Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Анализ результатов учебной деятельности в работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании»




НазваниеАнализ результатов учебной деятельности в работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании»
страница1/6
Дата конвертации29.11.2012
Размер1.23 Mb.
ТипЗакон
источник
  1   2   3   4   5   6



МОУ Здвинская СОШ № 2.


Годовой план работы школы

на 2010-2011 учебный год.



  1. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ « Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, локальными актами, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется программа развития школы на период до 2010 года.

Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся.

Учебные планы школы на 2010/11 учебный год были составлены на основании базисного учебного плана и сохраняют в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебных планов соблюдалась преемственность между ступенями обучения. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Образовательная программа и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного и профильного среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение всех учащихся на каждом занятии в учебную деятельность с учетом их возможностей и способностей.

С 2005 до 2010 года школа занимается вопросами использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. В результате реализации программы, при обучении использовались педагогические технологии, принципы, методы, приёмы работы, которые дополняли традиционные технологии обучения, воспитания, развития задачами здоровьесбережения.

В ходе анализа проведённых внутри школы мероприятий были сделаны следующие выводы:

  • 100% учителей владеют информацией о современных педагогических технологиях;

  • 96% учителей используют различные технологии полностью или приёмы поэлементно;

  • 98% учителей за последние 5 лет прошли курсы повышения квалификации;

  • выработана система использования в обучающих целях компьютерного класса школы, начала реализовываться программа, направленная на использование интерактивных досок на уроках;

  • в результате использования современных педагогических технологий повысилось качество обучения в отдельных классах;

В 2009-2010 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, 1-й класс занимался в режиме 5-дневной недели, 15 классов-комплектов, в которых на конец учебного года обучались 237 учеников, из них 2 ученика – по 8 виду, 1 ученик – по 7 виду.

Учащиеся школы, все без исключения, обеспечены учебной литературой. В школе организовано горячее питание. В течение года в столовой питалось от 170 до 200 учащихся.

В 2009-2010 учебном году перед коллективом школы стояли следующие задачи:

  • максимальная ориентация каждого учителя на внедрение методов и приёмов обучения, направленных на повышение качества образования;

  • продолжение работы по методической теме «Здоровьесберегающая среда – основа успешной социализации школьника»

  • активизация работы по внедрению в учебно-воспитательный процесс инновационных технологий;

  • внедрение в практику работы школы инновационных подходов к проблеме оценки уровня знаний учащихся, основанных на разработке и использовании комплекса компьютерных тестирующих, диагностирующих методик контроля и оценки уровня усвоения;

  • обеспечение более тесное взаимодействие администрации, педагогического коллектива, родительских комитетов, Совета школы в области укрепления материально-технической базы, в реализации образовательных и воспитательных задач школы.

В процессе решения данных задач, коллектив школы результативно выполнял годовой план работы школы: план ВШК, план методической работы, воспитательной работы, реализовывал программы информатизации и «одаренные дети».


Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:

  • уроки (классно-урочная система);

  • лекции, семинары, практикум, проектная деятельность;

  • консультации;

  • занятия по выбору, кружки;

  • олимпиады, конкурсы;

  • предметные недели;

  • открытые уроки;

  • элективные курсы.


Учебный план на прошедший учебный год в выполнен, учебные программы пройдены, программы 8 и 7 видов выполнены.

Вариативные часы в среднем и старшем звене используются для расширенного изучения предметов, для подготовки учащихся к олимпиадам, к ЕГЭ и поступлению в вузы и другие учебные заведения. Часть вариативных часов использовалась для работы со слабоуспевающими учащимися. Кроме этих часов практически всем педагогам были выделены из неаудиторной нагрузки часы для индивидуальной работы с обучающимися, что, как мы увидим далее, не сказалось на повышении качества обучения.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем году были:

  • выполнение всеобуча;

  • состояние преподавания учебных предметов;

  • качество знаний, умений и навыков обучающихся;

  • качество ведения школьной документации;

  • выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;

  • подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;

  • выполнение решений педагогических советов и совещаний.



Анализ статистики образования


Характеристика учителей по категориям (данные за 3 года)

Образование и категория

Количество учителей

2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

1. Высшее образование

24

22

24

2. Средне-специальное

2

2

2

3. Нет педагогического образования

-

-

-

4. Разряды (8-11)

0

1

2

5. (12)

4

5

4

6.Первая категория

14

14

13

7. Высшая категория

6

6

7

8. Почетное звание:



а) Почетный работник общего образования РФ

1

1

1


Стаж работы учителей

Стаж работы

Количество учителей (без совместителей)

2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

До 3-х лет

1

1

1

3-5 лет

1

2

2

5-10 лет

4

4

2

10-15 лет

2

2

3

15-20

2

2

2

Свыше 20 лет

11

11

8

Свыше 30 лет

5

4

8


В школе обучалось:

Учебный год

Начало

Конец

2007-2008

251 учащихся мальчики: 130 девочки 121

251 ученик

мальчики: 130

девочки: 121

2008-2009

242 ученик

мальчики: 125

девочки: 117

239 ученик

мальчики: 122

девочки: 117

2009-2010

236 ученик

мальчики: 121

девочки: 115

237 ученик

мальчики: 121

девочки: 116



Распределение учащихся по сменам

2007-2008 учебный год

I смена

1, 2, 5-11 классы. Итого: 213\2 учащихся, 12 классов

II смена

3, 4 классы. Итого: 35\1 учащихся, 2 класса


2008-2009 учебный год

I смена

1, 2, 5-11 классы. Итого: 198\2 учащихся, 12 классов

II смена

Чича

3, 4 классы. Итого: 35 учащихся, 2 класса

1-4 классы. 4 ученика, 1 класс

2009-2010 учебный год

I смена

1, 2, 4-11 классы. Итого: 197\3 учащихся, 12 классов

II смена

Чича

3 классы. Итого: 34 учащихся, 2 класса

1-4 классы. 3 ученика, 1 класс


Количество классов по ступеням


Ступень

Количество классов

2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

Класс

Кол-во

Класс

Кол-во

класс

Кол-во

1

1

2

3

4

2

1

1

1

1

2

3

4

Кл компл

1

2

1

1

1

1

2

3

4

Кл компл

1

1

2

1

1

2

5

6

7

8

9

2

2

1

1

1

5

6

7

8

9

1

2

2

1

1

5

6

7

8

9

1

1

2

2

1

3

10

11

1

1

10

11

1

1

10

11

1

1



14 15 15

В течение учебного года использовались различные формы аттестации учебных результатов и достижений учащихся. Учёт результативности обучения учащихся на протяжении всего года осуществлялся традиционными формами оценки (текущая успеваемость, типовые контрольные и тестовые работы, диагностические контрольные работы, зачёты, пробное тестирование в форме ЕГЭ, итоговая аттестация), организуемые в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету и по плану контроля администрации.

В новом учебном году центр мониторинга проведёт полную экспертизу учебного процесса в нашей школе по всем предметам в рамках подготовки школы к аккредитации.


^ Таблица учета общей успеваемости по предметам.

Учебные годы

1 ступень

2 ступень

3ступень

По школе

Число уч-ся

Уч-ся/%

Число уч-ся

Уч-ся/%

Число уч-ся

Уч-ся/%

Число уч-ся

2007-2008

88\1

---

119\2

6\5%

41

1/2,4

7/2,8

2008-2009

87

1/1,4%

117\2

2\1,7%

33

---

3/1,3%

2009-2010

90\1

---

121\2

1\0,8%

23

---

1/0,4%

Как видно из таблицы, по сравнению с прошлым годом нет неусвоивших программу в начальной школе (в прошлом году была 1 ученица), уменьшилось количество неуспевающих в среднем звене (было - 2, стал – 1). На третьей ступени не усвоивших программу нет. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества.


^ Таблица учета качественной успеваемости по предметам.

На «4» и «5»


Учебные годы

1ступень

2 ступень

3 ступень

По школе

Число уч-ся

Уч-ся/%

Число уч-ся

Уч-ся/%

Число уч-ся

Уч-ся/%

2007-2008

88\1

32/36,4%

119\2

30/31,6%

41

15/36,6%

77/31%

2008-2009

87

51/58,6%

117\2

48/41%

33

15/45,5%

114/48,1%

2009-2010

90\1

46/51,1%

121\2

48/38,8%

23

5/21,7%

99/42,1%

Как видно из таблицы, по сравнению с прошлым годом уменьшилось число хорошистов и отличников на всех ступенях, особенно ощутимое понижение в 10-11 классах, связанное с особенностями учащихся 10 класса. Но 10 класс у нас один, значит, учителям-предметникам надо пересмотреть работу с обучающимися по своим дисциплинам в новом учебном году, больше внимания уделять способным детям.


^ Таблица учета количества отличников по итогам года.

Уч год.

Кол-во уч-ся

Кол-во отличников

процент

2007-2008

248/3

14

5,6%

2008-2009

237/2

23

9,7%

2009-2010

234/3

17

7,2%

По сравнению с прошлым учебным годом, число отличников уменьшилось на 6 учеников или на 2,5%.


^ Был проведен анализ итогов окончания года в % содержании.

2 класс, классный руководитель – Семенова ТН

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2010

15

2

5

1

2

0

100

46,7



3А класс, классный руководитель – Улитина ГП

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2010

22

3

14

3

2

0

100

77,3



3Б класс, классный руководитель – Киндеркнехт НВ

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2010

12

1

8

1

0

0

100

75



4 класс, классный руководитель – Ющук НМ

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2010

18/1

3

9

2

1

0

100

66,7


5 класс, классный руководитель – Морозова ЛВ

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2010

16

2

8

0

0

0

100

62,5


6 класс, классный руководитель – Малеванник НФ.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

22/1

3

6

0

2

0

100

40,9

2010

22/1

1

7

0

0

0

100

36,4


7 А класс, классный руководитель – Терехова НВ.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

17

4

6

1

1

0

100

59

2010

17

3

6

2

1

0

100

52,9


7 Б класс, классный руководитель – Киричко ИН.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

16

0

5

2

0

100

31

2010

15

0

5

0

0

100

33,3


8 а класс, классный руководитель – Князева НС.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

17/1

1

6

2

0

1

94

41

2010

16/1

0

6

2

0

0

100

37,5


8 б класс, классный руководитель – Захарова ОВ.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

13

0

3

0

1

1

92

23

2010

13

0

0

0

1

0

100

0


9 класс, классный руководитель – Чернова ЮВ.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

19

1

11

0

1

0

100

63

2010

22

1

9

0

3

1

95,5

45,5


10 класс, классный руководитель – Сапина МП.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

13

1

0

0

0

1

92

8

2010

10

1

0

0

0

0

100

10


11 класс, классный руководитель – Романенко ВВ.

Годы

количество

«5»

«4 и 5»

1, 2 «4»

одна «3»

«2»

% успев.

% качест.

2009

13

0

6

0

0

0

100

46

2010

13

0

4

0

0

0

100

30,8


Показатели для 2-11 классов и Чичи


количество

«5»

«4 и 5»

одна «3»

1, 2 «4»

«2»

% успев.

% качест.

234\3

17

81

10

12

1

99,6

41,9


Как видно из таблиц, к сожалению, по сравнению с предыдущим учебным годом, наблюдается снижение качественного показателя успеваемости у учеников 2 и 3 ступени образования, это 6, 7а, 8б, 9, 11 классы. Но в 7б, 10 классах качественные показатели повысились, классные руководители - Киричко ИН, Сапина МП. Остаются высокими качественные показатели в начальных классах, самый высокий – у Улитиной ГП. В 8б классе качественный показатель составляет 0%, классному руководителю и учителям-предметникам необходимо активизировать работу с детьми этого класса, как перспективными в плане хороших результатов. Итоговые показатели говорят о том, что в школе колоссальный потенциал отличников – 12 учеников и хорошистов – 10 учеников. И эти показатели возросли, в прошлом году потенциал отличников был – 4 человека, а хорошистов – 7 человек. Что указывает об ослаблении индивидуальной работы, направленной на повышение успехов учащихся в учебе. Администрация школы вправе задать вопрос: «Как же учителя-предметники использовали часы неаудиторной нагрузки, выделенные на индивидуальную работу?» В этом учебном году при плановых проверках по плану ВШК каждый педагог должен будет показывать, как он ведёт мониторинг по своему предмету. Эти мониторинговые исследования будут положены в основу распределения стимулирующей части.

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы