Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

Банк данных об учителях мо




НазваниеБанк данных об учителях мо
страница1/4
Дата конвертации09.12.2012
Размер0.94 Mb.
ТипКурсовая
источник
  1   2   3   4

Банк данных об учителях МО

№№

ФИО

Дата рожде

ния

Образование (ОУ, когда)

Специальность, квалификация по диплому

Преподаваемый предмет

Стаж работы(

Общий/педагогический)

Квалификационнаякатегория

Дата

прохождения аттестации (число,

месяц, год)

Курсовая подготовка (тема, кол-во часов, где, год)

Награды,

звания

Домашний адрес и телефон

1.


2.


3.


4.


5.

Капкайкин Илья Александрович


Мосиявич Татьяна Сергеевна


Очеретина Лидия Григорьевна


Потоцкая Юлия Сергеевна


Томилова Наталья Николаевна

06.02.1975


22.11.1988


05. 03. 1958


29.06.1986


15.06.1969



высшее, КФ НГПУ, 1998


высшее, КФ НГПУ, 2011


Высшее, Туркменский государственный университет им. Горького, 1980


высшее, КФ НГПУ


высшее, Новосибирский государственный педагогический институт, 1991

Филология.учитель английского и немецкого языков


Филилогия,иностранный (английский язык) с дополнительной специальностью иностранный (немецкий) язык


Английский язык;

филолог, преподаватель английского языка, переводчик


Филология,учитель английского и немецкого языков


учитель немецкого и французского языков


Английский язык


Английский язык


Английский язык


Английский язык


Немецкий язык



20 / 14


1 / 1


32 / 32


4 / 3


18 /14


Высшая


Высшая


Соответствует занимаемой должности



09. 03.

2008 год /

19.03.

2013 год.


01. 12. 2008 год / 01.12.

2013 год


01. 12. 2008 год / 01.12.

2013 год


04. 02. 2011 года

«Проблемы овладения иностранным языком в современном языковом образовании», 72 часа; КФ НГПУ, 16. 12. 2010 – 24. 12. 2010 год, «Иноязычное образование в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа, февраль 2011 год.


14. 11. – 18. 11 2011 год, «Иноязычное образование в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа.


16.12. – 24.12.2010 год, город Куйбышев, КФ НГПУ, «Проблемы овладения иностранным языком в современном языковом образовании», 72 часа; 25.04. – 29.04. 2011 год «Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка», 72 часа; 14. 11. – 18.11.2011 год, «Иноязычное образование в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа.


«Компьютерные технологии», 72 часа, октябрь 2010 год, ЦИТ, город Куйбышев; «Проблемы овладения иностранным языком в современном языковом образовании», 72 часа, декабрь 2010 года, КФ НГПУ; «Иноязычное образование в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа, февраль 2011 года, КФ НГПУ.


«Модернизация образования и раннее школьное обучение иностранным языкам», 102 часа, октябрь-ноябрь 2007 год

НИПКиПРО.



Почётная грамота Министерства образования РФ


Шевченко, 25


8-15-64, 8-913-015-8776


Светлая, 11-14,

8-923-233-45-78


5-6-6, 8-913-705-3392


11-6-72, 25-341, 8-913-746-60-20



^ Анализ работы за 2011-2012 учебный год


Методической темой работы ШМО учителей иностранных языков в 2011-2012 учебном году была «Повышение качества общего образования и раскрытие разносторонних возможностей личности в условиях реализации требований государственного стандарта».

^ Цель работы: совершенствование и изучение методов и технологий обучения языку, которые позволяют учащимся проявлять свою активность и индивидуальность, способствуют их социальной адаптации, самоопределению и эмоциональному самовыражению.

Задачи:

1.Развивать творческий потенциал учащихся посредством вовлечения их в научно-поисковую и исследовательскую деятельность при работе над проектами

(- формировать активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;

- развивать общеучебные умения и навыки;

- формировать компетенции, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;

- реализовывать принцип связи обучения с жизнью).

2. Воспитывать в обучающихся потребность в самосовершенствовании, самообразовании и стремлении реализовать себя как личность, желающая участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом иностранном языке.

3.Повысить качество преподавания иностранного языка на основе его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

4. Совершенствовать работу с одаренными детьми и наиболее подготовленными учащимися через участие в олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях разных уровней.

5. Продолжить работу со слабоуспевающими и отстающими детьми.

Педагогические задачи:

Ι.Воспитательные:

1.Формирование уважения и интереса учащихся к культуре и народам стран изучаемого языка.

2.Воспитание культуры общения.

3.Поддержание интереса к учению и формирование познавательной активности.

4.Воспитание потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

5.Воспитание коммуникативно-речевого такта и коммуникабельности.

6.Приобщение к самостоятельному выполнению заданий, работе со справочной литературой, зарубежными источниками информации.

ΙΙ Образовательные:

1.Расширение эрудиции учащихся.

2.Расширение лингвистического, филологического и общего кругозора.

3.Понимание особенностей своего мышления.

4.Сопоставление изучаемого языка с родным, осознание особенностей каждого.

5.Пополнение знаний о культуре, истории, реалиях и традициях стран изучаемого языка.

ΙΙΙ Развивающие:

1.Развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций, чувств и эмоций.

2.Развитие способности и готовности вступать в иноязычное общение, потребности в дальнейшем самообразовании на иностранном языке

3.Развитие механизмов языковой догадки и умения переносить знания и навыки в новую ситуацию.

4.Развитие гуманитарной и гуманистической личности.

ΙV Практические:

1.Формирование умений устной и письменной речи.

2.Приобщение к культурным ценностям народов-носителей изучаемого языка.

3.Формировать и развивать способности учащихся к ведению непосредственного и опосредованного диалога двух культур, к использованию иностранного языка для углубления своих знаний в различных областях:

Умение понимать и порождать иноязычное высказывание в соответствии с заданной ситуацией.

- Знание о системе изучаемого языка и правил оперирования языковыми средствами и речевой деятельностью.

- Знание правил речевого и неречевого поведения и умение осуществлять своё речевое и неречевое поведение в соответствии с этими знаниями.

- Умение учиться (работать с книгой, справочной литературой, использовать перевод).

- Компенсаторные умения: умение выходить из трудного положения за счет перефраза, использования синонимов и т.д.


Задачи методической работы:

1.Продолжить работу над темами самообразования.

2.Организовать взаимопосещения уроков учителями с последующим анализом и обобщением опыта работы педагогов.

3.Регулярно проводить заседания с целью обсуждения методических проблем педагогов.

4.Продолжить работу по оформлению кабинетов и оснащению кабинетов дидактическими материалами.

5.Систематически знакомиться с новациями в педагогике.

6.Продолжить работу по использованию инновационных технологий в преподавании.


^ Выполнение программы.

Программа обучения иностранному языку в текущем учебном году выполнена в полном объёме.


Качество обученности по результатам мониторинга уровня обученности за год.

По результатам мониторинга уровня обученности учащихся за 2011-2012 учебный год видна положительная динамика абсолютной успеваемости, качества и средней обученности учащихся у всех учителей, членов ШМО.


^ Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся по предметам.

В 2011-2012 учебном году ЕГЭ сдавали двое учащихся 11 класса. Средний балл по ОУ составляет 74,5 (I место по району), что выше среднего балла по району (58 б.) Максимальный балл по району (85) набрал учащийся Барышников Артём (учитель Очеретина Л. Г).


^ Вопросы, анализировавшиеся на заседаниях:

Методика проведения уроков, контрольных работ.

№ п/п

ФИО

учителя

Класс

Тема урока

Уровень

1.

Капкайкин И. А.

8А, 8Б

«Англия» (урок-викторина).

Муниципальный (в рамках дня открытых дверей)


2.

Мосиявич Т. С.



«Лондон» (урок-викторина).

3.

Очеретина Л. Г.

8А, 8Б

«Мы любим английский язык» (урок-конкурс).

4.

Потоцкая Ю. С.



«Лондон» (урок-викторина).


Методика проведения внеклассных мероприятий.

№ п/п

ФИО

учителя

Название мероприятий

Класс

1.

Капкайкин И. А.

  1. Выпуск стенгазеты «Культура Великобритании».

  2. Презентация «Архитектура Великобритании».

  3. Викторина «Великие архитекторы – кто они?»




9 –11

2.

Мосиявич Т. С.

  1. Выпуск стенгазеты «Культура Великобритании».

2. Презентация «Музыкальное искусство Великобритании».

3. Викторина «Композиторы и певцы Великобритании».


7 – 8

3.

Очеретина Л. Г.

  1. Выпуск стенгазеты «Культура Великобритании».

  2. Презентация «Музеи Великобритании».

  3. Театры «Лондона».




9 –11

4.

Потоцкая Ю. С.

1. Выпуск стенгазеты «Культура Великобритании».

  1. Презентация «Художественное искусство».

  2. Викторина «Великие живописцы Великобритании».




5 – 6

5.

Томилова Н. Н.

  1. Выпуск стенгазеты «Культура Франции».

  2. Презентация «Достопримечательности Франции».









Изученные педагогические, информационные технологии.

№ п/п

ФИО

учителя

Название технологии

Выход

1.

Капкайкин И. А.

  1. ИКТ.

  2. Проектная методика.

  3. Личностно-ориентированный подход.

  1. На уроках.

  2. Во внеурочной деятельности.

  3. Внеклассная работа.

(Неделя иностранных языков, НПК, конкурсы).

2.

Мосиявич Т. С.

  1. ИКТ.

  2. Проектная методика.

Личностно-ориентированный подход.

3.

Очеретина Л. Г.

  1. ИКТ.

  2. Проектная методика.

  3. Личностно-ориентированный подход.

  4. Деятельностный подход.

  5. Проблемная методика

  6. Игровые технологии.

4.

Потоцкая Ю. С.

  1. ИКТ.

  2. Проектная методика.

Личностно-ориентированный подход.

5.

Томилова Н. Н.


В начальной школе были проведены конкурсы паззлов на тему «Культура Великобритании».

На базе КФ НГПУ для второго тура межрайонной олимпиады по иностранным языкам были подготовлены презентация «Изучение иностранных языков открывает все двери» (Очеретина Л. Г.) и выступление команды учащихся 9 – 11 классов на английском языке (Очеретина Л. Г., Капкайкин И. А.).


^ Результаты участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

№ п/п


ФИО

учителя

Класс

ФИ

победителя (призёра)

Номинация


Уровень

1.

Капкайкин И. А.

11

Сасевич Юлия

1. Участник

1. Районная НПК

2. Лауреат

2. Региональная НПК «Эврика»

2.

Очеретина

Л. Г.



10



1. Зенкова Яна

2. Бузениус Мария

3. Руфуллаева Нурана

1. Победитель

2. Победитель

3. Призёр

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по английскому языку



11


10

Барышников Артём


Победитель


Межрайонная олимпиада по английскому языку (КФ НГПУ)

1. Барышников Артём


2. Бузениус Мария

Призёр


Победитель

Международный конкурс «Британский бульдог» (РАЙОН)





10


1. Бутов Константин

2. Руфуллаева Нурана

3. Бузениус Мария


Участники



Районная НПК




Астанина Дарья

Призёр

Районный творческий конкурс «Радуга талантов» (номинация «Поэзия»).


^ Повышение квалификации учителей:

Работа по темам самообразования.

№ п/п

ФИО


Тема по самообразованию

Выход

1.

Капкайкин И. А.

«Проектная методика при обучении иностранному языку».

НПК, уроки, неделя иностранных языков

2.

Мосиявич Т. С.

«Повышение мотивации к изучению английского языка».

НПК, уроки, неделя иностранных языков

3.

Очеретина Л. Г.

«Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка и во внеурочное время».

НПК, уроки, неделя иностранных языков, межрайонная олимпиада по английскому языку

4.

Потоцкая Ю. С.

«Проектная методика в условиях коммуникативного обучения на уроках английского языка».

НПК, уроки, неделя иностранных языков

5.

Томилова Н. Н.

Роль элективных курсов при изучении иностранных языков.

НПК, неделя иностранных языков


Курсовая подготовка.

№ п/п

ФИО

Тема курсов

Сроки

1.

Мосиявич Т. С.

Реализация ФГОС при обучению английскому языку в начальной школе.

Ноябрь-декабрь 2011 года

2.

Очеретина Л. Г.


Аттестация учителей.

№ п/п

ФИО

Категория

Сроки

1.

Потоцкая Юлия Сергеевна

Соответствие занимаемой должности.

04. 02. 2011 года


Методическая тема и задачи работы на следующий год:

Реализация новых образовательных стандартов при обучении учащихся иностранному языку и совершенствование системы поиска и поддержки талантливых детей в условиях модернизации системы российского образования.

Цель: совершенствование профессионального мастерства и активизация собственного творческого развития в условиях освоения и внедрения в учебно-воспитательный процесс

ФГОС и модернизации системы российского образования.

Задачи:

развивать профессиональную компетентность посредством изучения нормативной базы ФГОС;

повышать уровень педагогической квалификации (курсовая переподготовка);

совершенствовать подходы к обучению младших школьников иностранному языку в условиях реализации стандартов второго поколения;

продолжать искать новые подходы к совершенствованию содержания образования;

создавать благоприятные условия для обучения и воспитания, при которых учащиеся могли бы раскрыть свои таланты и возможности;

использовать новые формы работы по осуществлению стимулирования творческой активности педагогов;

формировать педагогические компетенции через осуществление информационно-методической поддержки учителей.


Методическая тема

деятельности ШМО учителей иностранных языков:

(2012-2013 учебный год)

Реализация новых образовательных стандартов при обучении учащихся иностранному языку и совершенствование системы поиска и поддержки талантливых детей в условиях модернизации системы российского образования.

  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы