Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Публичный доклад мбоу раздольненская средняя общеобразовательная школа №19 2011 год




Скачать 373.25 Kb.
НазваниеПубличный доклад мбоу раздольненская средняя общеобразовательная школа №19 2011 год
Дата конвертации12.01.2013
Размер373.25 Kb.
ТипПубличный доклад
источник


Публичный доклад МБОУ

Раздольненская средняя общеобразовательная школа № 19

2011 год


Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2010-2011 учебный год и перспективах развития образовательного учреждения.


Содержание доклада мы адресуем родителям и лицам их заменяющих, выбирающим нашу школу для своего ребенка.


Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами. Информация о результатах, основных проблемах школы адресована нашим учредителям, Управляющему совету школы, местной общественности, органам местного самоуправления.


Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, а также количества учащихся, выбирающих нашу школу.


Слайд№1

  1. Общая информация о школе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение – Раздольненская средняя общеобразовательная школа № 19 создано в 1930 г. как начальная школа, преобразовано в семилетнюю школу в 1937 году, в восьмилетнюю школу в 1958 году, в среднюю школу в 1966 году. Зарегистрировано Постановлением Главы территориальной администрации Новосибирского района Новосибирской области от 04.06.1996 г. № 326 как Муниципальная общеобразовательная Раздольненская школа № 19 среднего (полного) общего образования (регистрационное свидетельство № 940 от 04.06.1996г). Переименовано название Постановлением Главы территориальной администрации Новосибирского района Новосибирской области от 11.06.1998 г. № 510 в Муниципальное образовательное учреждение – Раздольненская средняя общеобразовательная школа №19. Переименовано Постановлением Главы Новосибирского района Новосибирской области от 12.07.2010 года № 6274 в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение - Раздольненская средняя общеобразовательная школа №19.

ОГРН: 1025404355767

ИНН: 5433125746

Учредителем Учреждения является муниципальное образование Новосибирский район Новосибирской области.

Адрес Учредителя: г. Новосибирск, ул. Свердлова, д. 14.

Структурное подразделение Учредителя – управление образования администрации Новосибирского района, осуществляет функции управления Учреждением в пределах своих полномочий, утвержденных Учредителем.

Официальное полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение – Раздольненская средняя общеобразовательная школа № 19.

Сокращенное наименование: МБОУ – Раздольненская СОШ № 19.

Место нахождения Учреждения: Новосибирская область, Новосибирский район, село Раздольное, ул. Ленина,2.

Почтовый адрес: 630550, Новосибирская область, Новосибирский район, село Раздольное, ул. Ленина, 2.


Слайд№2


Сведения об обучающихся образовательного учреждения.


Общее число детей:314 ч.

Из них: мальчиков 164; девочек 150

Число классов - комплектов: 18

1 ступень: 1 – 4 кл. (7-10 лет)

в них обучается 152 человека;

из них: мальчиков 82 человек, девочек – 70ч.

2 ступень: 5- 9 классы (11 -15 лет)

в них обучается 143 человека;

из них мальчиков 72 человек, девочек - 71 ч.

3 ступень:10 – 11 классы (16-17 лет)

в них обучается 19 человек;

из них мальчиков 10 человек, 9 девочек


Число детей, обучающихся на дому:1 человек, по специальной коррекционной программе 8 вида.


Слайд№3

Процентное соотношение различных групп учащихся по ступеням обучения представлено на графике.




Слайд№4

  1. Социальный статус обучающихся и их семей.



Число детей из полных благополучных семей: ^ 187 ч.


Число детей из неполных благополучных семей : 73 ч.


Число детей из семей, требующих повышенного внимания со стороны педагогов школы: 12 детей.

Число детей из малообеспеченных семей, получающих учебники из фондов библиотеки школы 112 ч.


Число детей из многодетных семей: 42 ч.


Число детей, находящихся под опекой: 8 чел.

Число детей – инвалидов: 3 чел.

Число детей, родители которых являются военнослужащими: 13 ч

Число детей из приемной семьи: 4 ч

Число детей из семей «беженцев» или вынужденных переселенцев: 3 ч

Число детей, состоящих на внутришкольном учёте: 3 человека.

Число детей, состоящих на учёте в ПДН: 9 человек.

Всего – детей – 314, всего семей - 255 семей.


Слайд№5


п/п

Категория семей.

Кол-во

семей

процент

Кол-во

детей

процент

1.

Полных семей

150

59 %

187

62 %

2.

Неполных семей

70

27 %

74

23%

3.

Многодетных семей

21

8 %

42

13 %

4.

Опекаемых семей

7

3 %

8

2,5 %

5.

Приёмных семей

1

0,3 %

4

1,3 %

6.

Семей, требующих повышенное внимание со стороны педагогов.

12

5 %

12

4 %

7.

Состоящих на учёте в ПДН

3

1 %

9

2,8 %

8.

Малообеспеченных семей

56

22 %

95

30 %

9.

Состоящих на ВШУ детей







1

0,3 %


Слайд№6


  1. Организационно – правовое обеспечение деятельности Учреждения


В январе 2011 года МБОУ СОШ №19 прошла лицензирование, аттестацию и аккредитацию на основное образование

В результате были получены:

- лицензия №5150 , действительная по 15 мая 2012 года, на начальное общее

образование, основное общее образование и среднее (полное) общее образование, начальное общее (в классах 8 вида), основное общее (в классах 7 вида)

  • ^ Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный №5565 от 25января 2011 года

Школа имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца

- аттестат об основном общем образовании

- аттестат о среднем (полном) общем образовании.


Режим обучения: школа работает в две смены

1 смена: 08.10 – 13.20

2 смена: 14.00 – 19.00



  1. Структура управления ОУ






Управление ОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления Учреждения являются:

  • общее собрание коллектива Учреждения;

  • Совет Учреждения;

  • педагогический совет Учреждения;

  • родительский совет Учреждения.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор, назначенный учредителем. Директор школы Дудкин А.П.

Заместители директора:

  • по учебно- методической работе: Овчинникова М.Н.

  • по воспитательной работе: Воробьёва Н.И.

  • по административно хозяйственной части: Архипова Н.К.

Представительным органом самоуправления всех участников образовательного процесса Учреждения, является Совет школы

Совет Школы состоит из представителей всех участников образовательного процесса:

  • обучающихся второй и третьей ступеней общего (среднего) образования;

  • родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней образования;

  • работников школы

Педагогический совет Учреждения, создан в целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников в Учреждении. Педагогический совет Учреждения действует в соответствии с локальным актом – «Положением о педагогическом совете Учреждения».

Состав и порядок работы общего собрания коллектива Учреждения определяется локальным актом – «Положением об общем собрании коллектива Учреждения»

^ Родительский совет Учреждения функционирует в соответствии с локальным актом – «Положением о Родительском совете Учреждения». В состав Родительского совета Учреждения входят родители (законные представители) и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности по развитию Учреждения.

Деятельность Учреждения регламентируется следующими локальными актами:

  1. Правилами внутреннего трудового распорядка.

  2. Регламент о совете Учреждения

  3. Положением об общем собрании коллектива Учреждения

  4. Положением о педагогическом совете Учреждения.

  5. Положением о внешнем виде обучающихся Учреждения

  6. Положением о портфолио как индивидуальной накопительной оценке обучающихся Учреждения.

  7. Положением о школьной научно - исследовательской конференции обучающихся Учреждения.

  8. Положением о повышающих коэффициентах и фиксированных надбавках работникам Учреждения.

  9. Положением о системе оценки качества образования в Учреждении.

  10. Положением об оплате труда в Учреждении.

  11. Положением о комиссии по определению размеров и сроках стимулирующих выплат в Учреждении.

  12. Положением о порядке формирования и расходования фонда оплаты труда работников Учреждения.

  13. Положением о системе обеспечения охраны труда, пожарной безопасности и безопасности образовательного процесса в Учреждении.

  14. Положением о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей в Учреждения.

  15. Положением о документационном обеспечении Учреждения.

  16. Номенклатурой дел Учреждения.

  17. Положением о базовой школе.

  18. Положением о рабочих программах в Учреждении.

  19. Положением о комиссии по расследованию несчастных случаев в Учреждении.

  20. Инструкцией по введению классных журналов.

  21. Положением о постановке на внутри школьный учет обучающихся в Учреждении.

  22. Положением о первичной организации профсоюза в Учреждении.

  23. Положением об информационно-библиотечном центре Учреждения.

  24. Положением об ученическом самоуправлении в Учреждении.

  25. Положением о совете профилактики в Учреждении.

  26. Положением о формах образования в Учреждении.

  27. Положением о годичном дополнительном отпуске педагогических работников.

  28. Положением о классах компенсирующего обучения и классах VIII вида.

  29. Положением о дежурном администраторе в Учреждении.

  30. Положением о директорских контрольных работах (контрольных срезах).

  31. Положением о родительском совете Учреждения.

  32. Положением об организации летней трудовой практики учащихся Учреждения.

  33. Положением о дежурстве по школе и в классах в Учреждении.

  34. Положением о предметной олимпиаде и участии Учреждения в районной олимпиаде.

  35. Положением о спартакиаде обучающихся Учреждения.

  36. Положением о классном родительском собрании Учреждения.

  37. Положением о внутри школьном учете Учреждения.

  38. Положением о внутри школьном контроле в Учреждении.

  39. Положением о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса.

  40. Положением о методическом объединении в Учреждении.

  41. Положением о материальных поощрениях и материальной помощи работникам Учреждения.

  42. Положением о дружинах юных пожарных в Учреждении.

  43. Положением о конкурсе «Учитель года» в Учреждении.

  44. Положением об оказании платных образовательных услуг в Учреждении.

  45. Правилами поведения обучающихся в Учреждении.

  46. Трудовым договором с сотрудниками.

  47. Правилами пожарной безопасности Учреждения.

  48. Санитарно-гигиеническими требованиями по охране здоровья обучающихся, воспитанников.

  49. Инструкцией по организации охраны жизни и здоровью воспитанников на детских площадках.

  50. Типовым родительским договором. Положением об условиях обучения по индивидуальным учебным планам.

  51. Положением о структурных подразделениях Учреждения.

  52. Приказами, распоряжениями директора Учреждения.

  53. Положением о публичном докладе Учреждения.



Все звенья управленческой структуры связаны между собой, между ними существует разделение полномочий и ответственности.

В 2007 году коллективом школы разработана программа развития на период до 2013 года. Ведется мониторинг реализации данной программы.

Слайд№7


  1. Образовательная политика


Миссия школы

Формирование непрерывной системы образования и воспитания как условие успешной реализации личностно – ориентированного обучения в рамках базовой школы.

Наша цель – достижение нового качества общего образования в условиях школьной открытой благоприятной, психологически комфортной среды, создания условий для раскрытия и дальнейшего развития потенциальных возможностей личности каждого обучающегося в рамках базовой школы.

^ Наш девиз: Личность неповторима, личность - уникальное явление мира, поэтому она достойна уважения, даже если не является примерной.


Слайд№8

Основными задачами Учреждения являются:


  • создание благоприятных условий, гарантирующих охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья обучающихся и воспитанников;

  • для развития личности, ее самореализации и самоопределения;

  • для формирования у обучающихся современного уровня знаний;

  • для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • для осознанного выбора профессии.


В 2007 году наше учебное заведение получило статус - базовая школа. Суть этой модели – стать центром среднего (общего) образования для окружающего социума, а также связующим звеном на всех этапах образования, начиная дошкольным заканчивая высшим профессиональным.

Слайд№9

Велась определенная совместная работа с МДОУ - «Рябинка». Продолжал работу филиал НГПУ, где обучается 6 групп студентов.

Два года в школе работает школа иностранных языков - ЮНИСИТИ.


Слайд№10

Учебный план школы на новый учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельного допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения.

Базовый учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей.


Классы сформированы с учетом обучения вариантным программам в рамках базового образования.





2009-2010 уч. год

Всего классов

из них:

18

общеобразовательных

14

предпрофильных

2

профильных

2



Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных коллективов.

В рамках реализации программы предпрофильного обучения на 2 ступени образования разработаны и используются программы спецкурсов, ориентирующих на знаниевое содержание будущей деятельности, на обработку основных учебных навыков, на подготовку к вступительным экзаменам по русскому языку, математике для продолжения образования в средних профессиональных учебных заведениях.

На 3 ступени образования школа функционирует в рамках эксперимента по профильному образованию.

Учебный план 3 ступени образования в нашей школе не имеет гибкой системы профильного обучения, нет возможности разнообразных вариантов комбинаций учебных курсов. Нет возможности перехода из групп одного профиля в групповое обучение другого профиля (т.к. у нас один профиль).

Учебный план составлен с учетом возможности формирования одного направления обучения - информационно-технологического. Индивидуальная часть учебного плана составлена на основе сохранения обязательного общеобразовательного минимума. Вариантная часть учебного плана предоставляет возможность выбора профиля обучения за счет дополнения плана курсами по выбору. Все классы, кроме 1 классов, занимались по стандартам первого поколения. Первые классы – по стандартам 2 поколения (УМК «Перспектива»)


Слайд№11

Профессиональный уровень учительского коллектива (июнь 2011г)

(без совместителей)


Высшая - 28% (7 чел.)

Первая – 56% (14чел.)

Вторая – 8% (2чел.)

б/к - 8%(2чел.)





В педагогическом коллективе 27 учителей. Из них 7 человек – выпускники нашей школы.

Один учитель имеет звание Отличник народного просвещения – ^ Вашкат Н.В. Два учителя награждены почётной грамотой Министерства образования и науки российской федерации – Овчинникова М.Н. и Дудкин А.П.

Один учитель является лауреатом губернаторской премии – Таскаева О.Ю.


Слайд№12

За последние 5 лет школа выпустила 3 золотых и 5 серебряных медалистов.


Слайд№13

Закончили учебный год-319 обучающихся

на «4» и «5»-119 человек.

на «5»- 15 человек.

качественная успеваемость- 44%

абсолютная успеваемость-99%.


^ Динамика показателей качественной успеваемости





Слайд№14

Результаты сдачи государственных экзаменов (ЕГЭ) 11 класса (в целом) подтвердили годовые оценки.




предмет

Кол-во

сдав.

Абсол. Усп .%

средний

бал по школе

средн.

бал по

р-ну

средн.

бал по

НСО

учитель

1.

русский

11

100

59(57)







Тхорева В.И.

2.

математ.

11

100

41(43)







Таскаева О.Ю.

3.

история

1

100

51(55)







Приходько Л.А.

4.

обществ.

9

100

55,5(50)







Приходько Л.А.

5.

английск.

2

100

(74)







Беденко Н.П.

6.

биология

3

100

49,6(44)







Наумова А.И.

7.

физика




50

33







Самойлова М.В.

8.

Информатика и ИКТ

4

75

48,7







Скрябина Л.В.

9.

география

1

100

48







Овчинникова М.Н.

10

химия

1

100

48







Вострокнутова И.В.



Слайд№15

Результаты выпускных экзаменов за курс основной школы

МОУ - СОШ №19.


В 2010-2011 учебном году допущены к выпускным экзаменам были 25 учащихся : 9а - 12; 9б – 13.

В новой форме сдавали следующие предметы:

Русский язык -15чел.(60%), математику сдавали - 16 (64%), обществознание -11чел.(44%), географию и химию по 3чел (12%), история -1чел.(4%), остальные предметы (биологию, технологию, ОБЖ, физическую культуру) в традиционной форме.




предметы

кол-во сдавав.

класс

Абсолют.

Успев.

%

качест.

успев. %

учитель

1

русский язык (новая форма)

7



100

43

Оруджева О.М.

2

русский язык (новая форма)

8



100

25

Оруджева О.М.

3

математика (новая форма)

7



100

86

Сисюк Ю.И.

4

математика (новая форма)

9



100

22

Сисюк Ю.И.

5

ОБЖ

19

9а 9б

100

74

Дунаев Н.Г.

6

технология

5

9а 9б

100

40

Степанова В.И


7

физкультура

4

9а 9б

100

0

Арбузов А.П.

8

география

(новая форма)

3



100

100

Наумова А.И.

9

Химия

(новая форма)

3



100

0

Вострокнутова И.В.

10

биология


2



100

0

Наумова А.И.

11

история

(новая форма)

1



100

100

Приходько Л.А.

12

обществознание

(новая форма)

11

9а 9б

100

91

Приходько Л.А.


Русский язык (новая форма) сдавали 15 человек и 9 человек в традиционной форме, справились все (учитель Оруджева О.М.). Качественную успеваемость подтвердили обучающиеся 9а класса – 43% , 9б класс слабее 25%

Математику (новая форма) сдавали 16 человек, справилась все (учитель – Сисюк Ю.И.),

Качественная успеваемость в 9а- 86%, в 9б – 22%.

Хорошо сдали обществознание (11 человек, - кач. 91%) – учитель:Приходько Л.А. - самый высокий результат у Воробьевой Ксении.

Географию в новой форме сдавали 3 чел. – кач. успеваемость 100%.


Слайд№16

  1. Воспитательная система школы

В 2010-2011 учебном году коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:

  • формирование у школьников системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору;

  • организация ученического самоуправления, способствующего сплочению школьного коллектива и реализации каждым школьником своей гражданской позиции;

  • организация просветительско-воспитательной работы с учащимися, направленной на формирование ценности здоровья и навыков здорового образа жизни;

  • воспитание самостоятельности и инициативности, приучение к различным видам общественной деятельности, развитие творческой индивидуальности и креативности.

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспита­тельные планы и программы школы, планы работ классных коллективов. Выполняя закон РФ «Об образовании», «Национальную доктрину образования» и «Федеральную программу развития образования России», в школе разработаны и реализуются «Комплексная программа воспитания и социализации учащихся в системе образования», программа здоровья сбережения «Школа – территория здоровья», подпрограмма «Я – гражданин», подпрограмма «Радуга талантов», подпрограмма «Семья».

Слайд№17

В воспитательной работе школы сформирована система социально- значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: гражданско-патриотическое, спортивно – оздоровительное, художественно-эстетическое, совместная деятельность школы, семьи и общественности по воспитанию и социализации учащихся школы.

Одной из приоритетных задач нового этапа реформирования системы образования становится сбережение и укрепление здоровья учащихся, выбор образовательных технологий, соответствующих возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников.

Слайд№18

В рамках программы по здоровьесбережению учащихся и безопасности образовательного пространства «Школа территория здоровья» ведётся мониторинг показателей здоровья обучающихся.


^ Диагностическое состояние здоровья учащихся

(из технологической карты)


Распределение детей по группам здоровья


год

1-11 классы

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2009 – 2010

5

1,6%

267

89%

23

7,6%

5

1,6%

2010-2011

9

2,*%

280

87,5%

26

8,1%

5

1,6%



Слайд№19

Динамика заболеваемости участников образовательного процесса



Заболевания

2009 -2010 год

2010-2011 год

Всего

%

Всего

%

Органов зрения

17

5,6%

16

5%

Нарушение осанки

64

21,3%

69

21,5%

Органов пищеварения

16

5,3%

16

5,3%

ЦНС

44

14,6%

40

12,5%

Лор органы

47

15,6%

43

13,4

ОРВИ

228

76%

216

68,7%



В течение года проводится работа, результаты которой в сумме могут дать максимально возможный по­лезный эффект оздоровления как учащихся, так и учителей:


^ 1) рациональная организация учебного процесса в МОУ;

2) организация просветительско-воспитательной работы с учащимися, направленной на формирование ценности здоровья и навыков здорового образа жизни;

3) проведение методической работы с педагогами и психологами, направленной на повышение их уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих методах и технологиях;

^ 4) организация физкультурно-оздоровительной работы с учащимися МОУ;

5) формирование социального партнерства между педагогами и родителями в здоровьесберегающей сфере;

^ 6) профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся МОУ (совместно с медицинскими учреждениями);

7) организация необходимой медико-социальной и психолого-педагогической помощи школьникам

^ 8) проведение консультаций специалистов для учащихся и родителей;

19) формирование комплексной просветительской деятельности в здоровьесберегающей сфере совместно с другими учреждениями и организациями.


Слайд№20

Учащиеся школы принимают участие в различных конкурсах:

В международных конкурсах:

«Русский медвежонок» - 67 человек

«Британский бульдог» - 33 человека (учитель – Беденко Н.П.), отмечена

Воронина Анастасия – 1 место в регионе.

Приняли участие в конкурсе- игре «Кит»

^ Конкурс «Кенгуру» - 84 чел.

В конкурсе «Лукоморье» - 45 человек

Участвовали в областных конкурсах и районных конкурсах:

В конкурсе чтецов «С чего начинается Родина». Оруджева Лиля заняла 2 место (учитель – Оруджева О.М.).

Тхорева В.И. со своими детьми приняла участие в 14 конкурсах разного уровня.

У нее 6 лауреатов, 6 ребят награждены дипломами 1 степени, пятеро - дипломами 2 степени, 4 – дипломами 3 степени, то есть 21 – победитель.


Качественные показатели участия школы в районных конкурсах




Вид соревнования

Результат




Интеллектуальная игра по БДД «Рыцари автомобильных дорог»

2 место




Конкурс чтецов «С чего начинается Родина»

2 место




«Безопасное колесо»

6 место (среди 32 команд)




Осенний кросс

2 место




Футбол

3 место




Баскетбол

2 место




Первенство района по лёгкой атлетике

1место




Плавание

3 место




Стритбол

2 место


Слайд№21

В течение прошлого учебного года были проведены районные мероприятия на базе нашей школы:

Семинар учителей начальных классов по теме «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе, как способ мотивации учащихся», «Ярмарка профессий», спортивные состязания среди школ района, концерт ко дню Защиты детей, Слёт ветеранов педагогического труда.


Слайд№22

Введение ФГОСТ в 1 классах потребовало совершенствование системы дополнительного образования. Были открыты объединения ДПИ (декоративно прикладного искусства) – рук.Степанова В.И., «Я познаю мир» (научно познавательной направленности) – рук. Бахмет Л.А., хор – рук. Бондарь Н.А., рисование – Кулинская Е.Н., «Сценическая речь» - Вакорин П.Г., ритмика – Томилова Ю.А., ОФП (общая физическая подготовка) – Дунаев Н.Г.. Это стало возможным благодаря сотрудничеству с ДДТ «Мастер», ДЮСШ «Рекорд», Районной станции юных натуралистов, Раздольненской Школой Искусств.


Слайд№23

Только на базе нашей школы дополнительным образованием было охвачено 232 ребёнка. Это составляет 72,5% от всех учащихся школы.





Уже на протяжении нескольких лет ведется анализ уровня воспитанности учащихся школы. Использование оценки воспитанности стимулирует у учеников процессы самопознания, вызывает желание и стремление к саморазвитию и самовоспитанию, что благотворно сказывается на формировании личности. Анализ последних лет показал (смотри диаграмму)

Слайд№24

Уровень воспитанности за 4 года





В конце учебного года в школе проводилось анкетирование учащихся 1-11 классов с целью выявления удовлетворённости школьной жизни. Результаты анкет следующие:


83% учащихся 5-11 классов и 92,5% учащихся начальной школы ответили,

что школа, в которой они учатся, им нравится.

72,5% чувствуют себя в школе защищёнными

65,4% учащихся начальной школы и 21,5% учащихся средних и старших классов ответили, что им нравится оставаться после уроков на различные дополнительные объединения (кружки, секции)

На вопрос родителям «Удовлетворены ли вы уровнем знаний, который получает ваш ребенок в школе?» 78,3% ответили положительно и их отношение к школе в целом позитивное.


Слайд№25



  1. Финансово-экономическая деятельность

  1. Финансирование

– Финансирование школы осуществляется из средств бюджета (на основе федеральных нормативов, нормативов субъекта РФ) и внебюджетных средств, полученных от добровольных пожертвований.

– Половину бюджетного финансирования – 60% составляют расходы на оплату труда работников школы.

  1. ^ Материальное стимулирование

Учителям школы выплачиваются следующие надбавки к заработной плате:

– За наличие государственных званий – от 700 до 1500 рублей

– Специальная часть фонда заработной платы учителя включает в себя расходы на

доплаты за классное руководство, проверку тетрадей, заведование кабинетов и т.д.


  1. Распределение средств бюджета

Средства бюджета школы за текущий год распределялись по основным статьям

расходов следующим образом:

  • заработная плата работников учреждения – 46,5%;

  • начисления на заработную плату – 15,9%;

  • приобретение основных средств – 2,2%;

  • коммунальные услуги –6,3 %;

  • затраты на содержание и эксплуатацию имущества –3,2 %;

  • бесплатное питание учащихся –2,6 %;

  • телефонные услуги -0,15%;

  • пополнение библиотечного фонда учебниками – 0,2%

  • другое (медосмотр, курсы повышения квалификации, налоги, приобретение оборудования) – 22,95%


Летом 2011 года на бюджетные средства и средства спонсоров был произведен косметический ремонт помещений и благоустройство территории школы.


Слайд№26


  1. Условия организации образовательного процесса


Материально – техническое обеспечение учебного процесса

В 2008году было построено и открыто новое здание школы площадью более 3 тысяч м2. В школе имеется 16 просторных учебных кабинетов, спортзал, актовый зал на 120 мест, столовая на 80 мест, информационно-библиотечный центр, кинозал. Имеется медицинский кабинет.

Отапливается школа от собственной газовой котельной, которая подаёт и тепло и горячую воду в каждый учебный кабинет.

Кабинеты оборудованы современной мебелью, техническими средствами обучения. В каждом классе есть компьютер с мультимедийными пособиями, диапроектор. В школе проведена локальная сеть. Каждый компьютер имеет выход в интернет.

При школе есть современный стадион, на котором размещены футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадка, беговая дорожка, покрытая резиновой крошкой, имеются трибуны для зрителей.

На территории школы оборудованы игровые площадки для обучающихся начальной школы.

Слайд№27

В классах соблюдается тепловой режим. Световой замер освещённости показал, что во всех классах она соответствует норме. Во всех классах имеются магнитные доски с софитами, классы озеленены. Большинство классов оснащено ростовой мебелью. В классы подведена горячая и холодная вода. Окна в кабинетах пластиковые, защищены от яркого солнца жалюзи


Слайд№28



  1. Социальная активность



Модель взаимодействия

МОУ – Раздольненской СОШ №19

с другими образовательными учреждениями

Школа иностранных языков «ЮниСити»

Отдел пропаганды Новосибирского района

Раздольненская «Школа искусств»







Школа иностранных языков Юни Сити

Новосибирский Государственный Педагогический Университет






















  1. Основные сохраняющиеся проблемы школы, в том числе не решённые в отчётном году.

  • Кадровая проблема (необходим учитель английского языка для начальной школы, психолог);

  • Пропорциональная система распределения средств оплаты труда не гибкая и не подходит для оптимального финансирования работников, относящихся к техперсоналу;

  • Недостаточное количество кабинетов, помещений для реализации ФГОС 2-го поколения в полном объёме;

  • Отсутствие гаража для школьного автобуса;

  • Недостаточное количество транспорта для подвозки детей (необходим автобус);

  • Недостаточное финансирование для поддержки материально технической базы на необходимом уровне;

  • Медленно решается проблема по созданию комплекса «Школа – сад»;

  • Не в полном объёме реализуются возможности школьного спортзала и стадиона.




  1. Основные направления ближайшего развития школы.

Продолжить работу по реализации программы развития школы

  • Создание образовательного центра, в состав которого должны находиться- помимо школы -детсад и Школа искусств;

  • Создание условий для инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

  • Предоставить возможность обучающимся, проживающим в с.Гусиный Брод, ул. Зеленодолинская, Мехколонна, в близ расположенных воинских частях (Гусиный Брод, Плотниково) получения образовательных услуг в нашей школе (организовать подвоз детей);

  • Реализация программы здоровья сбережения обучающихся и безопасности образовательного пространства;




  1. Предполагаемые результаты.

Адаптация учащихся на всех ступенях обучения, сохранения фундаментальности образования и его соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы