеров в кабинете информатики; не связаны между собой компьютеры директора школы, заместителя по ВР, секретаря. Общешкольной локальной сети нет. Проблема отсутствия школьной ЛВС остро встает на данном этапе и требует незамедлительного решения.

Школа подключена к высокоскоростному Интернету в 2006 года в рамках реализации ПНПО. Режим подключения постоянный.

В школе имеется 1мультимедийный проектор. Используется в урочной и внеурочной деятельности, в методических целях .


^ 3. Организационное обеспечение процессов информатизации школы


Использование ИКТ в школе регламентируется следующими документами:


  • программа информатизации школы

  • приказ о создании школьной команды по информатизации,

  • положение о школьной команде,

В настоящий момент имеются в наличии следующие локальные акты:

  • Приказ о создании школьной команды по информатизации.

  • Положение о школьной команде по информатизации.

  • Правила пользования локальной сети.

  • Правила пользования ресурсами сети Интернет.

  • Регламент работы учеников и учителей в сети Интернет.

  • Положение о школьном сайте.

Методическую поддержку использования ИКТ осуществляют учителя с наиболее высоким уровнем ИКТ-компетентности и, по возможности обязанности распределены между всеми членами школьной команды по информатизации.

Действия администрации направлены на создание благоприятных организационных условий для использования ИКТ в учебном процессе. Администрация школы входит в состав школьной команды по информатизации, председателем команды является директор школы. В положение о доплатах и надбавках стимулирующего характера внесены пункты о поощрении работников за эффективное и регулярное использование ИКТ, за реализацию программы информатизации.

Происходит развитие межпредметных возможностей использования ИКТ в ходе изучения некоторых учебных предметов.

Учащиеся иногда получают и выполняют творческие задания в электронной форме (кроме заданий по информатике) по некоторым предметам (литература, физика, история, биология, химия).

Принтеры (5 шт., все лазерные) в школе используются регулярно для подготовки к урокам, отчетам, оформления и т.д., но рассматривать их как общешкольный доступный ресурс нельзя.


^ 4. Доступность аппаратных средств


Количество компьютеров–17

Принтер – 4

Факс – 1

Мельтимедийный проектор – 1

Сканер – 3

Цифровой фотоаппарат – 1


Проблема повышения доступности аппаратных средств решается пополнением материально-технической базы.


^ 5. Использование ИКТ для решения задач управления школой


ИКТ используются для некоторых задач школьного делопроизводства. Расписание составляется без использования соответствующей программы. Школьная администрация регулярно использует электронную почту для пересылки документов в вышестоящие органы управления.

На предыдущих этапах деятельности школа ставила задачу внедрить информационные технологии для различных служб и планировала ее решать через введение продуктов проекта ИСО «1С: ХроноГраф 2.5» . Освоение этих программ находится только на начальном этапе. Проблемы внедрения следующие: «1С: ХроноГраф 2.5», - отсутствие мотивации.


^ 6. Педагогическая ИКТ компетентность работников школы


На первых этапах реализации программы информатизации одной из существенных проблем была малая доля (11%) ИКТ-грамотных педагогов. Эта проблема решалась в ходе организации повышения квалификации на базе ИМЦ. А также использования широкого спектра методов повышения ИКТ-квалификации в школе, например, неформальное общение педагогов школы- интерната между собой и с коллегами из других школ на темы использования ИКТ в учебном процессе, неформальные консультации наиболее ИКТ-компетентных сотрудников школы, участие в районных семинарах, на которых обсуждаются проблемы использования ИКТ в учебном процессе.


^ 7. Использование Интернет в учебной работе


Использование Интернета учениками в школе происходит на уроках (преимущественно информатики).

Интернет используется учениками только для поиска информации. Практически не используются другие образовательные возможности глобальной сети. Данную проблему предстоит решить на следующем этапе реализации Программы Информатизации Школы.

Интернет в целях поиска методической информации использует незначительное число педагогов.

При проведении подробного анализа деятельности по реализации программы выявлены следующие основные проблемы:

  • Недостаточное количество документов, регламентирующих процесс информатизации в школе;

  • Нет внутришкольной системы переподготовки учителей ИКТ-грамотности;

  • Малая доля учебных предметов, в рамках которых регулярно выполняются учебные проекты;

  • Внедрение ЦОР не носит массовый характер;

  • Интернет используется только для поиска информации, другие образовательные возможности практически не используются;

  • Отсутствие школьной ЛВС;

  • Необходимость повышения уровня доступности аппаратных средств.



Механизмы реализации программы


Реализуя программу информатизации школы, планируется решать следующие задачи:

  1. ^ Регламентировать использование ИКТ.


Задача решается через серию разработанных семинаров.


План проведения семинаров


п./п.

Тема семинара

Сроки

Ответственные

1

Регламент о распределении обязанностей между членами школьной команды

Октябрь 2008




2

Регламент по использованию электронной почты

Ноябрь 2008

3

Регламент по работе с БД «Хронограф»

Апрель

2009

4

Регламент использования периферийных устройств

Март 2009

5

Регламент использования аудиотехники, видеотехники

Апрель 2010

6

Положение о школьной локальной сети

Май 2010



Предполагаемый результат: процесс информатизации школы приобретает регламентированный характер.



  1. Выстроить внутришкольную систему переподготовки педагогов и на её основе поднять уровень ИКТ-грамотности учителей и администраторов.


Реализация проекта «Информационная культура педагогов».

Срок реализации проекта: сентябрь 2008 – май 2010 год.


Умение получать информацию, правильно ее обрабатывать и интерпретировать является неотъемлемой частью профессиональных навыков современного учителя. Педагоги школы используют ИКТ в различных формах учебной деятельности.

На первых этапах реализации программы информатизации одной из существенных проблем была малая доля (11%) ИКТ-грамотных педагогов. Эта проблема решалась в ходе организации повышения квалификации на базе ИМЦ. В настоящий момент доля ИКТ-граммотных работников школы составляет - 35 %. Используется такой метод повышения ИКТ-квалификации в школе, как неформальное общение учителей школы между собой, неформальные консультации наиболее ИКТ-компетентных сотрудников школы.

Методическую поддержку использования ИКТ осуществляют учителя с наиболее высоким уровнем ИКТ-компетентности (члены школьной команды по информатизации).

Анализируя данную деятельность, можно сделать вывод, что повышение ИКТ-квалификации педагогов в нашей школе не систематизировано.

Цель проекта:


Создание внутришкольной системы подготовки педагогов и на ее основе повышение уровня ИКТ – грамотности учителей и администрации.


^ Задачи проекта:


  • Организовать обучение педагогов пользовательским навыкам через консультантов.

  • Обеспечить повышение квалификации педагогических работников по программе базовой ИКТ – компетентности.

  • Усовершенствовать коммуникативную культуру педагогов.

^ План реализации проекта




Мероприятие

Сроки

Ответственные


1

Мастерская: «Электронная почта»


Ноябрь

2008г.

Борона И.Н.

2

Мастерская «Создание презентации с помощью PowerPoint»


Январь

2008г.


Пронина М.Ю.

3

Круглый стол: «Интернет – инструмент в работе учителя»


март

2010г.

Бабушкина В.Т.

4

Мастер – класс: «Применение ИК – технологий в образовательном процессе»


Май

2009г.


Деревянченко Г.А.

5

Мастерская: «Создания простейших публикаций»


Сентябрь

2009г.


Рудакова Е.Д.

6

Семинар-практикум: «Конструирование уроков с использованием ЦОР»

Октябрь

2009 г.

зам. директора по УВР

7

Педагогическая мастерская: «Использования ЦОР в образовательном процессе»

Ноябрь

2009г.

Руководители МО школы

8

Смотр-конкурс: «Самый активный ИКТ – педагог»

Март

2010г.

директор школы,

заместитель директора по УВР


^ Предполагаемые результаты проекта


Количественные результаты


Качественные результаты

  • Мастерская – 3

  • Пед. мастерская – 1

  • Круглый стол – 1

  • Семинар-практикум – 1

  • Мастер-класс – 1

  • Смотр-конкурс – 1

  • Овладение педагогами пользовательскими навыками.

  • Повышение квалификации педагогических работников по программе базовой ИКТ – компетентности.

  • Овладение компьютерной технологией подготовки и оформления результатов своей деятельности.

  • Совершенствование коммуникативной культуры педагогов




Продолжить внедрение ЦОР в образовательный процесс.


Решение задачи осуществляется через проведение комплекса мероприятий:





Мероприятие,

цель


Сроки

Ответственные

Результат

1.

Экспертиза календарно- тематических планов и планов воспитательной работы.

Цель:

определение раздела программы и/или плана воспитательной работы, конкретного урока и/или мероприятия, где может быть использование ЦОР.


Октябрь 2008

Руководители школьных методических объединений

План-график проведения уроков и мероприятий с использованием ЦОР на базе компьютерного класса.

2.

Педагогическая мастерская «Использование ЦОР в образовательном процессе»

Цель:

демонстрация возможных форм использования цифровых ресурсов


Март 2009

Руководители методобъединений школы

Повышение квалификации педагогов

3.

Серия занятий типа «мастер- класс»

Цель:

обмен опытом

Ноябрь 2009

Руководители МО образовательного учреждения

Повышение квалификации педагогов



^ Предполагаемый результат: систематическое использование цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе.



  1. Начать экспериментальное использование Интернета как среды для учебной и воспитательной работы со школьниками.


Решение задачи происходит через проведение комплекса мероприятий:





Мероприятие


Сроки

Ответственные

Результат

1

Анкетирование школьников «Что я знаю о возможностях Интернета?»




педагог-психолог




2

Выпуск бюллетеня «Интернет для школьников»




Пресс-центр,

Бюллетень

3

Выпуск буклета «Алгоритм поиска информации в Интернет»




Пресс-центр,


Буклет

6

Обзор сайтов по профориентации 9 кл





педагог-психолог

Презентация


Дальнейшее использование коммуникационных возможностей глобальной информационной сети в учебной работе со школьниками зависит от факта оплаты за Интернет-услуги.


^ Предполагаемый результат: использование образовательных возможностей Интернета активизируется за счет участия в телекоммуникационных проектах.



  1. ^ Поддержка школьного сайта и использование его в качестве источника информации о жизни школы и одного из важных методических инструментов.


Задача решается через реализацию проекта «Сайт школы».


Срок реализации проекта: сентябрь 2008 – май 2010 год.


^ Актуальность проекта


Начало функционирования школьного сайта было в сентябре 2007 года. Подключение школы к Интернету по проекту ПНПО позволило решить финансовую и техническую проблемы. Технологическую проблему поможет решить ресурсы проекта ИСО (повышение квалификации, конструктор сайтов, методические рекомендации).

Формирование единой информационной среды вызвало необходимость модернизации школьного сайта и разработки системы его поддержки.


^ Цель проекта:


Модернизация школьного сайта и разработка системы его поддержки в рамках реализации проекта ИСО.


Задачи проекта:


  • Создать обновленную структуру сайта.

  • Определить место сайта в образовательном процессе.

  • Мобилизовать педагогический и ученический коллективы на участие в проекте.

  • Определить редакцию сайта.


План реализации проекта




Мероприятие

Сроки

Ответственные

1

Установочное заседание редакции школьного сайта

Сентябрь 2008г.

Руководитель школьной команды

2

Круглый стол «Моделирование структуры сайта»

Октябрь 2008г.

Редактор сайта

3

Экскурсия для учителей с целью мотивации для участия в проекте «По страницам школьных сайтов»

Ноябрь 2008г.

Бабушкина В. Т.

4

Экскурсия для учеников с целью мотивации для участия в проекте «По страницам школьных сайтов»

Ноябрь 2008г.

Борона И. Н.

7

Содержательное наполнение страниц сайта

В течении всего этапа реализации

Редактор сайта

8

Размещение сайта в сети Интернет




Борона И. Н.

9

Моделирующий семинар «Разработка системы поддержки и продвижения школьного сайта»

Сентябрь 2009г.

Ответственный по ИКТ

11

Работа по своевременному заполнению сайта

Сентябрь 2008- Май 2010

Редактор сайта



^ Предполагаемые результаты проекта


Краткое описание продукта, полученного в ходе реализации проекта

Новый сайт школы – образовательный ресурс, методический инструмент, источник информации о жизни школы со следующей структурой:

  1. Главная страничка содержит общую информацию о школе и ее истории.

  2. Наши новости, информация новостного характера, последние события учебного процесса, праздники, выставки, обновления сайта и т.п.

  3. Фотоальбом, жизнь школы в картинках.

  4. Здоровье, содержится информация о школьном центре здоровья и о проводимых здоровье сберегающих мероприятиях.

  5. Методическая работа, отражает работу методических объединений школы.

  6. Дополнительное образование, представлена информация о занятии детей во внеурочное время

  7. Школьная газета




  1. Модернизировать школьную локальную сеть, распространив её за пределы компьютерного класса, объединив все автоматизированные рабочие места.


Решение задачи осуществляется через ряд мероприятий




Мероприятие

Сроки

Ответственные

1

Разработка положения о локальной сети школы

Май 2009г.

Школьная команда по информатизации

2

Рабочее совещание «Моделирование сегментов школьной локальной сети»







3

Составление сметы установки локальной сети




Директор школы

4

Приобретение оборудования для установки локальной сети школы




Заместитель директора по АХЧ

5

Заключение договора со специалистами по установке локальной сети




Директор школы

6

Монтаж школьной локальной сети




Заместитель директора по АХЧ

7

Запуск локальной сети




Директор школы



Предполагаемый результат: действующая модернизированная локальная сеть, охватывающая все автоматизированные рабочие места школы .


^ VI. Повысить уровень доступности аппаратных средств через пополнение материально – технической базы школы




Аппаратные средства

Количество

Шт.

Источник финансирования

2008- 2009 учебный год

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Компьютер

Цифровая видеокамера

Интерактивная доска

Мультимедийный проектор

Пакетный ламинатор

Ноутбук

Факс

Принтер







9.

Автоматизированное рабочее место учителя (компьютер, презентационное оборудование, МФУ







10.

11.

12.

Принтер

Компьютер

Цифровой фотоаппарат







2009- 2010 учебный год

13.

14.

15.

Копировальный аппарат

Сервер

Ризограф









Предполагаемый результат: повышение уровня доступности аппаратных средств для всех участников образовательного процесса.


^ Критерии оценки эффективности реализации программы


  1. Увеличение обеспеченности учебного плана цифровыми учебными ресурсами, соответствующими программам.

  2. Регламентированность процесса информатизации в школе.

  3. Результативность участия выполняющих учебные задания на творческом уровне, участвующих в телекоммуникационных олимпиадах, конкурсах и проектах.

  4. Увеличение применения ИКТ в проектной, исследовательской деятельности школьников.

  5. Развитие информационных, исследовательских, проектных умений учащихся.

  6. Количество педагогов демонстрирующих компетентность в области ИКТ

  7. Количество уроков и мероприятий с использованием ЦОР.

  8. Количество детей, участвующих во внеурочной деятельности с использованием ИКТ.

  9. Количество педагогов, применяющих проектные методики в своей педагогической практике.

  10. Количество педагогов, регулярно использующих ЦОР в учебном процессе.

  11. Количество созданных рабочих мест школьной сети.

  12. Стимулирование работы учителей в области ИКТ.

  13. Регулярность обновления школьного сайта.

  14. Количество посещений на школьном сайте.

  15. Усиление мотивации участников процесса информатизации школы через максимально объективную оценку их работы и поощрение.

  16. Усиление мотивации учителей-предметников, улучшение качества преподавания.

  17. Увеличение уровня доступности аппаратных средств (количество компьютеров на 1 ученика, на 1 учителя, количество цифровых инструментов на 1 ученика, на 1 учителя).

  18. Изменение в управлении УВП процессом в школе (расписание, отчетность, возможность обучаться дистанционно).



Деятельность по реализации программы

на предстоящий этап (2008 – 2009 учебный год)


Цель предстоящего этапа:


формирование единой информационной среды на основе органичного внедрения ИКТ в здоровьесберегающий образовательный процесс.


^ Задачи предстоящего этапа:


  1. Регламентировать использование ИКТ.

  2. Выстроить внутришкольную систему подготовки педагогов и на её основе поднять уровень ИКТ-грамотности учителей и администраторов.

  3. Внедрить проектные методики и связанные с ними новые формы деятельности в учебный процесс.

  4. Продолжить внедрение ЦОР в образовательный процесс.

  5. Начать экспериментальное использование Интернета как среды для учебной и воспитательной работы со школьниками.

  6. Продолжить работу над формированием сайта школы и организовать систему его поддержки, использовать сайт в качестве источника информации о жизни школы и одного из важных методических инструментов.

  7. Модернизировать школьную локальную сеть, распространив её за пределы компьютерного класса.

  8. Повысить уровень доступности аппаратных средств.

^ План мероприятий предстоящего этапа (2008 – 2009 учебный год)

по реализации программы.



Задача

Мероприятие

Сроки

Ответственные




1).Регламентировать использование ИКТ.


Регламент по использованию электронной почты




Школьная команда по информатизации




Регламент о распределении обязанностей между членами школьной команды







Должностная инструкция координатора по информатизации







Регламент по работе с БД «ХроноГраф»







Регламент использования периферических устройств







Регламент по использованию лицензионного программного обеспечения







Положение о школьной локальной сети







2). Выстроить внутришкольную систему переподготовки педагогов и на её основе поднять уровень ИКТ-грамотности учителей и администраторов.


Мастерская: «Технология обработки текстовой и графической информации»










Тренинг для педагогов: «Совершенствуй себя»










Мастерская: «Создание презентации с помощью PowerPoint»










Круглый стол: «Интернет – инструмент в работе учителя»










Мастерская: «Создание простейших публикаций»










Семинар-практикум: «Конструирование уроков с использованием ЦОР»




зам. директора по УВР




Учебный семинар «ИКТ и метод проектов в педагогике»




Преподаватели, прошедшие обучение на КПК




Практическая консультация





Педагоги, обучившиеся на курсах повышения квалификации




Экспертиза проектных материалов





Школьная команда по информатизации




Реализация проектов





Авторы проектов




Экспертиза календарно- тематических планов и планов воспитательной работы.





Руководители школьных методических объединений




Семинар-практикум «Конструирование уроков и мероприятий с использованием ЦОР»





зам. директора по УВР




Экспертиза имеющихся цифровых образовательных ресурсов





Руководители МО школы




5). Начать экспериментальное использование Интернета как среды для учебной и воспитательной работы со школьниками.


Анкетирование школьников «Что я знаю о возможностях Интернета?»




педагог-психолог




Выпуск бюллетеня «Интернет для школьников»










Выпуск буклета «Алгоритм поиска информации в Интернет»










Обзор сайтов по профориентации 7- 9 классов




педагог-психолог




Семинарское занятие «Новому поколению – новое образование» (дистанционное обучение)




Салмина Г.М.




Установочное заседание редакции школьного сайта




Руководитель школьной команды




Круглый стол «Моделирование структуры сайта»




Редактор сайта




6). Сформировать новый сайт школы и систему его поддержки, использовать сайт в качестве источника информации о жизни школы и одного из важных методических инструментов.


Экскурсия для учителей с целью мотивации для участия в проекте «По страницам школьных сайтов»










Экскурсия для учеников с целью мотивации для участия в проекте «По страницам школьных сайтов»




.




Разработка дизайна школьного сайта










Содержательное наполнение страниц сайта




Редактор сайта




Размещение сайта в сети Интернет










Разработка положения о локальной сети школы




Школьная команда по информатизации




Рабочее совещание «Моделирование сегментов школьной локальной сети»










Составление сметы установки локальной сети




Директор школы




7). Модернизировать школьную локальную сеть, распространив её за пределы компьютерного класса, объединив все автоматизированные рабочие места.


Приобретение оборудования для установки локальной сети школы




Земеститель директора по АХЧ





Пополнение материально технической базы:










Ноутбук - 1

Факс – 1

Принтер - 1

(субвенции)




Директор школы Слижевская С.А.




Автоматизированное рабочее место учителя (компьютер, презентационное оборудование, МФУ) – 1

(по приоритетному национальному проекту «Образование»)










8). Повысить уровень доступности аппаратных средств.


Принтер - 1

Компьютер - 2

Цифровой фотоаппарат – 1

(внебюджетные средства)







Компьютер - 15

Цифровая видеокамера - 1

Интерактивная доска - 1

Мультимедийный проектор - 1

Пакетный ламинатор - 1

(по приоритетному национальному проекту «Образование»)


Школьная команда по информатизации

































^ Предполагаемые результаты деятельности предстоящего

этапа (2008 – 2009 учебный год)


  • Процесс информатизации школы приобретает регламентированный характер. В рамках проекта «Информационная культура педагогов»:





Количественные результаты


Качественные результаты

  • Тренинг – 1

  • Мастерская – 4

  • Круглый стол – 1

  • Семинар-практикум – 1

  • Мастер-класс – 3




  • Овладение педагогами пользовательскими навыками.

  • Повышение квалификации педагогических работников по программе базовой ИКТ – компетентности.

  • Овладение компьютерной технологией подготовки и оформления результатов своей деятельности.

  • Совершенствование коммуникативной культуры педагогов







  • Систематическое использование цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе (план-график проведения уроков на базе компьютерного класса, 30% педагогов школы-интерната активно используют ЦОР в повседневной практике)

  • Поддержка сайта школы как образовательного ресурса, методического инструмента, источника информации о жизни школы

  • Создание предпосылок для модернизации локальной сети (материально – техническая база, разработанная модель школьной локальной сети)

  • Повышение уровня доступности аппаратных средств для всех участников образовательного процесса






Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы