Сочинения       Рефераты       Курсовые работы       Программы       Методички     опубликовать

21 сентября 2012 года на базе боу дод вмр «Дом детского творчества» прошел семинар для заместителей руководителей по воспитательной и учебно-воспитательной работе общеобразовательных учреждений Вытегорского муниципального района «Итоги воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и планирование ра




Скачать 71.81 Kb.
Название21 сентября 2012 года на базе боу дод вмр «Дом детского творчества» прошел семинар для заместителей руководителей по воспитательной и учебно-воспитательной работе общеобразовательных учреждений Вытегорского муниципального района «Итоги воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и планирование ра
Дата конвертации01.06.2013
Размер71.81 Kb.
ТипСеминар
источник

21 сентября 2012 года на базе БОУ ДОД ВМР «Дом детского творчества» прошел семинар для заместителей руководителей по воспитательной и учебно-воспитательной работе общеобразовательных учреждений Вытегорского муниципального района «Итоги воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и планирование работы на 2012-2013 учебный год», организованный МУ «Вытегорский информационно-методический центр».

Воспитание в образовательном учреждении реализуется через воспитательный процесс. Успешное осуществление учебно-воспитательного процесса возможно при осознании педагогами важности воспитательной работы наряду с преподаванием учебных дисциплин. Воспитательная работа – это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и детей, осуществляемая педагогическим коллективом либо отдельным педагогом с целью наиболее полного их саморазвития и самореализации. Её содержание, методика и технологии определяются системой воспитательной работы образовательного учреждения.



В соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» (по материалам областной педагогической конференции) воспитательная работа с детьми является одним из важнейших компонентов работы образовательного учреждения.

Приоритетной в этом направлении является деятельность классного руководителя, направленная на формирование и развитие личностных качеств ребёнка, его социализацию, защиту интересов.

Система дополнительного образования должна строиться в единстве трёх компонентов: содержание – условия его реализации – воспитание, приводящее к развитию личности ребёнка.

В современной школе система дополнительного образования должна действительно дополнять учебную деятельность детей.

При переходе на новые федеральные государственные стандарты внеурочная деятельность детей должна перейти на принципиально новый уровень и способствовать формированию универсальных учебных действий.

В работе семинара приняло участие 7 образовательных учреждений.

Открывая семинар, ведущий специалист МУ «ВИМЦ» Егорова И.Г. напомнила основные цели и задачи по основным направлениям воспитательной работы в Вытегорском муниципальном районе:




^ Работа с одаренными детьми

Основные цели: построение разветвленной системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей; вовлечение детей в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы дети учились изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, формулировать интересы и осознавать возможности

Направления работы:

- научно-техническая, исследовательская и проектная работа детей;

- олимпиадное движение;

- создание профильных лагерей по различным направлениям.

^ Гражданско-патриотическое воспитание

Основные цели: формирование гражданской зрелости, воспитание на основе социальной справедливости.

Направления работы:

  • Реализация государственной программы «Патриотическое воспитание граждан России на 2011-2015 гг.»;

  • Проведение акции «Я - гражданин Российской Федерации»;

  • Военно-патриотическое воспитание;

  • Воспитание гражданского самосознания;

  • Организация военно-патриотических объединений, профильных лагерей, клубов, групп;

  • Организация и проведение мероприятий патриотической направленности;

  • Воспитание интереса к Отечественной истории.

Формирование здорового образа жизни

Основные цели:

сохранение, укрепление физического и психического здоровья детей как важного показателя их личного успеха;

Направления работы:

  • использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;

  • реализация Концепции развития физической культуры и спорта в Российской Федерации;

  • реализация областной целевой программы «Профилактика правонарушений в Вологодской области на 2009-2012 гг»;

  • профилактика правонарушений среди несовершеннолетних;

  • профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;

  • реализация областной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2007-2012 гг»;

  • спортивно-оздоровительная работа (Президентские состязания и Президентские спортивные игры; развитие физической культуры через учреждения дополнительного образования детей и организация спортивно-массовой работы;

  • организация летнего отдыха и оздоровления детей.

^ Экологическое воспитание

Основные цели:

воспитание человека, ответственного за состояние окружающей среды, понимающего последствия неконтролируемого антропогенного вмешательства в природу.

Направления работы:

  • исследовательская деятельность по изучению состояния окружающей среды;

  • деятельность по охране природы;

  • исследовательская деятельность по изучению истории и культуры родного края.

^ Художественно-эстетическое воспитание

Основные цели: воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетический вкус.

Направления работы:

- специально организованное обучение;

- совместная деятельность педагогов и детей;

- самостоятельная деятельность детей.

Затем И.Г.Егорова проанализировала работу методического объединения заместителей руководителей школ по воспитательной работе за 2011-2012 учебный год, отметила, какие трудности возникли при составлении итогового отчёта за 2011-2012 учебный год.

Более подробно остановились на характеристике воспитательной системы в образовательных учреждениях, её особенностях и направлениях деятельности заместители руководителей БОУ ВМР «Андомская средняя общеобразовательная школа», БОУ ВМР «Ковжинская средняя общеобразовательная школа».

Е.В.Симакина представила воспитательную систему БОУ ВМР «Андомская средняя общеобразовательная школа» «Краеведение как школьный компонент образования»



Цель системы воспитательной деятельности: создание условий формирования в детях личности духовной и нравственной социально-адаптированной к современному обществу.

Для достижения цели решаются следующие задачи:

1. Воспитать чувство любви-уважения к истории России, к своему народу, к малой родине и собственным историческим корням, к своей родословной.

2. Развить в детях желание действовать сообразно полученным нравственным знаниям, способствующим осмыслению своих поступков.

3. Сформировать у каждого ребёнка внутреннюю потребность и готовность к получению полноценного образования и дальнейшему самоопределению.

4. Совершенствовать работу по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, стремления к здоровому образу жизни.

Основные направления воспитательной системы:

  • «Моя малая родина»

  • Гражданин, патриот, семьянин

  • Среда детских коллективов

  • Научно – исследовательская деятельность

  • Проект «В здоровом теле - здоровый дух»

  • Круг традиционных годовых мероприятий

О.С.Русанова рассказала, как ведётся воспитательная работа в БОУ ВМР «Ковжинская средняя общеобразовательная школа».

Система воспитательной работы в школе строится на основе программы развития школы «Школа – социокультурный центр» по реализации проектов «Мы разные – мы успешные», «Здоровье – моя жизненная ценность», «Семья и школа - социальные партнеры», «Ученик – духовно-нравственная личность».

Цель: формирование социокультурного пространства, обеспечивающего самореализацию, самоактуализацию и саморазвитие личности на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения

1.Проект «Мы разные – мы успешные»

Цель: создание условий для получения качественного и доступного образования, поддержки и развития творческой индивидуальности, интеллектуальной и исследовательской активности ребёнка, интеграции его в мир современных знаний с учётом личностных интересов к той или иной форме учебной деятельности.

2.Проект «Здоровье – моя жизненная ценность»

Цель: Создание интеграционного здоровьесберегающего пространства через углубление содержательного компонента различных предметных дисциплин и систему социокультурных событий в условиях школы и за ее пределами, обеспечивающих освоение обучающимися оздоровительных традиций и национального опыта по поддержанию и сохранению здоровья.

3. Проект «Семья и школа – социальные партнеры»

Цель: Совершенствование системы взаимодействия семьи и школы как способ повышения эффективности воспитательного потенциала образовательного процесса общеобразовательного учреждения

4. Проект «Ученик – духовно-нравственная личность»

Цель: Формирование нравственно-здоровой, духовно богатой личности: человека – гражданина – семьянина – родителя – специалиста-профессионала, ее самоопределение в социуме.

Т.Г. Савинова остановилась на вопросах подготовки документации по организации воспитательной работы в школе при подготовке к аккредитации общеобразовательных учреждений.

Ведущий специалист Управления образования Вытегорского муниципального района Т.К.Костицына познакомила с итогами участия образовательных учреждений в мероприятиях федерального, регионального и муниципального уровня.

Подводя итоги семинара, И.Г.Егорова определила основные направления дальнейшей работы в образовательных учреждениях Вытегорского муниципального района.

В 2012 – 2013 году будет продолжена работа по теме: реализация основных направлений воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях модернизации системы образования, реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» в условиях перехода на ФГОС НОО.

Цель работы: активизация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Вытегорского района, организация системной работы по воспитанию в общеобразовательных учреждениях, в том числе по созданию условий для личностного роста, межличностного общения, формирования толерантности и других личностных качеств обучающихся.

Определены задачи работы:

- совершенствование педагогического мастерства, повышение уровня педагогической компетентности педагогов через систему обучающих и обобщающих семинаров, семинаров-совещаний, семинаров-практикумов;

- обобщение, трансляция, распространение передового педагогического опыта;

-оказание методической помощи педагогам по вопросам воспитания, организации внеурочной деятельности в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом;

- развитие творческого потенциала учителя через различные конкурсы, педагогические чтения, конференции;

- активизация работы по участию во Всероссийской акции «Я – гражданин Российской Федерации»;

- повышение уровня достижений обучающихся при реализации основных направлений воспитательной работы.

Участниками семинара обсужден план работы на 2012-2013 учебный год и определены районные методические мероприятия.

Добавить документ в свой блог или на сайт



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы




База данных защищена авторским правом ©edu.convdocs.org 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Похожие:
Документы